教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30654

上传人:w****7 文档编号:172591744 上传时间:2021-03-09 格式:DOCX 页数:12 大小:33.98KB
返回 下载 相关 举报
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30654_第1页
第1页 / 共12页
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30654_第2页
第2页 / 共12页
亲,该文档总共12页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30654》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30654(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:在“万绿丛中一点红”中,绿草更容易被归为一组,这是知觉的()单项选择题A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性 2:依据学习内容的不同,可以将学习分为()。 多项选择题A、知识学习B、发现学习C、机械学习D、技能学习E、社会规范学习 3:根据学习的定律,下列属于学习现象的是() 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 4:群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为产生()。 单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 5:学习课文时分段、总结段意属于()。 单项选择题A、复述策略B、理

2、解控制策略C、精加工策略D、组织策略 6:重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分,调整各成分间的关系或建立新的联系,从而应用于新情境,这属于哪种迁移() 单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、具体迁移 7:学习策略的研究开始于() 单项选择题A、布鲁纳B、罗杰斯C、桑代克D、斯金纳 8:“迁移”一词最初来源于()。 单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏伯尔 9:在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是() 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 10

3、:冯特创立了第一个完整的学习理论。() 判断题对错 11:学习的主体因素是() 单项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法 12:为了有效地观察直观对象,必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括()。 多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 13:高效利用最佳时间属于学习策略中的() 单项选择题A、组织策略B、元认知策略C、认知策略D、资源管理策略 14:根据加涅的学习层级分类理论,巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于()。 单项选择题A、信号学习B、刺激反应学习C、连锁学习D、辨别学习 15:大脑皮层有三条大的沟裂,这些沟裂把半球分为() 多项选择

4、题A、额叶B、枕叶C、颞叶D、顶叶E、岛叶 16:下列属于资源管理策略的是()。 单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略 17:一般来说,认知风格中,场依存者更喜欢感兴趣的学科是() 单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 18:某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习,这种努力学习的行为是因为() 单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励 19:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是() 单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 20:条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是() 单项选择题A、类化B、恢复C、分化

5、D、强化 21:个人可能为了避免他人的非议或排斥,避免受孤立,冈而发生从众现象。() 判断题对错 22:在教育心理学的研究中,最常用的调查法包括() 多项选择题A、问卷法B、访谈法C、教学经验总结法D、案例法E、教育心理实验 23:在学习与教学的要素中,课堂纪律、课堂气氛及校风等属于() 单项选择题A、学生B、教学内容C、教学媒体D、教学环境 24:根据动机所起作用的大小,我们可以把学习动机区分为() 多项选择题A、细微性动机B、主导性动机C、辅助性动机D、直接性动机E、间接性动机 25:概括是理解抽象的科学知识的起点。() 判断题对错 26:合作学习体现了资源管理学习策略中的()。 单项选择

6、题A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、他人支持策略 27:自我意识发展的第二个飞跃期是() 单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期 28:下面所列举的迁移种类领域中,错误的是() 单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 29:元认知策略的三个方面是相对独立工作的。() 判断题对错 30:练习曲线是开始时进步慢,后期进步快。() 判断题对错 31:某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于()。 单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 32:根据迁移发生的前后方向,可以把迁移分为() 多项选

7、择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 33:教师的指导属于影响学习迁移的() 单项选择题A、主体因素B、客体因素C、无关因素D、主导因素 34:按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为()。 单项选择题A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 35:在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于()。 单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略 36:下列哪个过程属于问题解决()。 单项选择题A、吃饭穿衣B、漫无目的的幻想C、猜谜语D、回忆电话号码 37:知识的应用包括()四个彼此相联又互相独立

8、的基本环节。 多项选择题A、审题、联想B、识记、保持C、分析、研究D、解析、类化 38:一般而言,学生的成就动机来源于三种需要,它们是() 多项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要E、外在奖励 39:学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。 单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 40:班杜拉认为,自我效能感的来源不包括【】 单项选择题A、言语劝说B、替代性经验C、能力水平D、情绪唤醒 41:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移

9、C、顺向负迁移D、逆向负迁移 42:学生渴望充分发挥自己的潜能,希望自己成为自己心目中的偶像,完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论,这属于()。 单项选择题A、自我实现的需要B、尊重的需要C、社交的需要D、生理的需要 43:冲动型认知方式的特点是反应快,精确性差。() 判断题对错 44:教师自编测验是由教师根据具体的教学标准,教材内容和测验目的自己编制的测验,是为_服务的。 单项选择题A、教育目的B、教师和学生C、特定的教学D、当前工作 45:心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在() 单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 46:竞争指个体

10、或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系,而且还会()。 单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团结协作 47:艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是() 单项选择题A、无明显变化B、先慢后快C、前后均衡D、先快后慢 48:药物成瘾的因素主要有() 多项选择题A、生物学因素B、心理学因素C、认知因素D、社会因素E、文化因素 49:根据下列材料,请回答TSE题:在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个三角形全等,三角形ABC的面积等于1/

11、2底乘高,所以,平行四边形ABCD的面积等于底乘高,命题得到证明。然后,教师列举了很多不同大小的平行四边形,要求学生求出它们的面积,结果每个问题都正确解决了。下课前,教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。TS你认为该老师的作法()。 多项选择题A、正确B、不正确 50:形状知觉形成的关键期是() 单项选择题A、2岁B、4岁C、45岁D、56岁 1:答案B 解析 2:答案A,D,E 解析 依据学习内容,学习可分为:知识的学习、技能的学习和社会规范的学习。 3:答案D 解析 4:答案A 解析 群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。 5:答案C 解析 6:答案C 解析 7:答案A 解析 识

12、记性试题。学习策略的研究开始于布鲁纳。(本解析由张恩凯提供) 8:答案B 解析 迁移”一词最初来源于桑代克,他把迁移定义为先前的学习对后继学习的影响。 9:答案B 解析 10:答案错误 解析 桑代克创立了第一个完整的学习理论,并不是冯特。因此,本题的观点是错的。 11:答案A 解析 12:答案A,B,D,E 解析 这些感知规律包括:强度律、差异律、活动律和组合律。 13:答案D 解析 14:答案A 解析 15:答案A,B,C,D 解析 16:答案C 解析 资源管理策略包括:学习时间管理:统筹安排学习时间;高效利用最佳时间;灵活利用零碎时间;学习环境的设置;学习努力和心境管理;社会资源利用管理。

13、因此,设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略,故本题的正确答案是C选项。 17:答案A 解析 18:答案B 解析 19:答案B 解析 20:答案D 解析 略 21:答案正确 解析 22:答案A,B,C,E 解析 23:答案D 解析 24:答案B,C 解析 根据动机所起作用的大小,我们可以把学习动机区分为主导性动机和辅助性动机。(本解析由张恩凯提供) 25:答案错误 解析 直观是理解抽象的科学知识的起点。 26:答案D 解析 27:答案D 解析 系统暂无解析 28:答案D 解析 按照共同要素说,两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的,也可以是态度、情感方面的。 29:答案错误 解析 元认知策略的三个方面总是相互联系在一起工作的。 30:答案错误 解析 练习曲线是开始进步快,中间有一个明显的、暂时的停顿期,后来进步较慢。 31:答案A 解析 32:答案B,D 解析 33:答案B 解析 34:答案A 解析 3

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 资格认证/考试 > 其它考试类文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号