《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷24597》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷24597（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。单项选择题A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦 2：下列选项中，属于组织策略的是（）。 多项选择题A、画线B、记笔记C、列提纲D、画关系图E、位置记忆术 3：技能不是一般的习惯动作。（） 判断题对错 4：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（） 单项选择题A、罗森塔尔B、古德C、奥苏贝尔D、史莫克 5：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 6：能否自觉关注学生是衡量一个
2、教师是否成长成熟的重要标志之一。（） 判断题对错 7：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。 单项选择题A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 8：直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（） 多项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律E、同一律 9：思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 10：教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。（） 判断题对错 11：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。 单项选择题A、认知内驱力B、附属内
3、驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力 12：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。 单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 13：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 14：耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）。 单项选择题A、低相关B、高相关C、不成比例D、呈倒“U”型曲线 15：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。 单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 16：儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值
4、体系，这是态度形成的（） 单项选择题A、依从阶段B、认同阶段C、内化阶段D、注意阶段 17：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。 单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 18：能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是（） 单项选择题A、字面的理解B、解释的理解C、批判性的理解D、创造性的理解 19：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（） 多项选择题A、挑战性与创造性B、坚定信念C、能够正确归因D、计较个人得失E、不打无把握之仗 20：人们知觉物体的距离和深度，用一只眼睛就可以感受的深度线索叫（） 单项选择题A、相对大小B、单眼线索C、相对高
5、度D、线条透视 21：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（） 单项选择题A、既定疑点B、理论假设C、刺激情境D、给定途径 22：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（） 单项选择题A、成就动机B、自我强化C、自我效能感D、学习驱力 23：学习“北京是中国的首都”，这属于（） 单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、词汇学习 24：操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（） 判断题对错 25：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（） 单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要 26：
6、在心理测验中，成就动机测验属于（）。 单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 27：造成学生心理个别差异的原因是（）。 多项选择题A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育 28：下列著作中，加涅的代表作是（） 单项选择题A、教育心理学B、教育目标分类C、人类的特征与学习D、学习的条件 29：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（） 单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体 30：中学生学习困难产生的原因包括（） 多项选择题A、认知因素B、人格因素C、人际关系D、学校因素E、环境因素 31：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干
7、扰是（） 单项选择题A、单一抑制B、双重抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制 32：儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，这种学习属于（） 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、相关类属学习D、并列结合学习 33：人的认知方式有优劣好坏之分。（） 判断题对错 34：具有高创造性的个体的人格特征有（）。 多项选择题A、独立性B、自信C、对复杂问题感兴趣D、冒险精神E、易怒 35：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 36：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）
8、单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 37：人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（） 单项选择题A、12B、13C、14D、15 38：一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（） 判断题对错 39：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。 单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 40：群里对每个成员的吸引力，就是_。 单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 41：新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。 单项选择题A、活动B、细节C、经验D、形式 42：在概念理解的过程中，变式
9、是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。 判断题对错 43：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。 单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 44：心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（） 判断题对错 45：从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。 单项选择题A、顺向负迁移B、逆向负迁移C、逆向正迁移D、顺向正迁移 46：把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）A.目的手段法B.反推法C.简化法D.类比法 单项选择题 47：教学技术是指
10、（） 单项选择题A、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用B、教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具C、师生互相传递信息的工具、媒体或设备D、学生通过与计算机系统相连的终端设备，与汁算机系统一系列的教学程序相互作用，从计算机系统中的这些教学程序中获得知识与技能 48：个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（）。从众依从服从遵从 单项选择题A、从众B、依从C、服从D、遵从 49：形成道德品质的关键在于培养（）方面。 单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 50：进行专门训练的关键
11、程序有（）。 多项选择题A、每天进行回顾C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾 1：答案A 解析 2：答案C,D 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略，记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。 3：答案正确 解析 4：答案A 解析 识记性试题，该实验的主持者是罗森塔尔，所以教师期望效应又称罗斯塔尔效应。罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，也把它称为皮格马利翁效应。(本解析由张恩凯提供) 5：答案D 解析 【解析】分配座位最应关心的是人际关系的影响。 6：答案正确 解析 略。 7：答案A 解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。 8：答案A,B,C,
12、D 解析 9：答案C 解析 10：答案错误 解析 教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有负相关。 11：答案D 解析 见上题。 12：答案C 解析 【解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。 13：答案C 解析 态度与品德形成过程是：依从-认同-内化。（本解析由小熊提供） 14：答案D 解析 15：答案C 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。 16：答案C 解析 17：答案A 解析 发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。 18：答案B
13、解析 见“解释的理解”定义。 19：答案A,B,C 解析 略。 20：答案B 解析 21：答案C 解析 22：答案C 解析 系统暂无解析 23：答案C 解析 24：答案错误 解析 此阶段各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少。 25：答案A 解析 此题考察马斯洛的需要层次理论。马斯洛认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 26：答案C 解析 27：答案A,C,D 解析 略。 28：答案D 解析 29：答案D 解析 30：答案A,B,C,E 解析 31：答案D 解析 32：答案A 解析 33：答案错误 解析 34：答案A,B,C,D 解析 独立性、自信、对复杂问题感兴趣和冒险精神是高创造性个体的人格特征。 35：答案D 解析 教材P73概念学习如“三角形”这个概念，只要掌握三角形有三条边和三个角相连接的关键特征，而与它的大小、形状、颜色等特征无关。本题“直角三角形是一种特殊的三角形”
