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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 2：任务促成的纪律的前提是（）。 单项选择题A、教师的监督、指导B、同辈群体的压力C、个人对活动本身的充分理解D、活动本身的吸引力 3：合作是实现课堂管理促进功能的（）。 单项选择题A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程 4：（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。 单项选择题A、教学效能感B、教师期待C、教学监控能力D、教师威信 5：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。 单项选择题A、直
2、觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验 6：专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。 单项选择题A、专家有更敏捷的记忆品质B、专家掌握了一般的记忆策略C、专家的智力水平普遍较高D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 7：影响人格发展的社会因素有（）。 多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体E、遗传 8：在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（） 单项选择题A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、有意义的接受学习 9：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是
3、（）。 单项选择题A、苛勒B、巴甫洛夫C、桑代克D、斯金纳 10：教学设计的应用可分为（） 单项选择题A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次 11：自编测验的常见错误是（）。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 12：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不
4、久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。根据以上材料，请回答TSE题：TS你认同该老师的做法吗?（） 多项选择题A、认同B、反对 13：学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。 单项选择题A、认知的驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 14：根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D
5、、形式运算阶段 15：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。 多项选择题A、知识学习B、发现学习C、机械学习D、技能学习E、社会规范学习 16：被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。 单项选择题A、自陈量表法B、主题统觉测验C、罗夏克墨迹测验D、句子完成法 17：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。 单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 18：共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（） 单项选择题A、桑代克B、沃尔夫C、詹姆斯D、贾德 19：瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（） 单项选择题A、社
6、会发展阶段理论B、发生认识论C、文化历史观D、先天发展理论 20：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。 单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 21：我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于（）。 单项选择题A、记忆B、间接思维C、思维的概括性D、迁移 22：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。 单项选择题A、能力B、气质C、性格D、认知方式 23：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。 单项选择题A、交互式教学B、合作学习C、完形训练D、程度化训练
7、 24：根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（） 单项选择题A、习惯性动作B、陈述性知识C、程序性知识D、经验性知识 25：建立学习时间表属于学习策略中的（） 单项选择题A、认知策略B、计划策略C、组织策略D、资源管理策略 26：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。 单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 27：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。 单项选择题A、爱好B、忠诚C、热爱D、兴趣 28：品德的心理结构包括的主要成分有（） 多项选择题A、道德认识?B、道德情感?C、道德标准D、道德品质?E、道德行为
8、29：教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素外，还与（）等因素有关。 多项选择题A、学生的自我意识B、学生的人格特征C、学生的认知水平D、学生的归因风格E、家长的教养方式 30：马杰指出，行为目标要包括_、行为发生的条件及_三个要素。（） 多项选择题A、行为的意义B、可观察的行为C、行为的目的D、行为的标准 31：心理咨询与辅导的基本方法是（） 单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 32：为了暂时记住朋复的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。 单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、生成技术 33：道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（）。
9、多项选择题A、集体主义情感B、义务感C、责任感D、羞耻感E、事业感 34：教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。（） 判断题对错 35：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（） 判断题对错 36：阅读时在重点句子下画线，这是（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 37：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。 单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 38：高水平和达到自动化水平的技能也称为（） 单项选择题A、自动技能B、智力技能C、熟练技巧D、动作技能 39：下面所列举的迁移种类领域中。错误的是（） 单项选择题A、态度学习迁移
10、B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 40：青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（）。 单项选择题A、形象思维B、动作思维C、辩证思维D、直觉思维 41：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（） 判断题对错 42：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（） 单项选择题A、六项B、四项C、五项D、十项 43：在我国，心理学通常按照个体把1418岁的人群叫做（） 单项选择题A、少年期B、学龄中期C、青年初期D、青年中期 44：学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（） 判断题对错 45：不能遵守公认的正常儿童行
11、为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。 单项选择题A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为 46：瞬时记忆的贮存时间大约在（）。 单项选择题A、0.252秒B、0.10.2秒C、0.51.5秒D、0.50.2秒 47：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（） 单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射 48：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（） 单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 49：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这
12、类创造活动的主要心理影响机制是（）。 单项选择题A、原型启发B、负向迁移C、功能固着D、定势影响 50：关于陈述性知识。下列说法正确的是（）。 单项选择题A、主要反映活动的具体过程和操作步骤B、说明做什么和怎么做C、可用来区别和辨别事物D、是一种实践性知识 1：答案A 解析 2：答案C 解析 3：答案A 解析 4：答案A 解析 【解析】教学效能感的定义。 5：答案A 解析 【解析】由此定义可知是直觉性道德情感体验。 6：答案D 解析 7：答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 8：答案B 解析 系统暂无解析 9：答案C 解析 桑代克提出了学习的尝试一错
13、误说，他最初研究学习问题是从各种动物实验开始，其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验。 10：答案C 解析 11：答案A,B,C 解析 【解析】本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。 12：答案A 解析 13：答案C 解析 14：答案C 解析 15：答案A,D,E 解析 依据学习内容，学习可分为：知识的学习、技能的学习和社会规范的学习。 16：答案A 解析 自陈量表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。自陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。自陈量表通常也称为人格量表。 17：答案B 解析 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，包括课堂情境结构和课堂教学结构（本解析由考试大学员提供） 18：答案A 解析 19：答案B 解析 20：答案A 解析 由元认知的实质的总结可知，A选项正确。 21：答案D 解析 22：答案C 解析 性格不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。 23：答案C
