《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27454》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27454（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题A、班杜拉B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、苛勒 2：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 3：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（） 判断题对错 4：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（） 单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 5：标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。 单项选择题A
2、、智力发展的测验B、结构的测验C、能力形成的测验D、成就水平的测验 6：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，所描写的状态属于（） 单项选择题A、原型启发B、酝酿效应C、灵感D、顿悟 7：教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（） 单项选择题A、调查法B、观察法C、实验法D、测验法 8：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。 单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 9：睡眠的功能有（） 多项选择题A、保护功能B、选择功能C、恢复身体功能D、促进生长功能E、维持功能 10：瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（） 单项选择题A
3、、社会发展阶段理论B、发生认识论C、文化历史观D、先天发展理论 11：新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。（） 判断题对错 12：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（） 判断题对错 13：廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书是在（）年。 单项选择题A、1903B、1908C、1913D、1924 14：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。 单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性 15：认为只要给了足够的时间和适当的学习，几乎所有的学生都可以完成评价项目的80%90%。这种理论属于（） 单
4、项选择题A、合作学习B、程序教学C、情境教学D、掌握学习 16：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（） 单项选择题A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 17：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（） 判断题对错 18：下面哪些属于社会性动机（） 多项选择题A、工作动机B、交往动机C、成就动机D、成长动机E、进食动机 19：奥苏贝尔的学习理论是（） 单项选择题A、发现学习理
5、论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论 20：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（） 判断题对错 21：认知测验包括（）。 多项选择题A、智力测验B、特殊能力测验C、兴趣测验D、创造性测验E、成就测验 22：下列哪项属于程序性知识的学习（）。 单项选择题A、认识定义的符号B、熟练的运用定义C、叙述定义的含义D、背诵定义 23：现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。 多项选择题A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆 24：（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。 单项选择题A、直接强化B
6、、外部强化C、C，自我强化D、替代性强化 25：画线属于（）学习策略。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 26：短时记忆的容量大约是_个组块。（） 单项选择题A、62B、72C、82D、92 27：消除自卑感常用的方法包括（）。 多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 28：正因为有学习迁移的存在，人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（） 判断题对错 29：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（） 单
7、项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 30：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（） 单项选择题A、逆向迁移?B、重组性迁移?C、顺应迁移?D、同化性迁移 31：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 32：教学设计的开始环节为（） 单项选择题A、教学内容B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 33：认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。 单项选择题A、建构主义学习观B、人本主义的学习观C、操作强化学习理论D、观察学习理论 34：根据成就动机理论，力求成
8、功者最可能选择的任务有成功概率为（）。 单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 35：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（） 单项选择题A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义 36：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（） 单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式 37：健康就是指身体健康，没有疾病。（） 判断题对错 38：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 39：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无
9、共同活动的（） 单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 40：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（） 单项选择题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 41：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（） 单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 42：从教学评价的功能看，可以分为（）。 多项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、诊断性评价E、正式评价 43：下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（）。 单项选择题A、武汉市是否
10、是华中地区最大的城市B、请说出世界上人口最多的国家C、假如太阳请假，世界会变成什么样D、什么是心理学 44：有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是_。 单项选择题A、教学计划B、教学设计C、教学评价D、教学过程 45：1905年，世界上编制的第一个智力测量的量表是（） 单项选择题A、瑞文标准推理测验B、韦克斯勒智力量表C、斯坦福一比奈智力量表D、比奈一西蒙智力量表 46：课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。（） 判断题对错 47：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。 单项选择题A、并列结合学习B、类属学习
11、C、下位学习D、上位学习 48：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（） 单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我评价D、自我监控 49：一般来说，认知风格中场依存者更感兴趣的学科是（） 单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 50：一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（）。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 1：答案A 解析 班杜拉最早提出了自我效能感理论。 2：答案A 解析 学生座位的安排会影响课堂教学和学习。 3：答案正确 解析 4：答案B 解析 它们都是同化性迁移。 5：答案D 解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 8：答案D 解析 9：答案A,C,D 解
12、析 10：答案B 解析 11：答案错误 解析 12：答案正确 解析 略。 13：答案D 解析 1924年，我国出版了第一本教育心理学教科书，作者是廖世承。 14：答案A 解析 15：答案D 解析 16：答案D 解析 根据耶基斯一多德森定律，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关;任务较容易，最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳动机激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低。因此，本题选择D选项。 17：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。 18：答案A,B,C,D 解析 19：答案D 解析 20：答案正确 解析 略。
13、21：答案A,B,D,E 解析 认知测验不包括兴趣测验。 22：答案B 解析 23：答案B,C,D 解析 现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个子系统。 24：答案C 解析 题干为自我强化的概念。 25：答案C 解析 26：答案B 解析 27：答案A,B,C,E 解析 消除自卑感应以肯定性训练为主。 28：答案正确 解析 29：答案B 解析 30：答案D 解析 系统暂无解析 31：答案C 解析 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 32：答案D 解析 33：答案B 解析 34：答案B 解析 35：答案A 解析 活动依然具有个人的意义。 36：答案D 解析 奥苏贝尔认为有意义的接受学习可以使学生短时间内学习到更多的知识。学生学习的主要形式就是有意义的接受学习。(本解析由张恩凯提供) 37：答案错误 解析 健康
