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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说 2：以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?（） 多项选择题A、开放性B、情绪稳定性C、自律性D、幻想性E、随和性 3：教师在工作中具备的角色有（） 多项选择题A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者E、教育科研人员 4：（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。 单项选择题A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难 5：在学习过程中，学习者针对所学内
2、容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。 单项选择题A、元认识策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、组织策略 6：教育心理学研究的核心内容是（）。 单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 7：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。 单项选择题A、痕迹衰退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 8：学习迁移的共同要素说的代表人物是（） 单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 9：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（）。 单项选择题A、预见性B、系统性C、结构性D、实效性 10：一项测验与所要测量的目标特征相符合的程
3、度是（） 单项选择题A、效度B、难度C、信度D、区分度 11：态度和品德的实质是相同的。（） 判断题对错 12：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。（） 判断题对错 13：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（） 单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、成就动机 14：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。 单项选择题A、发现问题B、提出问题C、理解问题D、分解问题 15：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作
4、整合D、操作熟练 16：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是，（） 单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要 17：让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为（）。 单项选择题A、深入共感法B、系统脱敏法C、行为契约法D、模仿学习法 18：根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。 单项选择题A、普遍伦理取向阶段B、社会契约取向阶段C、相对功利取向阶段D、寻求认可取向阶段 19：乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。 单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心
5、理学D、教育心理大纲 20：学校教育需要按照特定的（）来最有效地组织教学。 单项选择题A、学生B、教学目标C、教学内容D、教学媒体 21：进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（）。 单项选择题A、形式运算阶段B、前运阶段C、具体运算阶段D、感知动作阶段 22：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（） 单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、班杜拉D、布鲁姆 23：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（） 判断题对错 24：教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（） 单项选择题A、1877年B、1879年C、1
6、903年D、1913年 25：以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。 单项选择题A、调整阅读速度B、获得个别指导C、自我测查D、重新阅读 26：皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（） 判断题对错 27：在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说是谁提倡的（）。 单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、安德森 28：陈述性知识又叫描述性知识，如（）。 多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 29：肌肉松弛训练法是由（）首创的。 单项选择题A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨 30：创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略
7、属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 31：对学习内容的直观不包括（） 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观 32：学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 33：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（） 判断题对错 34：成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了（） 单项选择题A、课堂情境B、课堂气氛C、人际关系D、群体因素 35：整合所学新知识、新旧知
8、识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（） 单项选择题A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、元认知策略 36：下列著作中，加涅的代表作是（） 单项选择题A、教育心理学B、教育目标分类C、人类的特征与学习D、学习的条件 37：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。 单项选择题A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体 38：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（） 判断题对错 39：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。 单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 40：依从是在思想、情感、态度和行
9、为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（） 判断题对错 41：学习活动的过程是个体经验的获得过程。（） 判断题对错 42：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为，即（）。 单项选择题A、顺从B、众从C、从众D、服从 43：“迁移”一词最初来源于（） 单项选择题A、斯金纳B、桑代克C、罗杰斯D、奥苏贝尔 44：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。 单项选择题A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律 45：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（） 判断题对错 46：打篮球属于（）。 多项选择题A、
10、徒手性操作技能B、开放型操作技能C、心智技能D、器械性操作技能E、粗放型操作技能 47：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（） 判断题对错 48：在认知领域的教学目标中，_是最低水平的认知学习结果。 单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 49：智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。 单项选择题A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特 50：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（）。 单项选择题A、发现学习B、掌握学习C、概念学习D、合作学习 1：答案B 解析 2：答案A,B,E 解析 20世纪80年代以来，人格研究者们
11、在人格描述模式上达成了比较一致的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格”。这五种人格特质是：情绪稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。 3：答案A,B,D,E 解析 4：答案B 解析 5：答案D 解析 组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。因此，本题选择A选项。 6：答案D 解析 【解析】学习过程是教育心理学研究的核心内容。 7：答案D 解析 8：答案C 解析 9：
12、答案A 解析 10：答案A 解析 B项是指一套测验中试题的难易程度，C项是指测量的前后一致性程度，D项是指测验题目能够鉴别受测者水平的程度。 11：答案正确 解析 系统暂无解析 12：答案正确 解析 (P308) 13：答案B 解析 系统暂无解析 14：答案C 解析 15：答案A 解析 16：答案D 解析 马斯洛的需要层次理论从下到上包括生理和组织的需要、关系和社会的需要、成就需要、审美的需要和自我实现的需要。 17：答案B 解析 系统脱敏疗法，又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导当事人缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪
13、，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。 18：答案A 解析 19：答案B 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 20：答案B 解析 【解析】学校教育需要教师按照特定的教学目标来最有效地组织教学。 21：答案A 解析 如上题。 22：答案A 解析 普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。 23：答案正确 解析 略。 24：答案C 解析 25：答案B 解析 26：答案错误 解析 皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现。 27：答案A 解析 28：答案A,B,C,D 解析 E选项为程序性知识。 29：答案B 解析 肌肉的松弛训练法是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，这种方法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改完成。 30：答案B 解析 31：答案D 解析 知识的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 32：答案B 解析 33：
