《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27175》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27175（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（）单项选择题A、史莫克B、奥苏贝尔C、莫雷若D、加涅 2：学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。 单项选择题A、策略迁移B、普遍迁移C、具体迁移D、横向迁移 3：问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是（） 单项选择题A、杜威B、桑代克C、弗洛伊德D、加涅 4：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。 单项选择题A、有序问题B、
2、无序问题C、有结构问题D、无结构问题 5：作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。 单项选择题A、抽象B、概括C、直观D、比较 6：教师自编测验是由教师根据具体的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为_服务的。 单项选择题A、教育目的B、教师和学生C、特定的教学D、当前工作 7：对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇，怕狗，害怕开车，害怕医院，害怕死亡等，这种恐惧症属于_。 单项选择题A、广场恐惧症B、社会恐惧症C、特殊恐惧症D、一般恐惧症 8：教学目标侧重于过程或探索知识经验，_则宜选择 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 9：非测验的评价技术有（）
3、多项选择题A、案卷分析B、标准化成就测验C、观察D、情感评价E、自编测验 10：对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是_。 单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症 11：经典性条件反射学习理论的创立者是（） 单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与华生D、华生与班杜拉 12：对代数式a22abb2进行因式分解属于（）的问题。 单项选择题A、有结构B、无结构C、界定含糊D、无固定答案 13：形成道德品质的关键在于培养（）。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念 14：辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己
4、的语言再表达出来的会谈技术为（） 单项选择题A、鼓励B、反映C、澄清D、询问 15：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 16：以下属于学生群体差异的是（）。 多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 17：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。 单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 18：采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。（） 判断题对错 19：下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。 单项选择题A、分析B、形成价值观念C、知觉D、综合 20：学生害怕在社交
5、场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理状态是一种（）。 单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 21：教育心理学初创时期的时间大致为（）。 单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代 22：学生中常见的焦虑反应是_焦虑。 单项选择题A、学习B、行为C、考试D、适应 23：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（） 单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我评价D、自我监控 24：提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（） 单项选择题A、皮亚杰
6、B、桑代克C、埃里克森D、维果斯基 25：学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，这一理论属于布鲁纳的认知结构学习论。（） 判断题对错 26：以下哪些是基本的测量方法?（） 多项选择题A、自我报告B、直接观察C、测验D、教师或同伴的评判 27：迁移的形式训练说的心理学基础是（）。 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 28：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。 多项选择题A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式 29：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样?（） 单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度
7、30：依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。 单项选择题A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估 31：世界上最著名的智力量表是（）。 单项选择题A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福一比纳量表C、托兰斯创造思维测验D、芝加哥大学创造性测验 32：以下属于元认知计划策略的是（）。 单项选择题A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间 33：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。 单项选择题A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习 34：以人的先天
8、禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。 单项选择题A、教师素质B、心理素质C、教学能力D、教育机智 35：教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（） 单项选择题A、发现学习B、掌握学习C、合作教学D、情境教学 36：皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（） 判断题对错 37：与创造思维最密切的是（） 单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 38：在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。 单项选择题A、内部的、稳定的不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳
9、定内、可控制的 39：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（） 判断题对错 40：广义的知识可以分为（） 多项选择题A、概念B、公式C、定理D、陈述性知识E、程序性知识 41：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（） 单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 42：教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（） 判断题对错 43：在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（） 单项选择题A、教学媒体B、教学技术C、教学手段D、教学策略 44：元认知的实质是个人对认
10、知活动的自我意识和（）。 单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 45：道德和品德是两个相同的概念。（） 判断题对错 46：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。 单项选择题A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素 47：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。 单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 48：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（） 判断题对错 49：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（） 单项选择题A、罗森塔尔B
11、、古德C、奥苏贝尔D、史莫克 50：班杜拉社会学习理论的核心是（） 单项选择题A、强化理论B、观察学习C、符号学习D、榜样学习 1：答案C 解析 由心理学家莫雷诺1934年提出（本解析由宝宝提供） 2：答案B 解析 略。 3：答案B 解析 4：答案D 解析 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 5：答案C 解析 6：答案C 解析 7：答案C 解析 8：答案A 解析 9：答案A,C,D 解析 10：答案D 解析 11：答案B 解析 识记性试题。经典性条件反射学习理论
12、的创立者是巴甫洛夫与华生。(本解析由张恩凯提供) 12：答案A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 13：答案A 解析 14：答案B 解析 15：答案B 解析 研究认知风格最著名的心理学家是威特金。 16：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。 17：答案D 解析 【解析】感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所以主要以视象和声象形式存储。 18：答案错误 解析 采用这种方法，学生的成绩是以成功完成内容单元所需时间为依据的。 19
13、：答案B 解析 20：答案B 解析 21：答案C 解析 略。 22：答案C 解析 23：答案A 解析 24：答案C 解析 25：答案正确 解析 26：答案A,B,C,D 解析 测量的基本方法主要有：自我报告法、直接观察法、测验法、教师或同伴评定法。 27：答案A 解析 形式训练说是一种最早对迁移现象进行系统解释的学说，其心理学基础是官能心理学。 28：答案A,B 解析 29：答案A 解析 耶克斯一多德森定律认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。 30：答案D 解析 31：答案B 解析 32：答案A 解析 33：答案B 解析 意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。 34：答案A 解析 题干为教师素
