《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷29908》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷29908（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 2：健康就是指身体健康，没有疾病。（） 判断题对错 3：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立握弓放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_因素很重要。 单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 4：社会观察学习理论的代表人物是（）。 单项选择题A、斯金纳B、加涅C、托尔曼D、班杜拉 5：在认知变化的过程中，
2、顺应说明发展，是一种（） 单项选择题A、质的变化B、大小的变化C、量的变化D、功能的变化 6：依据经验或自觉选择解法的方式是（） 单项选择题A、推理式B、启发式C、算法式D、演绎式 7：提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（） 单项选择题A、缺点列举B、联想C、希望点列举D、想象 8：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。（） 判断题对错 9：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（） 单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 10：教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法。（） 判断题对错 11：学校心
3、理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（） 判断题对错 12：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（） 单项选择题A、知识再现表象B、动作再现表象C、图像再现表象D、符号再现表象 13：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。【】 判断题对错 14：在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于_ 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 15：学生在记圆周率314159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、调节策略 16：皮肤觉通常包括（） 多项选择题A、感觉B、触觉C、痛觉D、温
4、度觉E、味觉 17：教育心理学是()的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 18：皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有（） 多项选择题A、认知B、图式C、同化D、顺应E、平衡 19：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（） 单项选择题A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论 20：灰色的对象放在红色的背景上，看上去有绿色的感觉，而放在绿色的背景上又有红色的感觉，这就是（） 单项选择题A、感觉对比B、感觉适应C、后象D、联觉 21：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）
5、 单项选择题A、难度适中?B、便于检测C、集体目标与个人目标相结合?D、一般目标与具体目标相结合 22：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（） 判断题对错 23：所谓的及时复习，应该是指（） 单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 24：设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。 单项选择题A、监视策略B、组织策略C、复述策略D、元认知计划策略 25：、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于() 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 26：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）
6、 判断题对错 27：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。 单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 28：有预定目的，需要付出一定意志努力的注意是（） 单项选择题A、有意注意B、无意注意C、不随意注意D、持续性注意 29：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。 单项选择题A、操作熟练B、操作整合D、操作定向 30：社会自我是在青年时期基本成熟。（） 判断题对错 31：心理学家把问题行为分为三类，认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为等三类。（） 判断题
7、对错 32：教育心理学的创始人是（） 单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 33：根据学生学习是被动的还是主动的，可以区分接受学习和发现学习。（） 判断题对错 34：自编测验的常见错误是（）。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 35：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。 单项选择题A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平 36：根据概念所反映的事物属性的数量及其相
8、互关系，可分为（） 多项选择题A、具体概念B、抽象概念C、合取概念D、析取概念E、关系概念 37：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。 单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持 38：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。 单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 39：人类的学习与学生的学习是一样的。（） 判断题对错 40：行为塑造和行为矫正的理论依据是（） 单项选择题A、经典性条件作用B、操作性条件作用C、精神分析理论D、认知理论 41：群体对每一个成员的吸引力称为（） 单项选择题A、群体动力B、群体凝
9、聚力C、群体规范D、课堂气氛 42：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。 单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 43：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。 单项选择题A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩感”有助于问题解决 44：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。 单项选择题A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分 45：影响态度
10、与品德学习的外部条件有（） 多项选择题A、家庭教养方式B、社会风气C、同伴群体D、态度定势E、道德认知 46：美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）。 单项选择题A、定势说B、经验类化说C、关系转化说D、共同要素说 47：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（） 多项选择题A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织 48：在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（） 单项选择题A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 49：我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（） 单项选择题A、投射效应B、光环效应C、晕
11、轮效应D、刻板效应 50：一般说来，（）不属于智力范畴。人际交往能力学习能力言语能力运算能力 单项选择题A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 1：答案A 解析 强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。 2：答案错误 解析 健康包括身体健康和心理健康。 3：答案A 解析 4：答案D 解析 【解析】斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；托尔曼提出了有关学习的认识地图理论；班杜拉是社会观察学习理论的代表人物。 5：答案A 解析 在认知变化的过程中，同化说明成长，是一种量的变化，而顺化说明发展，是一种质的变化。 6：答案B 解析
12、 7：答案C 解析 8：答案正确 解析 略。 9：答案B 解析 发散思维变通性特征，思维变化多端，类多。一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。 10：答案正确 解析 【系统解析】教育心理学是一门应用科学，它具有独立的体系和研究方法。 11：答案错误 解析 学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。 12：答案A 解析 13：答案正确 解析 创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。在人类生活的一切实践活动中，人们都可以产生这种独创，所以是正确的。(本解析由张恩凯提供) 14：答案C 解析 15：答案B 解析 精细加工策
13、略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。它包括记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等。学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆很有帮助，这种方法被称为谐音联想法。在记忆历史年代和常数时，这种方法行之有效。 16：答案B,C,D 解析 17：答案C 解析 18：答案B,C,D,E 解析 19：答案D 解析 人本主义学习理论片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位。他们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。(本解析由张恩凯提供) 20：答案A 解析 21：答案A 解析 系统暂无解析 22：答案错误 解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 23：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 24：答案D 解析 25：答案D 解析 26：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 27：答案C 解析 略。 28：答案A 解析 29：答案C 解析 定向阶段了解了一些基本的动作机制，而模仿阶段则
