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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:归纳式学习属于自上而下的迁移。()判断题对错 2:教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。() 判断题对错 3:从完整的问题解决过程来看,理解问题是首要环节。() 判断题对错 4:个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()。 单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、连续性和阶段性 5:心理辅导的目标有两个,一是学会调试,二是_。 单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 6:对程序教学贡献最大的是()。 单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D
2、、布鲁纳 7:创造性思维的核心是() 单项选择题A、创造性B、聚合思维C、发散思维D、智力 8:皮亚杰的道德发展阶段论认为,儿童的道德发展阶段大致包括()。 多项选择题A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、公正道德阶段E、无道德规则阶段 9:数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于()。 多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 10:在心智活动的研究上,最早进行心智活动系统研究的是() 单项选择题A、兰达B、赫钦斯C、加里培林D、库恩 11:下列能代表自我实现需要的描述是()。 单项选择题A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B、他很少依赖外
3、界反馈C、他总是为他的行为承担责任D、他常常让别人提出问题 12:通常所说的规则、原理、原则属于()。 单项选择题A、感知B、表象C、概念D、命题 13:教育心理学初创时期的时间大致为()。 单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、90世纪20年代以前D、20世纪20年代 14:教学评价是对客观结果的主观判断,测量和测验是对学习结果的客观描述。() 判断题对错 15:学校教育心理学的研究对象是() 单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教 16:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于() 单项选择题A、垂直正
4、迁移B、水平正迁移C、垂直负迁移D、水平负迁移 17:元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。 单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 18:衡量教师是否成熟的重要标志是()。 单项选择题A、能否关注自己的生存适应性B、能否充分考察教学情境C、能否自觉地关注学生D、能否更多地考虑班集体的建设 19:陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。() 判断题对错 20:在活动任务较容易时,想要工作效率较高,动机水平应该怎样?()。 单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度 21:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。 单项选择题A、顺向
5、正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 22:儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为()。 单项选择题A、自律道德B、无道德规则C、他律道德D、依存性道德 23:标准化测验因其测验条件的标准化,测验的结果比较客观一致,所以适用的范围和时限较窄。() 判断题对错 24:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略,是问题解决的() 单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发现问题阶段D、检验假设阶段 25:评定量表的评定等级一般有()。 多项选择题A、3级B、4级C、5级D、6级E、7级 26:据报道,安溪有一伙青少年号称“山猪帮”,到处偷骗,那个自称为“老大”的存
6、在着_心理。() 单项选择题A、逆反B、支配C、自私D、随意 27:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。 单项选择题A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑 28:缺乏实验支持的迁移理论是()。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 29:动机压抑说这一理论最早由()提出的。 单项选择题A、弗洛伊德B、布鲁纳C、苛勒D、埃里克森 30:人们以一定的方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是_。 单项选择题A、阶层B、阶段C、集团D、群体 31:所谓的及时复习,应该是指()。 单项选择题A、在学习结束
7、立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 32:学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于() 单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 33:自编测验的常见错误是()。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单,题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 34:最近发展区的提出者是()。 单项选择题A、维果斯基B、洛伦兹C、赞可夫D、皮亚杰 35:在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的
8、教与学相互作用的活动方式称之为()。 单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 36:恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的() 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 37:经典性条件反射学习理论的创立者是() 单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与巴甫洛夫D、华生与班杜拉 38:个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念,叫做()。 单项选择题A、成就动机B、内部动机C、自我效能感D、自我价值需要 39:言语理解的最高水平是() 单项选择题A、语音知觉B、词汇理解C、词汇加工D、课文理解 40
9、:个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做()。 单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格 41:联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还()。 单项选择题A、只具有个人的意义B、只具有小集团意义C、具有依赖兴趣的作用D、没有政治意义 42:认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。() 判断题对错 43:以下属于元认知计划策略的是()。 单项选择题A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己速度和时间 44:根据埃里克森的人格发展阶段理论,611岁儿童要解决的主要矛盾是()。 单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感
10、对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 45:智力三维结构模型是由美国心理学家()提出来的。 单项选择题A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特 46:把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时()。 单项选择题A、威特金B、斯金纳C、卡根D、弗洛伊德 47:研究者通过感官或借助一定的仪器,有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现,收集研究资料。这种方法是() 单项选择题A、观察法B、问卷法C、访谈法D、经验法 48:由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作() 单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 49:学习策略是学习
11、者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。 单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 50:学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由经验或实践引起的。() 判断题对错 1:答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 2:答案错误 解析 3:答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看,首要环节是发现问题。 4:答案B 解析 5:答案C 解析 6:答案A 解析 7:答案C 解析 8:答案B,C,D 解析 9:答案B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的,因此是正迁移;数字运算是下位的、较低层次的,因此是自下而上的迁移。 10:答案C 解析 1
12、1:答案C 解析 自我实现的需要是最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。它包含两个方面:一是完整而丰满的人性的实现;二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为承担责任,体现出一种自我实现的需要。 12:答案D 解析 13:答案D 解析 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前,发展时期为20世纪20年代到50年代末,成熟时期为20世纪60年代到70年代末,完善时期为20世纪80年代以后。 14:答案正确 解析 15:答案B 解析 略。 16:答案A 解析 17:答案A 解析 【解析】由元认知的实质的总结可知,A选项正确。 18:答案C 解析 19:答案错误 解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势
13、影响迁移的一个典型案例。 20:答案A 解析 【解析】耶克斯一多德森定律认为,中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时,他们还发现,最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳激起水平较高;任务难度中等,最佳动机激起水平也适中;任务越困难,最佳激起水平越低。 21:答案B 解析 22:答案C 解析 23:答案错误 解析 因其条件标准化和结果的客观化,因此适用的范围和时限也较宽广。 24:答案B 解析 见“解决问题四阶段中提出假设”的定义。 25:答案A,C,E 解析 评定等级一般分为3级、5级和7级。 26:答案B 解析 27:答案D 解析 根据强迫行为的定义,选D。 28:答案A 解析 29:答案A 解析 30:答案D 解析 31:答案A 解析 学习20分钟之后,遗忘达42,所以应当在学习结束立刻复习。 32:答案D 解析 33:答案A,B,C 解析 【解析】本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。 34:答案A 解析 35:答