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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的（）单项选择题A、认知能力的发展B、自控能力的发展C、学习能力的发展D、交往能力的发展 2：知识获得的首要环节是知识直观。（） 判断题对错 3：长时记忆的容量（） 单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为72个组块 4：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 5：在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（） 判断题对错 6：教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。（） 单项选择题A、德育与智育B、知识
2、与技能C、动机与迁移D、学习与教学 7：以下属于复述策略的有（） 多项选择题A、运用背景知识，联系客观实际B、提问C、做笔记D、运用有意识记E、记忆方法多样化 8：“闻一知十”属学习中的（）现象 单项选择题A、定势B、功能固着C、迁移D、创造性 9：在学习中，（）是一种主要的记忆手段。 单项选择题A、复述B、组识C、计划D、调节 10：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 11：智力技能形成的最高阶段是（） 单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 12：测验的正确性、准确性指的是测验的（）。 单项选择题A、
3、信度B、效度=_=(_)C、难度D、区分度 13：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（） 判断题对错 14：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。 单项选择题A、发现问题B、提出问题C、明确问题D、分解问题 15：利他行为表现的形式多种多样，从行为动机看，可分为_和纯利他行为。（） 单项选择题A、互惠性利他行为B、自我利他行为C、生物性利他行为D、平衡性利他行为 16：体育方面的球类、体操、田径属于（）。 单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 17：个人能用语言进行直接陈述，主要用
4、来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（）。 单项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、操作性知识D、策略性知识 18：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。 单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 19：一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。 单项选择题A、超常B、弱智C、中下D、中等 20：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（） 多项选择题A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、讨论式教学 21：需要层次理论说明，在某种程
5、度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（） 判断题对错 22：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。 单项选择题A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向 23：以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（） 单项选择题A、活动定向B、内部言语C、无声的外部言语D、有声的外部言语 24：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 25：没有意识到或没有清楚意识到的动机是（） 单项选择题A、意识动机B、外在动机C、无意识动机D、内在动机 26：
6、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才能实现，其主要交往工具是语言符号系统和_。 单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染 27：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。 单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策略框架 28：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划是（） 单项选择题A、教学策略B、教学方法C、学习策略D、教学计划 29：学生学习体操动作，这种学习属于（）。 单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、语言联结学习 30：学习策略包括认知策略、元认知策略
7、和（） 单项选择题A、记忆策略B、资源管理策略C、思维策略D、学习方法 31：一般认为，动机具有以下几种功能（）。 多项选择题A、选择功能B、激活功能C、指向功能D、调节与维持功能E、集中功能 32：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（） 判断题对错 33：真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。 单项选择题A、杜威B、布鲁纳C、桑代克D、卡特尔 34：以持久性的心境低落为特征的神经症称为抑郁症。（） 判断题对错 35：根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。 单项选择题A、普遍伦理取向阶段B、社会契约取向阶段C、相对功利取向阶段D、寻求
8、认可取向阶段 36：1924年我国出版的第一本教育心理学的作者是（）。 多项选择题A、桑代克B、房东岳C、廖世承D、陆志韦E、潘菽 37：_是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。（） 单项选择题A、气质B、性格C、人格D、自我 38：在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。 单项选择题A、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B、熟悉的例子可以使学生感到亲切C、可以避免学生认知发展阶段的限制D、这样可以促进新任务的学习与记忆 39：在感觉记忆中，信息主要以（）
9、形式存储。 单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 40：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（） 判断题对错 41：关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。 单项选择题A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列 42：下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说，经得起科学检验的证据的是（） 单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、概括说D、关系转换说 43：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。 单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔 44：学习动机可以影响学习效果，同时学习效
10、果也可以反作用于学习动机。（） 判断题对错 45：系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。 单项选择题A、沃尔朴B、福勒C、雅各布松D、奥苏贝尔 46：以下属于智力因素的是（）。 单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 47：学习困难综合症在（）比较多见。 单项选择题A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生 48：下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）。 单项选择题A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题 49：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。 单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 50：根据
11、耶克斯多德森定律，下列说法中正确的是（） 单项选择题A、学习动机越高越好B、学习动机越低越好C、学习动机呈正U型关系D、学习动机呈倒U型关系 1：答案A 解析 柯尔柏格指出道德发展为个人与社会交互作用的结果。由于柯尔柏格侧重道德观念或道德判断的发展而非道德行为表现的变换，因此他认为道德发展依赖个人的认知能力的发展。 2：答案正确 解析 知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。 3：答案B 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 4：答案C 解析 5：答案正确 解析 在教
12、育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家赫尔巴特。 6：答案D 解析 7：答案D,E 解析 8：答案C 解析 9：答案A 解析 10：答案D 解析 【解析】全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。 11：答案A 解析 智力技能的分阶段形成共可以分为三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化。其中原型内化又可以细分为三个小的阶段：出声的外部言语阶段、不出声的内部言语阶段和内部言语阶段。故选择A。(本解析由张恩凯提供) 12：答案B 解析 测量的正确性就是效度；信度是测验的可靠性；区分度是测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。这三者是有效测验的
13、特征。 13：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 14：答案C 解析 15：答案B 解析 16：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 17：答案A 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用语言进行直接描述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识。 18：答案A 解析 略。 19：答案D 解析 在一个代表性广泛的人群中，有接近一半的人智商在90到110之间，而智力发展水平非常优秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。 20：答案A,B 解析 21：答案错误 解析 【参考答案】错【系统解析】在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种低级需要没有得到充分满足。 22：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。 23：答案C 解析 24：答案B 解析 25：答案C 解析 26：答案B 解析 27：答案B 解析 根据内化概念
