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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单项选择题A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应 2：注意有两个特点，它们是指向性和_。（） 单项选择题A、集中性B、概括性C、抽象性D、具体性 3：下列所列选项中，不属于有效测验的必要条件的选项是（） 单项选择题A、难度B、区分度C、信度D、准确度 4：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（） 判断题对错 5：根据回忆过程是否有中介物，回忆可以分为（） 多项选择题A、有意回忆B、直接回忆C、间接回忆D、无意回忆E、情景回忆 6：注意的品质有（） 多项选择题A、注意的稳定
2、B、注意的范围C、注意分配D、注意转移E、注意的敏捷 7：下列属于教师促成纪律中结构创设的是（）。 多项选择题A、指导B、奖励C、协助D、操纵E、征求学生意见 8：教师_的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。 单项选择题A、记忆B、思维C、现象D、观察 9：教师职业角色形成的最后阶段是（） 单项选择题A、角色信念形成B、角色认知C、角色认同D、角色内化 10：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 11：在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。 单项选择题A、课堂中发生的细节B、自己的教学是否成
3、功C、课堂管理问题D、学生对新材料的理解情况 12：自我意识的成分包括（）。 多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 13：联想就是由一种事物想到另一种事物的心理活动，常见的联想有（） 多项选择题A、接近联想B、类似联想C、相似联想D、对比联想E、主观组织 14：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。 单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 15：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（） 多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 16：先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人
4、们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。 单项选择题A、手段目的分析法B、逆向工作法C、尝试错误法D、爬山法 17：苛勒认为顿悟的出现是无条件的。（） 判断题对错 18：诊断性评价多半是在（）实施。 单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 19：学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。 单项选择题A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定 20：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命
5、题学习 21：个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，冈而发生从众现象。（） 判断题对错 22：中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（） 判断题对错 23：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。 单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维 24：测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。（） 判断题对错 25：桑代克提出的学习迁移理论是（） 单项选择题A、形式训练说B、经验泛化说C、共同
6、要素说D、关系转换说 26：下列哪一项不是广义课堂管理的内容（）。 单项选择题A、狭义的教学B、评价C、管理D、考试 27：教师成长与发展的最高目标是（）。 单项选择题A、老教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 28：从众意味着个性的丧失，因而是一种消极现象。（） 判断题对错 29：对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是（）。 单项选择题A、表述的应是学生的学习结果B、尽可能表述的具体、可测量C、应反映学习结果的类型和层次D、精确规定每个学生应达到的最后结果 30：测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。 单项选择题A、一种量值B、一种题型C、某种题型D、
7、多种题型 31：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。 单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 32：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。 单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 33：影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。 多项选择题A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境 34：哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（） 单项选择题A、完形顿悟说B、认知结构学习论C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论 35：在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和
8、（）。 单项选择题A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观 36：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。 单项选择题A、外在远景动机B、内在远景动机C、外在近景动机D、内在近景动机 37：动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。各个动作要素之间协调较差，互相干扰，相互衔接不连贯。这属于操作技能形成的（）阶段。 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 38：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（） 单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 39：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速
9、发生的情感体验是（） 单项选择题A、想像的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感 40：测验是测量一个行为样本的（）。 单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序 41：我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。 多项选择题A、归属学习B、符号学习C、并列结合学习D、概念学习E、命题学习 42：下列属于资源管理策略的是（）。 单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略 43：奥苏贝尔的学习理论是（） 单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论 44：耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关
10、系是（）。 单项选择题A、低相关B、高相关C、不成比例D、呈倒“U”型曲线 45：爱国主义情感和集体主义情感就属于_的道德情感 单项选择题A、自觉的B、想象的C、伦理的D、行为的 46：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象，这种失眠属于（）。 单项选择题A、假性失眠B、情境性失眠C、失律性失眠D、药物性失眠 47：在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力（） 单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、权威型 48：持续性的情绪低落可以判断为（） 单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症 49：提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。（） 判断题对错
11、 50：教学物质环境包括()。 多项选择题A、桌椅B、黑板C、课堂纪律D、座位排列E、课堂气氛 1：答案C 解析 功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。 2：答案A 解析 3：答案D 解析 难度、信度、区分度是有效测验的必要条件。 4：答案正确 解析 因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。 5：答案B,C 解析 6：答案A,B,C,D 解析 7：答案A,B,D 解析 C、E两项不属于结构创设。 8：答案B 解析 9：答案A 解析 教师职
12、业角色的形成分为三个阶段：角色认知、角色认同、角色信念形成。最后一个阶段就是角色信念形成。(本解析由张恩凯提供) 10：答案B 解析 布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。 11：答案D 解析 12：答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 13：答案A,C,D 解析 14：答案A 解析 强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。 15：答案A,B,D,E 解析 班杜拉提出，观察学习包括注意过程、保持过程、生成过程（动作再现过程）、动机过程四个子过程。（资料来源教育心理学皮连生主编）(本解析由张恩凯提供) 16：答案A 解析
13、17：答案错误 解析 只有在清楚地认识到整个情境中各种成分之间的关系时，顿悟才会出现。 18：答案B 解析 诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 19：答案B 解析 20：答案D 解析 21：答案正确 解析 22：答案正确 解析 略。 23：答案A 解析 发散思维又称求异思维，是创造性的核心。 24：答案正确 解析 略。 25：答案C 解析 26：答案D 解析 27：答案D 解析 28：答案错误 解析 (P452)改正：从众既有积极意义又有消极作用。 29：答案D 解析 30：答案A 解析 31：答案B 解析 维果斯基提出了最近发展区理论。 32：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 33：答案B,C,D,E 解析 努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。 34：答案D 解析 35：答案A 解析 36：答案C 解析 37：答案B
