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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（）单项选择题A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、启发性原则D、循序渐进原则 2：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（） 多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 3：阅读时在重点句子下画线，这是（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 4：心理学的研究方法很多，其中主要包括（） 多项选择题A、实验法B、调查法C、测验法D、临床法E、个案法 5：个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（） 单项选择题A、
2、期待B、归因C、成就动机D、自我效能感 6：决定教师是否优秀的关键因素是（） 单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 7：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。 单项选择题A、刺激泛化B、刺激比较C、刺激分化D、行为强化 8：研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这种方法是（） 单项选择题A、观察法B、问卷法C、访谈法D、经验法 9：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（） 单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐
3、卜勒D、泰勒 10：下列哪一项不属于人格系统?（） 单项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态 11：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（） 单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 12：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（） 判断题对错 13：迁移的形式训练说的心理学基础是（） 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 14：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。 单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看
4、的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 15：在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）。 单项选择题A、较低B、中等C、较高D、不变 16：技能是学生学习的重要目标和手段。（） 判断题对错 17：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（） 判断题对错 18：马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（） 单项选择题A、生理需要B、自我实现需要C、安全需要D、认知需要 19：最稳定、最重要的学习动机是（） 单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感 20：应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（） 单项选择题A、发散思维B、独创性思维
5、C、创造性思维D、动作思维 21：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（） 单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 22：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。 单项选择题A、转换B、解释C、推断D、记忆 23：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（） 判断题对错 24：随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。（） 判断题对错 25：1924年我国出版的第一本教育心理学的作者是（）。 多项选择题A、桑代克B、房东岳C、廖世承D、陆志韦E、潘菽 26：心理学里通常把教师期望的预言效应称_。 单项选择题A、定势效应B、
6、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、首困效应 27：教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。 单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 28：压力源包括（） 多项选择题A、躯体性压力源B、心理性压力源C、社会性压力源D、家庭性压力源E、文化性压力源 29：下列属于内部动机的是（）。 单项选择题A、为了与外国人沟通学习英语B、喜欢听地道的英语C、为了通过考试学习英语D、为了将来有理想的工作学习英语 30：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。 单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 31：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（） 多项选择
7、题A、对象具有客观性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性 32：生理自我成熟的时间是（） 单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右 33：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。 单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律 34：社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。（） 判断题对错 35：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（）理论。 单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、同化说 36：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。 单项选择题A、阶段发展理论B、道德发展理论C、文化历史发展理论D、人格
8、发展理论 37：从来就是教育心理学基本的、核心的理论是（） 单项选择题A、动机理论B、教学理论C、学习理论D、人格发展理论 38：资源管理策略主要包括（）。 多项选择题A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、社会资源利用策略 39：提出掌握学习理论的是（） 单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 40：社会测量法的提出者是（） 单项选择题A、史莫克B、莫雷若C、加涅D、奥苏贝尔 41：对于学习迁移现象最早的系统解释是（） 单项选择题A、形式训练说B、概括化理论C、共同要素论D、关系理论 42：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（） 单项选择题A、
9、心理健康B、记忆C、智力D、学习 43：一般来说，元认知策略可分为（）。 多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 44：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。 多项选择题A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式 45：经典性条件反射的代表人物是（） 单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、巴甫洛夫D、苛勒 46：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。 单项选择题A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉 47：波斯纳提出的教师成长公式是：经验+反思=成长。（） 判断题对错 48：在关于遗传和环境关系的观点中，英国经验决定论者洛克的“白板
10、说”属于（） 单项选择题A、二因素论B、遗传决定论C、环境决定论D、辩证唯物主义的观点 49：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（） 判断题对错 50：研究者倾向于把问题分为（）。 多项选择题A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题 1：答案B 解析 2：答案C,E 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平（即前后学习的难度差异）而进行划分，可以分为水平迁移（又叫横向迁移）和垂直迁移（又叫纵向迁移）。(本解析由张恩凯提供) 3：答案A 解析 4：答案A,B,C,D,E 解析 5：答案A 解析 6：答案A 解析 教书育人是教师的天职。所以决定
11、教师是否优秀的关键因素是教师的教学行为。(本解析由张恩凯提供) 7：答案C 解析 8：答案A 解析 观察法是指研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料的方法。(本解析由张恩凯提供) 9：答案A 解析 10：答案C 解析 人格是一个复杂的结构系统，它包括知情意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。 11：答案A 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。谐音联想法属于精细加工策略，分散复习和多种感官参与属于复
12、述策略。画出系统结构图属于组织策略。因此，答案为A。 12：答案正确 解析 13：答案A 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 14：答案D 解析 15：答案A 解析 研究发现，动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。在简单容易的活动中，工作效率随动机的提高而上升；当活动难度加大时，动机强度要降低。 16：答案正确 解析 略 17：答案正确 解析 略 18：答案B 解析 19：答案B 解析 在学习活动中，成就动机是一种主要的学习动机。 20：答案C 解析 21：答案A 解析 22：答案C 解析 领会是把握所学材料的意义，推断是其中的一种形式。 23：答案正确 解析 24：答案错误 解
13、析 一般说来，人的精神状态和注意力存在三种变化模式：先高后低、中间高两头低、先低后高。因此人的精神状态和注意力不是一成不变的。 25：答案C 解析 C【解析】20年代初，廖世承借鉴英国的教育心理学，在南京高等师范学校开班授课，并于1924年编写出版了中国第一本教育心理学。 26：答案C 解析 27：答案B 解析 28：答案A,B,C,E 解析 29：答案B 解析 【解析】喜欢听地道的英语是对信息任务本身产生兴趣，而其他三个选项都是为了某种目的而学习英语，属于外部动机。 30：答案D 解析 31：答案B,E 解析 系统暂无解析 32：答案A 解析 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。因此，本题选择A选项。 33：答案B 解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。 34：答案错误 解析 (P88)改正：社会学习理论认为人类学习的实质应当
