《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷31156》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷31156（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：1903年美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）判断题对错 2：教师的批评与赞扬与学生的学习成绩_。 单项选择题A、关系密切B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊 3：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（） 单项选择题A、桑代克B、詹姆斯C、冯特D、杜威 4：遗忘的进程是先慢后快。（） 判断题对错 5：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（） 单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D、不可知性 6：著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（） 单项
2、选择题A、02岁B、27岁C、711岁D、1115岁 7：从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（） 单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、布鲁姆D、泰勒 8：药物成瘾的因素主要有（） 多项选择题A、生物学因素B、心理学因素C、认知因素D、社会因素E、文化因素 9：学习的主体因素是（） 单项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法 10：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。 单项选择题A、主动性B、自主性C、勤奋感D、自我同一性 11：心理练习对动作技能的影响（）。 单项选择题A、对技能的改进没有帮助B、取决于任务的性质C、有显著作用D、不
3、明确 12：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（） 单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 13：教育心理学研究的核心内容是（）。 单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 14：经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（） 单项选择题A、消极型非正式群体B、正面型非正式群体C、中间型非正式群体D、破坏型非正式群体 15：下列属于间接收集资料的方法是（） 单项选择题A、观察法B、测验法C、调查法D、个案研究法 16：知识传递的唯一途径是（） 单项选择题A、直接传递B、间接传递C、循环传递D、辐射传递 17：持续性的情绪
4、低落可以判断为（） 单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症 18：提出掌握学习理论的是（） 单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 19：多次测验分数的稳定、一致程度是指这个测验的（）。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、可比度 20：教师的一般教育效能感出现的趋势是，随教龄增加而（） 单项选择题A、下降B、上升C、不变D、浮动 21：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（） 判断题对错 22：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。（） 判断题对错 23：青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（）。 单
5、项选择题A、形象思维B、动作思维C、辩证思维D、直觉思维 24：脑学说的发展经历了（） 多项选择题A、模块说B、整体说C、机能系统说D、定位说E、模板说 25：在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（） 单项选择题A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果斯基 26：适应智力差异的教学方式不包括（） 单项选择题A、掌握学习B、个别指示教学C、个人化教学系统D、留级和跳级 27：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（） 单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 28：教育心理学主要研究的是学校教育中的（） 单项选择题A、学生的学习B、教育措施C、学
6、校环境D、教与学的规律 29：班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（） 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众 30：如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（）。 单项选择题A、上位学习B、总括学习C、下位学习D、并列结合学习 31：形状知觉形成的关键期是（） 单项选择题A、2岁B、4岁C、45岁D、56岁 32：一般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显，更富有成效。提出“最近发展区”的是（） 单项选择题A、赞科夫B、巴班斯基C、维果斯基D、苏
7、霍姆林斯基 33：提出动机性遗忘理论的心理学家是（） 单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 34：检验教师教学技能是否达标的测评属于（） 单项选择题A、水平测评B、选拔测评C、诊断测评D、相对测评 35：自我意识的成分包括（） 多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 36：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。 单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 37：我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（） 单项选择题A、自我控制B、自我行为C、自我调节D、自我欣
8、赏 38：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。 单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式 39：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。 单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 40：两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、纵向迁移 41：知识的获得是知识学习的第一步。（） 判断题对错 42：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（） 单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 43：马杰指出，行为目标要包
9、括_、行为发生的条件及_三个要素。（） 多项选择题A、行为的意义B、可观察的行为C、行为的目的D、行为的标准 44：顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（） 判断题对错 45：教师职业角色形成的最后阶段是（） 单项选择题A、角色信念形成B、角色认知C、角色认同D、角色内化 46：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。 单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习 47：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。 单项选择题A、顺应性B、同化性C、重组性D、
10、具体 48：布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。 多项选择题A、知识的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价 49：“举一反三”和“触类旁通”所说的是() 单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 50：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（） 判断题对错 1：答案错误 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 2：答案C 解析 3：答案A 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，标志着教育心理学成为一门独立的学科。(本解析由张恩凯提供) 4：答案错误 解析 遗忘的进程是先快后慢
11、。 5：答案B 解析 6：答案D 解析 7：答案A 解析 珍妮特沃斯(JVos)认为，从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，不管青少年学习什么科目，未来教育体制面临的真正考验是教育体制怎样激励学生，并让他们享受到学习的乐趣。 8：答案A,B,C,D,E 解析 9：答案A 解析 10：答案B 解析 11：答案B 解析 心理练习对动作技能的影响取决于任务的性质。任务复杂时，心理练习对动作技能的影响有限；反之。心理练习对动作技能的掌握则有很大的促进作用。 12：答案B 解析 13：答案D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。它
12、是教育心理学研究的核心内容。 14：答案C 解析 中间型非正式群体介于正面型非正式群体和消极型非正式群体之间，没有明显的积极或消极作用。例如，经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙。 15：答案C 解析 16：答案B 解析 迄今为止，知识传递的唯一途径仍是间接传递。所谓“间接传递”，就是指知识传递必须借助于一定的媒介物(媒体)进行。 17：答案B 解析 抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择B选项。 18：答案C 解析 19：答案A 解析 20：答案B 解析 21：答案错误 解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的
13、主要动机。 22：答案正确 解析 (P308) 23：答案C 解析 24：答案A,B,C,D 解析 25：答案C 解析 26：答案D 解析 27：答案A 解析 28：答案D 解析 29：答案B 解析 30：答案C 解析 下位学习是一种把新的概念归属于认知结构中原有概念的某一部位，并使之相互联系的过程。 31：答案B 解析 32：答案C 解析 最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。 33：答案A 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 34：答案A 解析 系统暂无解析 35：答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 36：答案B 解析 布鲁纳的是认知-发现学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习（本解析由兔兔提供） 37：答案C 解析
