《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27332》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27332（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 2：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。 单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 3：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（） 判断题对错 4：产生情绪障碍的原因有（） 多项选择题A、生理B、学习C、人际关系D、自我心理E、社会 5：学习动机是由（）几个方面构成的。 多项选择题A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好E、学习期待 6：通过学习而形成的、影响个人行为选
2、择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。 单项选择题A、品德B、态度C、意向D、技能 7：强化是对学生的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。（） 判断题对错 8：资源管理策略包括（） 多项选择题A、学习时间管理B、学习环境的设置C、学习努力和心境管理D、学习工具的利用E、社会性人力资源的利用 9：认知资源理论的提出者是（） 单项选择题A、谢夫林B、布鲁德本特C、特瑞斯曼D、卡尼曼 10：测量与测验所得到的结果，只有通过_才能判断这种客观描述的实际意义。 单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、教学设计 11：衡量人的品德的重要标志是_ 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
3、 12：成就动机理论的主要代表人物是（） 单项选择题A、布鲁纳B、班杜拉C、韦纳D、阿特金森 13：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。 单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 14：研究者认为，直觉思维是创造性思维的核心。（） 判断题对错 15：人格发展阶段理论的提出者是（）。 单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯特C、埃里克森D、华生 16：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。 单项选择题A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段 17：在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流
4、派是（） 单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 18：在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（） 单项选择题A、负迁移B、正迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 19：属于资源管理策略的是（） 单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 20：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 21：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 22：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效
5、应称为（） 单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 23：以下技能中，属于操作技能的是（） 单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能 24：根据加涅的学习层次分类，学习“功一力距离”是解决问题学习。（） 判断题对错 25：归因式学习属于自上而下的迁移。（） 判断题对错 26：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）。 单项选择题A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、程序性知识 27：提出最近发展区理论的心理学家是（）。 单项选择题A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 28：以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步
6、骤进行的学习是（） 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、机械学习D、转化学习 29：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（） 单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 30：使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（） 单项选择题A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、启发性原则D、循序渐进原则 31：空间知觉是对客观世界三维特性的知觉，包括（） 多项选择题A、形状知觉B、颜色知觉C、大小知觉D、深度知觉E、气味知觉 32：首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。（） 判断题对错 33：英
7、语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是（） 单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双重抑制D、多重抑制 34：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（） 单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 35：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 36：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（） 单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 37：一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答
8、问题时，老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是（） 单项选择题A、肯定性训练B、示范法C、行为塑造法D、强化法 38：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 39：品德是先天形成的。（） 判断题对错 40：刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做（） 单项选择题A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性 41：学与教活动的主体是（） 单项选择题A、教师B、学生C、教学内容D、教学方法 42：陈述性知识的哪种基本单元储存了观念及概念问的有意义联系到信息（）。 单项选择题A、
9、命题B、时间序列C、产生式D、表象 43：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（） 多项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、对知识的评价D、知识的储存E、知识的呈现 44：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 45：老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。 单项选择题A、关系说B、认知结构的迁移观C、形式练习说D、相同要素说 46：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。 单项选择题A、归属B、自我实现C、尊重D、生理 47：以下不属于教
10、师教学能力的是（）。 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、空间知觉能力D、教学监控能力 48：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。提高学习和工作效率养成竞争意识导致教师管理公正促进团结协作 单项选择题 49：对于智力的性别差异，说法正确的一项是（）。 单项选择题A、男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强B、女性的抽象思维比男性更优秀一些C、男性的智力普遍比女性高D、男性的嗅觉普遍比女性灵敏 50：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（） 单项选择题A、单一抑制B、双重抑制C、前摄抑
11、制D、倒摄抑制 1：答案B 解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 2：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 3：答案错误 解析 4：答案A,B,C,D,E 解析 5：答案B,E 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。 6：答案B 解析 7：答案错误 解析 系统暂无解析 8：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 9：答案D 解析 10：答案A 解析 11：答案D 解析 12：答案D 解析 13：答案D 解析 14：答案错误 解析 系统暂无解析 15：答案C 解析 16：答案D 解析
12、 皮亚杰的认知发展四个阶段理论：(1)感知运动阶段(02岁)，儿童的认知活动仅限于感知运动，通过感知运动图式与外界发生相互作用，表现为儿童刚刚能区分主体与客体、智力已先于语言发生，到后期有了表象，获得了客体的永久性。(2)前运算阶段(27岁)，其思维特征是：思维的单向性、思维的刻板性和不可逆性、自我中心等。(3)具体运算阶段(711岁)，这一阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，因而能够进行逻辑推理，但仍需要具体事物的支持。其特征是：多向思维、思维的可逆性、失自我中心、具体逻辑推理等。(4) 17：答案C 解析 18：答案C 解析 根据迁移发生的前后方向，又可把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。先
13、前的学习对后继学习的影响是顺向迁移，后继学习对先前学习的影响是逆向迁移。 19：答案C 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。故本题的正确答案是C选项。 20：答案D 解析 略。 21：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分。 22：答案C 解析 23：答案D 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。 24：答案错误 解析 这是种规则学习，是产生两个或两个以上概念之间的关系。 25：答案错误 解析 自上而下的迁移是指上位的较高层次的经验影响着下位的较低层次的经验的学习，如理解了“三角形”的意义有助于理解“等腰三角形、等边三角形、直角三角形”等包含着自上而下的迁移。归因式学习不属于自上而下的迁移。 26：答案B 解析 27：答案A 解析 略。 28：答案A 解析 略 29：答案D 解析 30：答案B
