《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30803》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30803（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：在一门课程或者某项教学活动中，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定，这种教学评价属于（）。单项选择题A、形成性评价B、标准参照评价C、终结性评价D、诊断性评价 2：被认为缺乏科学依据的迁移理论是（）。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 3：针对个别学生的评价，且评价的资料采用观察、谈话等方式收集，这种评价称为（）。 单项选择题A、标准参照评价B、形成性评价C、诊断性评价D、非正式评价 4：教学过程中的首要事件是（）。 单项选择题A、引起学生注意B、提示教学目标C、唤起先前经验D、呈现教学内容 5：我
2、国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为（） 多项选择题A、知识的理解B、知识的记忆C、知识的巩固D、知识的运用E、知识的评价， 6：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。 单项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 7：加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念（） 单项选择题A、教育心理学B、教学心理学C、认知心理学D、联结心理学 8：广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类，这种学习属于（） 单项选择题A、言语信息的学习B、智慧技能的学习C、动作技能的学习D、态度的学习
3、 9：教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。 单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 10：在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。 单项选择题A、内部的、稳定的不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定内、可控制的 11：难易不同的两种学习之间的相互影响是（） 单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 12：使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（） 单项选择题A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、启发性原则D、循序渐进原则 13：建立学习
4、时间表属于学习策略中的（） 单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略 14：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立握弓放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_因素很重要。 单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 15：发展性心理教育主要是（） 多项选择题A、提高性的B、矫正性的C、面对正常发展的学生D、面对心理出现问题的学生E、学习成绩不好的学生 16：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。 单项选择题
5、A、变化B、改变C、变式D、突出 17：对学习内容的直观不包括（） 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观 18：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（） 单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射 19：_是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。（） 单项选择题A、调查法B、临床法C、个案法D、测验法 20：学习心理学研究的对象是（）。 单项选择题A、人和动物B、动物C、儿童 21：在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。 单项选择题A、知识B、领会C、综
6、合D、评价 22：形式训练说是一种非常科学的理论。（） 判断题对错 23：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。 单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 24：个体对一个问题所达到的全部认识状态，即为（）。 单项选择题A、问题空间B、问题表征C、问题搜索D、问题解决 25：当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）知识观学习观学生观教师观 单项选择题A、知识观B、品德观C、学生观D、教师观 26：决定教师是否优秀的关键因素是（） 单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 27：认知方式分为（）。 多项选择题A
7、、场依存B、场独立C、场稳定D、场活跃 28：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）。 单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 29：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（） 单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法 30：根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 31：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。 多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 32：评价/反思过程是一个独立的
8、成分，它只体现在教学之后的检验和反思中。（） 判断题对错 33：学习课文时分段、总结段意属于（）。 单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略 34：可采用（）来治疗失眠。 单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 35：教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。（） 判断题对错 36：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。 单项选择题A、归属B、自我实现C、尊重D、生理 37：个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（）。从众依从服从遵从 单项选择题A、从众B、依从C、服从D、遵从 38：心
9、理定势对解决问题具有（）。 单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 39：“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（）。 单项选择题A、教育才能B、教学才能C、社会交往才能D、组织才能 40：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（） 判断题对错 41：皮亚杰认知发展论中的“运算”并不是形式逻辑中的逻辑演算，而是指心理运算，即能在心理上进行的、内化了的动
10、作。（） 判断题对错 42：在心理科学体系中，基础学科是（）。 单项选择题A、实验心理学B、普通心理学C、发展心理学D、生理心理学 43：创造性思维表现为思维的（）。 多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性 44：廖世承在（）年编写的教育心理学，是我国第一本教育心理学教科书。 单项选择题A、1903B、1908C、1913D、1924 45：人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征：，它集中反映了人的心理活动的独特性，包括（） 多项选择题A、兴趣B、能力C、气质D、性格E、理想 46：桑代克认为有三条学习定律：准备律、练习律和（） 单项选择题A、成功律B、刺激律C、
11、效果律D、失败一成功律 47：奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。公式学习命题学习原理学习推理学习 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 48：形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。 单项选择题A、单维思维B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行 49：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 50：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（） 单项选择题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生
12、 1：答案C 解析 2：答案A 解析 略。 3：答案D 解析 根据教学评价的严谨程度，可以分为正式性评价和非正式性评价。正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，如测验、问卷等。非正式评价是针对个别同学的评价，且评价的资料大多是采用非正式方式收集的，如观察、谈话等。 4：答案A 解析 5：答案A,C,D 解析 6：答案A 解析 7：答案B 解析 8：答案D 解析 9：答案B 解析 10：答案B 解析 维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控归因。其中，任务难度属于稳定的、外在的、不可控
13、的归因。 11：答案A 解析 12：答案B 解析 13：答案D 解析 建立时间学习表就是对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。这属于学习时间管理，是资源管理策略的一种。因此，答案为D。 14：答案A 解析 15：答案A,C 解析 16：答案C 解析 17：答案D 解析 知识的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 18：答案A 解析 准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。良好的准备状态是学习顺利进行的基础，所以教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习。因此，本题选择A选项。 19：答案D 解析 20：答案A 解析 21：答案A 解析 知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。 22：答案错误 解析 23：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 24：答案A 解析 认知心理学将问题看作是在头脑中形成问题空间的过程，问题空间是
