《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷28375》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷28375（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 2：学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（） 单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习 3：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（） 多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 4：人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于（） 单项选择题A、运动记忆B、形象记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆 5：当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代
2、克学习规律中的（） 单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 6：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。 单项选择题A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向 7：第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（） 单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、加涅D、夸美纽斯 8：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（） 判断题对错 9：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（） 单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、U型关系D、反比关系 10：针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价
3、是_。 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价 11：教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。 单项选择题A、权威B、威信C、角色D、社会地位 12：建立学习时间表属于学习策略中的（） 单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略 13：操作性条件反射学说的代表人物是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 14：以下属于元认知计划策略的是（）。 单项选择题A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间 15：群里对每
4、个成员的吸引力，就是_。 单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 16：一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求救，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动向老师请教。在这里运用了行为改变中的（）方法。 单项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法 17：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 18：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（） 单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 19
5、：教育心理学研究的核心内容是（） 单项选择题A、教育过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 20：适合学生使用的组织策略包括（） 多项选择题A、形成概念图B、使用分类C、运用类推D、建构图式E、形成规则或产生式 21：在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说是谁提倡的（）。 单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、安德森 22：以下关于专家新手比较研究说法错误的是（）。 单项选择题A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D、这一方法最初就应
6、用于教师的认知研究 23：布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（） 单项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的记忆D、知识的评价 24：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。 单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、感知直观 25：提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（） 单项选择题A、皮亚杰B、桑代克C、埃里克森D、维果斯基 26：先行组织者教学技术常用于（）。 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习 27：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（） 单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 28：在教
7、育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（） 判断题对错 29：教学设计的开始环节为（） 单项选择题A、教学内容分析B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 30：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 31：教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（） 单项选择题A、课堂的管理者B、团队活动领导者C、办事员D、公共关系人员 32：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（） 单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 33：711岁儿童处于认知发展阶段的（） 单项选择题A、感觉
8、运动阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、思维阶段 34：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（） 单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 35：操作技能的形成可分几个阶段?（） 多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 36：创造思维的核心是（） 单项选择题A、直觉思维B、形象思维C、发散思维D、聚合思维 37：后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于（） 单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、正迁移D、负迁移 38：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。 单项选择题A、比较不稳
9、定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 39：布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（） 单项选择题A、知识、领会、应用、分析、综合、评价B、知识、领会、分析、综合、评价、应用C、领会、知识、应用、分析、综合、评价D、知识、领会、评价、分析、综合、应用 40：问题解决的最后一个阶段是（） 单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 41：人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（） 单项选择题A、概念的学习B、学习过程的学习C、接受学习D、发现学习 42：教师角色态度动态发展的关键因素是（）。 单项选择题A、学生的表现、要求和反馈B、领导批评C、家长意见
10、D、社会舆论 43：学习定势属于学习心向。（） 判断题对错 44：安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（） 单项选择题A、认知阶段B、定向阶段C、联结阶段D、自动化阶段 45：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。 单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯 46：布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。 多项选择题A、知识的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价 47：认知心理学将理解问题看作是头脑中形成的过程（） 单项选择题A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间 48：（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。 单项选择题A、认知
11、策略B、元认知策略C、管理策略D、调节策略 49：师父带徒弟的教学模式属于（） 单项选择题A、发现教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 50：对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是（）。 单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 1：答案B 解析 2：答案B 解析 3：答案C,E 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平（即前后学习的难度差异）而进行划分，可以分为水平迁移（又叫横向迁移）和垂直迁移（又叫纵向迁移）。(本解析由张恩凯提供) 4：答案D 解析 5：答案D 解析 6：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。 7：
12、答案A 解析 8：答案正确 解析 菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。 9：答案B 解析 系统暂无解析 10：答案D 解析 11：答案B 解析 12：答案D 解析 建立时间学习表就是对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。这属于学习时间管理，是资源管理策略的一种。因此，答案为D。 13：答案A 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论和提倡程序教学与机器教学。 14：答案A 解析 15：答案A 解析 16：答案A 解析 行为改变的基本方法有强化
13、法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、处罚法、自我控制法、消退法等。强化法是用来培养新的适应行为。根据学习原理，如果一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。 17：答案B 解析 18：答案B 解析 19：答案B 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案A 解析 22：答案D 解析 23：答案C 解析 24：答案B 解析 25：答案C 解析 埃里克森提出儿童的社会性发展共分为八个顺序不变的阶段。(本解析由张恩凯提供) 26：答案B 解析 27：答案C 解析 28：答案正确 解析 略 29：答案D 解析 教学设计的环节按先后顺序包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计、教学评价。 30：答案C 解析 31：答案D 解析 略 32：答案A 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关
