《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27633》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27633（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：在权威命令、群体气氛压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人致的行为是（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 2：定势在问题解决中具有（） 单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、启发作用 3：首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。（） 判断题对错 4：人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是（）。 单项选择题A、感知B、表象C、概念D、命题 5：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。 多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 6：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（）。 单项选
2、择题A、预见性B、系统性C、结构性D、实效性 7：我国第一本教育心理学教科书是由陶行知于1924年编写的。（） 判断题对错 8：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（） 单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 9：认知发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。（） 判断题对错 10：建构主义认为教学就是知识的传递。（） 判断题对错 11：学习动机是推动学生学习的一种（） 单项选择题A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力 12：班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（）。 多项选择题
3、A、模仿B、服从C、去个性化D、从众E、认同 13：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同数量的观念，表示的是创造性的什么特征?（） 单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 14：操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（） 判断题对错 15：下列哪项属于人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件（） 单项选择题A、强调以教师为中心B、强调以学生为中心C、强调以家长为中心D、强调师生互动 16：在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是（） 单项选择题A、编码B、组块C、检索D、提取 17：国内计算机辅助教学的发展主要表现在（） 多项选择题A、成立了专门的研究
4、机构B、配置计算机辅助教学设备C、开发设计教学软件D、进行CAI学术交流E、培训教师掌握计算机知识 18：依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（） 多项选择题A、知识的学习B、道德的学习C、技能的学习D、品德的学习E、情感的学习 19：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。 单项选择题A、90B、95C、100D、105 20：思维的主要特征为（） 单项选择题A、间接性和概括性B、分析性和概括性C、间接性和整合性D、分析性和整合性 21：态度和品德这两个概念的区别是（） 多项选择题A、社会认可度不同B、二者所涉及的范围不
5、同C、体现的经济价值不同D、价值的内化程度不同 22：决定教师是否优秀的关键因素是（） 单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 23：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有（）特点。 多项选择题A、服从B、懦弱C、幼稚D、消极E、自私 24：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的评定是（） 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、论文式评定 25：化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（） 单项选择题A、实物直观B、模像直观C、图像直观D、言语直观 26：弗洛伊德
6、把人格分为（）。 多项选择题A、本我B、自我C、超我D、力比多 27：小王任教于某市重点中学，他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好关系。你认为小王老师应该如何改进?（） 多项选择题A、教师之间要团结合作B、要以积极的心态融入集体当中C、多与学生交流D、更多的进行人际关系的交往 28：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（） 单项选择题A、马斯洛效应B、艾宾浩斯效应C、格式塔效应D、罗森塔尔效应 29：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（） 判断题对错
7、30：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主D、集体型 31：在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（）。 单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 32：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（） 判断题对错 33：中学生心理发展的一般特征是（） 多项选择题A、逻辑性B、过渡性C、闭锁性D、社会性E、不坦率性 34：在教育心理学研究方法中，调查法主要有（） 多项选择题A、问卷法B、访谈法C、观察法D、教学经验总结法E、测验法 35：影响态度与品德学
8、习的一般条件有外部条件和内部条件。（） 判断题对错 36：英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是（） 单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双重抑制D、多重抑制 37：对学习内容的直观不包括（） 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观 38：桑代克把自己的心理学称为（） 单项选择题A、认知主义心理学B、联结主义心理学C、行为主义心理学D、人本主义心理学 39：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。 单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症 40：学习双机制理论的提出者是【】 单项选择题
9、A、冯忠良B、林传鼎C、黄希庭D、莫雷 41：柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。 单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 42：关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是（） 单项选择题A、罗森塔尔B、史奠克C、奥苏贝尔D、古德 43：学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（） 判断题对错 44：学校教育心理学的研究对象是（） 单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教 45：布鲁
10、纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。 多项选择题A、知识的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价 46：合作对学生学习的积极作用在于（） 多项选择题A、增强集体凝聚力B、有助于学生发展良好个性C、启发学生学会学习D、重视个别差异E、集思广益 47：上位学习又称（）。 单项选择题A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习 48：操作性条件反射学说的代表人物是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 49：创造力的萌芽最早出现于（） 单项选择题A、婴儿B、幼儿C、小学生D、初中生 50：首先提出智力年龄这一概念的是（） 单项选择题A、比奈B、艾宾浩斯C、韦
11、克斯勒D、卡姆雷 1：答案B 解析 2：答案C 解析 3：答案错误 解析 自我效能感理论由班杜拉首次提出。 4：答案B 解析 5：答案A,B,C,D,E 解析 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为:接受、注意、组织、评价、性格化态度和品德学习的过程。价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 6：答案A 解析 7：答案错误 解析 1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 8：答案A 解析 普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。 9：答案错误 解析 认知一发现说是由美国著名认知教育心理学家布鲁纳提出的。 10：答案错
12、误 解析 建构主义认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。 11：答案C 解析 学生学习的内部动力是学习动机。 12：答案D 解析 【解析】本题考查对态度与品德的形成过程的掌握，d学生都是有从众心理，在大多数人做同一件事时，基本其他几个不做的会感到尴尬，之后就会也开始做那件事了，所以一般在学校里当一个班大多数人在自习时，您也会看见一般不看书的同学也在看书，可从众心理也有好有坏的，只要不盲从就行。 13：答案C 解析 14：答案错误 解析 系统暂无解析 15：答案B 解析 16：答案B 解析 略 17：答案A,B,C,D,E 解析 18：答案A,C,D 解析 19：答案B 解析 比率智商
13、的算法是IQ(智龄/实龄)100。 20：答案A 解析 21：答案B,D 解析 系统暂无解析 22：答案A 解析 教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。 23：答案A,B,D 解析 家庭教养方式有权威型、放纵型和民主型三种。权威型下的孩子父母对子女的教育中表现过分支配，一切由父母控制。这种环境下成长的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱、做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征。幼稚、自私是放纵型教养方式下成长的孩子的特征。 24：答案B 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。 25：答案A 解析 26：答案A,B,C 解析 略。 27：答案A,B,C,D 解析 28：答案D 解析 美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究探讨了教师的期望作用，提出了“罗森塔尔效应”，也叫“皮格马利翁效应”。 29：答案正确 解析 略 30：答案C 解析 31：答案D 解析 32：答案正确 解析 略。 33：答案B,C,D
