教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷29964

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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:()儿童的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。单项选择题A、婴儿期B、学前期C、学龄期D、青年期 2:创造性思维的核心是()。 单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 3:认知结构迁移理论的提出者是()。 单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 4:绝大多数的梦都会发生在_,这个阶段波消失。() 单项选择题A、人睡期B、潜渡睡眠期C、中度睡眠期D、快速眼动睡眠期 5:在教育心理学的研究中,通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是() 单项选择题A、观察法B、实验法C、查法D、临床个案法 6:在

2、有几种可能解答的问题情境中,个体倾向于很快地检验假设,且常常出错的认知方式被称为()。 单项选择题A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型 7:按照埃里克森人格发展理论,培养儿童信任感的最佳时间是() 单项选择题A、015B、23C、612D、1218 8:下列能代表自我实现需要的描述是()。 单项选择题A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B、他很少依赖外界反馈C、他总是为他的行为承担责任D、他常常让别人提出问题 9:群体对每个成员的吸引力,就是()。 单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 10:以下哪一类不属于组织策略?() 单项选择题A、群集B、摘录C、过度

3、学习D、列提纲 11:竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争,不但不会影响学生问的人际关系,而且还会()。 单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促成团结协作 12:教师在履行社会交给自己的教育职责过程中,所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,就是()。 单项选择题A、教师的责任感B、自我教学效能感C、教师的信念D、教师的威信 13:711岁儿童处于认知发展阶段的() 单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、思维阶段 14:以下表述中正确的是() 单项选择题A、奖励越多越有利于学生进步B、奖

4、励应适度C、只应奖励优等生D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机 15:测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。() 判断题对错 16:学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现,所以“定势”对学习的影响是积极的,“卢钦斯盛水实验”可以证实。() 判断题对错 17:个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系,成功率最佳为() 单项选择题A、50%B、100%C、85%D、30% 18:下列测验方法中,不可能由教师或学校自行编制的是() 单项选择题A、心理测验B、客观测验C、标准测

5、验D、论文式测验 19:一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。() 判断题对错 20:CAI的优点体现在()。 多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 21:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了() 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略 22:根据加涅的学习结果分类理论,儿童学唱我爱北京天安门虽不懂其全义,但通过言语联想可掌握,这属于哪种学习?() 单项选择题A、多重识别学习B、言语联想学习C、信号学习D、概念学习 23:短时记忆的容量为以下

6、多少组块?() 单项选择题A、42B、52C、62D、72 24:下列哪一项不属于遗忘产生的原因是() 单项选择题A、生理原因B、心理原因C、记忆痕迹衰退D、干扰 25:一个实足年龄为10岁的儿童,如果他的智龄是12岁,其智商是() 单项选择题A、120B、84C、83D、100 26:提出经典性条件反射理论的心理学家是()。 单项选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳 27:我国第一本教育心理学教科书是由杨贤江于1924年编写的。() 判断题对错 28:系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是()。 单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、柯尔

7、伯格D、戴尔 29:在英语学习中,学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易,这种现象属于()。 多项选择题A、一般迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移E、正迁移 30:根据归因理论,学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。() 判断题对错 31:一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始,该书的作者是() 单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 32:行为目标的陈述具备哪些因素?() 多项选择题A、具体目标B、先前经验C、产生条件D、价值体系E、行为标准 33:教育心理学中的教学环境是指社会环境。() 判断题对

8、错 34:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 35:在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。() 判断题对错 36:将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为()。 单项选择题A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行 37:在教学程序中,教师安排的程序性事项就是()。 单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 38:皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()。 单项选择题A、抽象思维B、概括思维C、形象思维D、逻辑思维 39:道德判断处

9、于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是()。 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平 40:成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,当一项任务的成功率为50%时,他们会:() 单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择 41:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。 单项选择题A、组织策略B、复述策略C、元认识策略D、精细加工策略 42:1924年我国第一本教育心理学教科书出版,它的作者是()。 单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 43:对学习内容的直观形式包括() 多项

10、选择题A、实物直观B、模象直观C、图形直观D、言语直观E、动作直观 44:松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()。 单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 45:由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为()。 单项选择题A、迁移B、变式C、定势D、原型启发 46:根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段()。 多项选择题A、发现问题B、表征问题C、理解问题D、提出假设E、检验假设 47:学习单个符号或一组符号的意义的学习是() 单项选择题A、代表性学习B、概念学习C、命题学习D、下位学习 48:根据新知识与原有认知结构的关系,

11、知识的学习可以分为()。 单项选择题A、派生类属学习和相关类属学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习和概念学习D、命题学习和总括学习 49:专家具有哪些特征?() 多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力 50:下列属于问题解决的是()。 单项选择题A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造 1:答案B 解析 埃里克森的心理发展阶段理论,把人格发展分为八个阶段,每个阶段都有其特定的发展任务。其中,第三

12、阶段从3岁到7岁(学前期儿童),儿童能从言语和行动上来探索和扩充他的环境,这时社会也向他提出挑战;发展任务是获得主动感和克服内疚感,体验着目的的实现。因此,本题选择B选项。 2:答案B 解析 发散思维也称为求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。发散思维是创造性的核心。 3:答案C 解析 奥苏伯尔提出的认知结构迁移理论。 4:答案D 解析 5:答案C 解析 6:答案A 解析 7:答案A 解析 8:答案C 解析 自我实现的需要是最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。它包含两个方面:一是完整而丰满的人性的实现;二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为承担责任,体现出一种自我实现的需

13、要。 9:答案A 解析 群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力,它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感,成员之间的友谊感和志趣等来说明。 10:答案C 解析 11:答案A 解析 12:答案D 解析 13:答案D 解析 7-11岁属于人的认知发展阶段中的思维阶段。 14:答案B 解析 系统暂无解析 15:答案正确 解析 略。 16:答案错误 解析 卢钦斯的“量杯”实验说明的是定势的消极影响。 17:答案A 解析 18:答案C 解析 标准测验是一种大规模的、具有统一标准的、按照系统的科学程序组织的、并对误差作了严格控制的测验。它根本不可能由教师或学校自行编制,一般由专门的考试机构编制试卷并组织实施。 19:答案正确 解析 20:答案A,B,C,D 解析 【解析】CAI优于传统教学,可以人机对话,即时反馈、生动形象、自定步调。 21:答案B 解析 22:答案B 解析 言语联想是指言语的连锁行为。言语联想需要以动作连锁为基础,特别是当口读或书写时,而字词与声义的连锁便是典型的言语联想学习。 23:答案D 解析 略。 24:答案B 解析 略

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