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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 2：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。 单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 3：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（） 判断题对错 4：现代特质理论认为特质基本涵盖了人格的所有方面，这些特质是（） 多项选择题A、外倾性B、宜人性C、责任心D、神经质E、开放性 5：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。 单项选择题A、情景
2、性B、新奇性C、假性D、正常性 6：下列各项属心理不健康表现的是（）。 单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向 7：气质类型包括（） 多项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质E、神经质 8：接受学习必然是机械学习，发现学习必然是有意义的学习。（） 判断题对错 9：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 10：存储时间在1分钟以上的记忆属于（） 单项选择题A、短时记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、瞬时记忆 11：与创造性思维关系最密切的
3、是。（） 单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 12：学习策略的核心是（） 单项选择题A、计划性B、规则C、方法D、监控 13：教师角色态度动态发展的关键因素是（）。 单项选择题A、学生的表现、要求和反馈B、领导批评C、家长意见D、社会舆论 14：心理发展的不平衡性体现在（）。 多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 15：以下表述不符合个体心理发展关键期的是() 单项选择题A、某种能力获得的最佳时期B、错
4、过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、03岁的时期 16：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。 单项选择题A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等 17：专家教师的课时简洁，灵活，以_为中心，并有预见性。 单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想 18：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。 多项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、形式上的规范 19：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。 单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 2
5、0：根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（） 单项选择题A、兴奋型B、活泼型C、安静型D、弱型 21：在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过碍称为（） 单项选择题A、感觉B、知觉C、记忆D、想象 22：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（） 多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 23：下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（） 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、垂直迁移D、水平迁移 24：教学过程中的测量，主要借助的方法是（） 单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验 25：下列概念中（）不是皮亚
6、杰最先提出的。 单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射 26：教学设计的应用可分为（） 单项选择题A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次 27：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（） 多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 28：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（） 单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、成就动机 29：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。 单项选择题A、爱好B、忠诚C、热爱D、兴趣 30：一般认为，教育心理学成为独立学科是从美
7、国教育心理学家桑代克著教育心理学开始的，该书出版的年份是（） 单项选择题A、1803年B、1879年C、1903年D、1923年 31：奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（） 单项选择题A、情感的内驱力B、认知的内驱力C、附属的内驱力D、自我提高的内驱力 32：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（） 单项选择题A、-10之间B、-11之间C、01之间D、010之间 33：以下活动属于问题解决的有（） 多项选择题A、走楼梯B、研究登山路线C、回忆办公室门号D、慢跑E、走象棋 34：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（） 判断题对错 35：心理健康与否，在相当程度上可
8、以就是一个社会评价问题。（） 判断题对错 36：桑代克奠定了认知派学习理论的基础，可以说是教育心理学的鼻祖。（） 判断题对错 37：直观的方法是教学的手段，而不是教学的目的，教学中不能为直观而直观。（） 判断题对错 38：心理咨询与辅导的基本方法是()。 单项选择题A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问 39：计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的（） 单项选择题A、组织策略B、认知策略C、精细加工策略D、资源管理策略 40：学生具有三种最基本的内在动机，即（） 多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力 41：群体发展的最高阶段是（） 单项选择题A、松散群体
9、B、联合群体C、非正式群体D、集体 42：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（） 判断题对错 43：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（） 单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 44：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（） 判断题对错 45：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。 单项选择题A、12B、5120C、6070D、7080 46：发散思维具有以下特征（） 多项选择题A、突然性B、变通性C、流畅性D、敏捷性E、独特性 47：影响压力的主要因素有（） 多项选择题A、经验B、准备
10、状态C、认知D、性格E、环境 48：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。 单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 49：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（） 单项选择题A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序 50：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（） 单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 1：答案D 解析 2：答案A 解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志
11、。 3：答案正确 解析 略。 4：答案A,B,C,D,E 解析 5：答案C 解析 失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。 6：答案D 解析 略。 7：答案A,B,C,D 解析 8：答案错误 解析 有意义学习与机械学习、接受学习与发现学习是从不同的角度对学习进行的划分，这是两个互相独立的维度。无论是发现法学习还是接受法学习，都既有可能是有意义的，也有可能是机械的 9：答案B 解析 布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。 10：答案C 解析 11：答案A
12、解析 12：答案A 解析 13：答案A 解析 略。 14：答案A,B,C,E 解析 心理的发展具有不平衡性，见心理发展特征的论述。 15：答案D 解析 16：答案B 解析 17：答案A 解析 18：答案A,D 解析 群体规范包括成文的正式规范和不成文的非正式规范 19：答案C 解析 根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 20：答案C 解析 21：答案D 解析 22：答案A,B,C,D,E 解析 23：答案D 解析 根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。难易不同的两种学习之间的相互影响，叫垂直迁移。难易相同的两种学习之间的相互影响是水平迁移。
13、 24：答案A 解析 25：答案D 解析 26：答案C 解析 27：答案A,B,D,E 解析 28：答案B 解析 系统暂无解析 29：答案B 解析 对教育事业的忠诚是教师职业道德的核心。 30：答案C 解析 略 31：答案A 解析 32：答案C 解析 33：答案B,E 解析 34：答案正确 解析 系统暂无解析 35：答案正确 解析 系统暂无解析 36：答案错误 解析 (P68)改正：桑代克可以说是教育心理学的鼻祖，他接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，在动物实验研究的基础上提出自己的“试误一联结”学习理论，奠定了联结派学习理论的基础。 37：答案正确 解析 系统暂无解析 38：答案A 解析 39：答案D 解析 40：答案B,C,D 解析 三种最基本的内在动机。即好奇内驱力、胜任内驱力、瓦惠内驱力。 41：答案D 解析 42：答案正确 解析 这个用尝试教学法容易造成概念模糊、思
