教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27667

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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:奥苏伯尔认为,对若干概念之间的关系进行的学习是()。公式学习命题学习原理学习推理学习单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 2:一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评定属于()。 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价 3:常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和()。 单项选择题A、情感评价B、轶事记录C、等级评价量表D、行为检查单 4:掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们()。 单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花

2、多少时间D、智力水平 5:“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志 6:根据世界保健机构对智能不足儿童的分类,智商在2539之间的儿童属于()智能不足儿童。 单项选择题A、轻度B、中度C、重度D、深度 7:自信心的建立是一个渐进性的过程,需要教师的耐心和诚心,操作上可运用() 多项选择题A、目标激励法B、目标确定法C、归因训练法D、结果奖励法E、情感沟通法 8:在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是()。 单项选择题A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学 9:下列属于内部动机的是()。 单项选择题A、为了与外国人沟

3、通学习英语B、喜欢听地道的英语C、为了通过考试学习英语D、为了将来有理想的工作学习英语 10:下列哪项是安德森的心智技能理论的内容() 多项选择题A、认知阶段B、联合阶段C、记忆阶段D、深化阶段E、自动化阶段 11:直接检验方式是检验假设的唯一方式。() 判断题对错 12:记忆的过程包括() 多项选择题A、识记B、保持C、再认D、回忆E、遗忘 13:()是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材料领会的一种形式。 单项选择题A、转换B、解释C、推断D、记忆 14:非测验的评价技术有() 多项选择题A、案卷分析B、标准化成就测验C、观察D、情感评价E、自编测验 15:最早提出迁移概念的心理学家是()

4、 单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳 16:课堂里主要的人际关系有() 多项选择题A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体 17:把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种() 单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理性内驱力 18:一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 19:品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的()。 单项选择题A、新观点B、认知结构C、价值体系D、

5、策略系统 20:完形一顿悟学习理论的提出者是() 单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅 21:个体在社会认知过程中,通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为() 单项选择题A、晕轮效应B、首因效应C、近因效应D、投射效应 22:智商(IQ)等于()。智力年龄与实际年龄之比乘以1OO实际年龄与智力年龄之比乘以100心理年龄与生理年龄之比乘以100生理年龄与实际年龄之比乘以100 单项选择题A、智力年龄与实际手龄之比乘以1OOB、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100 23:下列教师促成的纪律属于结构的

6、创设的是()。 单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 24:“先行组织者”教学策略是一种()的教学技术。 单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为 25:创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的() 单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 26:青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。() 判断题对错 27:某同学每周都对自己的学习情况做出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属()。 单项选择题A、自我认识B、自信C、自我体验D、自我调

7、控 28:自我实现作为一种最高级的需要,包括()。 多项选择题A、认知的需要B、审美的需要C、创造的需要D、安全的需要E、尊重的需要 29:用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为() 单项选择题A、感性知识?B、理性知识?C、程序性知识D、陈述性知识 30:中学阶段品德发展的关键期是高中一年级。() 判断题对错 31:具有不同认知方式的学生,可以获得相同的认知质量。 判断题对错 32:学生在课堂上无精打采,课堂纪律差,注意力分散,师生关系疏远,多数学生被动回答老师的提问。这样的状况,基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。() 判断题对错 33:个别教学系统也称PSl系统,它可用于一门完整的课程,

8、其开发者是() 单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 34:在活动任务较容易时,想要工作效率较高,动机水平应该怎样?()。 单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度 35:迁移不仅存在于某种经验内部,而且也存在于不同经验之间。() 判断题对错 36:个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()。 单项选择题A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向 37:一个测验的效度包括以下几种?() 多项选择题A、内容效度B、直接效度C、构想效度D、间接效度E、预测效度 38:以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置来报告评价

9、结果的评价方式称为()。 单项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 39:首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()。 单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 40:根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。() 判断题对错 41:心理健康的非指示性原则的提出者是() 单项选择题A、潘菽B、罗杰斯C、维果斯基D、马斯洛 42:形成道德品质的关键在于培养()。 单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 43:下面属于内部感觉的是() 多项选择题A、味觉B、嗅觉C、平衡觉D、运动觉E、机体觉 44:阿特金森的研究表

10、明,力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。() 判断题对错 45:皮肤觉通常包括() 多项选择题A、感觉B、触觉C、痛觉D、温度觉E、味觉 46:我国心理学家一般把学习分为()。 多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 47:加涅认为,心智技能与学习策略都属于()的范畴 单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 48:教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于() 单项选择题A、1877年B、1879年C、1903年D、1913年 49:“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是() 单项选择题A、逆向迁移B、负迁

11、移C、垂直迁移D、一般迁移 50:练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。() 判断题对错 1:答案B 解析 奥苏伯尔认为,命题学习是一种有意义言语学习的形式,是对若干概念之间关系的学习。 2:答案A 解析 形成性评价通常是在教学过程中用以了解学生的学习进展情况;总结性评价通常在一门课程或教学活动结束后进行;非正式评价是针对个剐学生的评价,且评价的资料大多是采用非正式的方式收集的。 3:答案A 解析 4:答案C 解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为,只要给了足够的时问,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。 5:答案B 解析 【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体

12、验。“亲其师,信其道”表明了道德情感的作用。 6:答案C 解析 世界保健机构对智能不足儿童的分类,智能不足儿童的智商是2035,在韦氏量表上是2539。经过行为矫正,他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此,本题选择C选项。 7:答案A,C,E 解析 8:答案C 解析 9:答案B 解析 喜欢听地道的英语是对信息任务本身产生兴趣,而其他三个选项都是为了某种目的而学习英语,属于外部动机。 10:答案A,B,E 解析 11:答案错误 解析 通过实践检验假设有直接和间接两种方式。 12:答案A,B,C,D 解析 13:答案C 解析 领会是把握所学材料的意义,推断是其中的一种形式。 14:答案A,C,D

13、 解析 15:答案B 解析 16:答案B,D 解析 17:答案B 解析 18:答案B 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义,选B。 19:答案C 解析 20:答案C 解析 格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试错误学习理论相对立的完形顿悟说。因此,答案为C。 21:答案B 解析 22:答案A 解析 智力测验中的一个重要概念是智商,简称IQ。IQ=智力年龄(MA)实际年龄(CA)100。实际年龄是指从出生到进行智力测验时的年龄,简称CA。智力年龄是指根据智力测验计算出来的相对年龄,简称MA。因为智力测验的题目按年龄分组,据此公式计算得到的智商属于比率智商。 23:答案A 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴,BCD属体贴,规定限制是结构创设。 24:答案B 解析 25:答案D 解析 26:答案正确 解析 略 27:答案D 解析 28:答案A,B,C 解析 自我实现作为一种最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。 29:答案C 解析 系统暂无解

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