《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30205》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30205（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行的做法在心理学上叫（）单项选择题A、消退B、间隔强化C、负强化D、正强化 2：高中生在人格发展上出现了一些新的特点（） 多项选择题A、自我意识的发展B、意识高涨C、价值观的确立D、自治需求E、反抗心理 3：一般能力包括（） 多项选择题A、观察力B、记忆力C、思维力D、注意力E、想象力 4：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。 单项选择题A、算式法B、推理式C、启发式D、演绎式 5：学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。 单项选
2、择题A、记忆策略B、认知策略C、思维策略D、学习方法 6：基于某种特定的标准，评价学生对于教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。 单项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 7：根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。 单项选择题A、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆 8：少年期的年龄一般在（）。 单项选择题A、6、7岁11、12岁B、11、12岁14、15岁C、8、9岁16、17岁D、6、7岁14、15岁 9：操作技能的形成过程中，操作的模仿阶段，动作的动觉控制水平
3、较高，而视觉控制水平较低。（） 判断题对错 10：下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（）。 单项选择题A、武汉市是否是华中地区最大的城市B、请说出世界上人口最多的国家C、假如太阳请假，世界会变成什么样D、什么是心理学 11：归因研究开始的标志是（） 单项选择题A、自尊心的养成一书的出版B、人际关系心理学一书的出版C、教育过程一书的出版D、自我效能：关于行为变化的综合理论一文的发表 12：教育心理学完善时期的时间大致为（）。 单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后 13：评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的
4、位置来报告评价结果这是（）。 单项选择题A、配置性评价B、诊断性评价C、标准参照评价D、常模参照评价 14：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（） 单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 15：思维的主要特征为（）。 单项选择题A、间接性和概括性B、分析性和概括性C、间接性和整合性D、分析性和整合性 16：和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。【】 判断题对错 17：下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（） 单项选择题A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的
5、同化学习理论C、托尔曼的符号学习理论D、格式塔的完形学习理论 18：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。 单项选择题A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识 19：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（） 判断题对错 20：教育心理学正式诞生于（）。 单项选择题A、二十世纪末B、二十世纪初C、十九世纪末D、十九世纪初 21：陈述性知识的哪种基本单元储存了空间联系的信息（）。 单项选择题A、命题B、时间序列C、产生式D、表象 22：为了
6、减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。 单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序 23：教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。 单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学与教 24：1903年，美国心理学家（）出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 单项选择题A、布鲁纳B、布卢姆C、桑代克D、斯金纳 25：1903年，美国心理学家（）出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 单项选择题A、布鲁纳B、布卢姆C、桑代克D、斯金纳 26：道德意志的品质不包括（） 单项选择题A、自觉性B、
7、敏感性C、果断性D、坚持性 27：在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（） 单项选择题A、能力高低B、努力程度C、运气好坏D、任务难度 28：以下表述不符合个体心理发展关键期的是() 单项选择题A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、03岁的时期 29：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。 单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 30：学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。 单项选择题A、分化B、泛化C、消退D、遗忘 31：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进
8、行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（） 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 32：最近发展区的提出者是（）。 单项选择题A、维果斯基B、洛伦兹C、赞可夫D、皮亚杰 33：所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。 判断题对错 34：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。 单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价、 35：根据记忆内容的性质可以
9、将记忆分为陈述性记忆和（）。 单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 36：下列不符合学生心理发展基本特征的是（）。 单项选择题A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、平衡性D、差异性 37：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（） 单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 38：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（） 判断题对错 39：所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其（） 单项选择题A、身心的潜能B、主观能动性C、工作的积极性D、智力水平 40：对道德规范及其意义的认
10、识是（）。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志 41：刺激反应联结学习理论最初的代表人物是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 42：道德认知的教育干预方法包括【】 多项选择题A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 43：人际吸引的基本原则有（） 多项选择题A、强化原则B、联想原则C、社会交换原则D、联结原则E、社会交往原则 44：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。 单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录 45
11、：把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。 单项选择题A、卡特尔B、奥尔波特C、霍兰德D、斯坦伯格 46：以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。 单项选择题A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学 47：对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。 单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习 48：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（） 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价 49：詹姆斯认为自我概念包括（）
12、 多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念 50：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 1：答案D 解析 2：答案A,C,D 解析 3：答案A,B,C,D,E 解析 4：答案C 解析 启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。 5：答案B 解析 6：答案C 解析 7：答案B 解析 记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。 8：答案B 解析 9：答案错误 解析 模仿阶段主体对动作还很生疏，所以
13、该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。 10：答案C 解析 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。 11：答案B 解析 12：答案D 解析 13：答案D 解析 14：答案C 解析 此题说的是数量，请看清题意。研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。其中，流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。因此，答案为C。 15：答案A 解析 间接性和概括性是思维的主要特征。 16：答案正确 解析 美国认知教育心理学家奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习。课堂情境中学生学习原理的方式也可以分为发现式和接受式两种。(本解析由张恩凯提供) 17：答案D 解析 18：答案C 解析 19：答案错误 解析 群体规范的形成经历三个阶段：第一阶段是相互影响阶段；第二阶段是出现一种占优势的意见；第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。 20：
