《人教版七年级上册数学学案：2.2整式的加减（4）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册数学学案：2.2整式的加减（4）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、word版 初中数学2.2整式的加减（4） 主备人： 课型：新课 审核人： 学习目标:1从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。2培养观察、分析、归纳、总结以及概括能力。重点：理解并会进行整式加减运算。难点：整式加减中的去括号、合并同类项。学习过程一、预习导学1某学生合唱团出场时第一排站了名，从第二排起每一排都比前一排多一人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名学生参加？写出答案： 对上式化简。 2练习：化简：（1）(2x3y)+(5x+4y) (2)2 二、合作探究1整式的加减的步骤：如果有括号，那么先 ； 如果有同类项，再 同类项。2例题：例1：求整
2、式x27x2与2x2+4x1的差。 一个多项式加上5x24x3得x23x，求这个多项式。例2：计算：2y3+(3xy2x2y)2(xy2y3)。 例3：化简求值：(2x3xyz)2(x3y3+xyz)+(xyz2y3)，其中x=1，y=2，z=3。注：求多项式的值，一般先将多项式化简再代入求值，这样使计算简便。三、课堂训练课堂练习：课本p70：1，2，3。四、课堂检测1、下列去括号错误的是（ ）A、 B、 C、 D、2、化简下列各式 ；(2)5、 课后作业1、先化简，再求值： ，其中 462（42）1，其中=.243，其中=1，=.思考题：已知A=，B=，C=,当时，求A+BC 的值？2 / 2
