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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理沦C、观察学习理论D、认知接受学习理论 2：通常在一门课程或教学活动结束后所作的对一个完整的教学过程进行测定的评价是（）。 单项选择题A、形成性评价B、标准参照评价C、总结性评价D、配置性评价 3：根据归因理论，学生将失败经验归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（） 判断题对错 4：教师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为_。 单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 5：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。 单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、
2、桑代克D、巴甫洛夫 6：以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。 单项选择题A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯 7：智力技能形成的最高阶段是（） 单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 8：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。 单项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 9：原型定向阶段相当于加里培林的（）。 单项选择题A、活动定向阶段B、物
3、质与物质化阶段C、内部言语阶段D、外部言语阶段 10：注意的功能有（） 多项选择题A、调节和监督功能B、维持功能C、抑制功能D、选择功能E、启动功能 11：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为，即（）。 单项选择题A、顺从B、众从C、从众D、服从 12：青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（）。 单项选择题A、形象思维B、动作思维C、辩证思维D、直觉思维 13：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（） 判断题对错 14：知识遗忘的进程是（）。 单项选择题A、先慢后快B、均衡递减
4、C、先快后慢D、逐渐加快 15：乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。 单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 16：适应智力差异的教学方式有（） 多项选择题A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分组指示教学E、个人化教学系统 17：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。 单项选择题A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学 18：影响个体从众的因素主要有（）。 多项选择题A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例 19：教学设计中最先要考虑的是（） 单项选择题A
5、、教学方法B、教学内容C、教学目标D、教学评价 20：下列各项属心理不健康表现的是（）。 单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向 21：培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和（） 单项选择题A、需要感B、有力感C、安全感D、信任感 22：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 23：注意的品质有（） 多项选择题A、注意的稳定B、注意的范围C、注意分配D、注意转移E、注意的敏捷 24：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。 单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结
6、构迁移说 25：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。 单项选择题A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度 26：按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）。 单项选择题A、1岁B、3岁C、12岁D、18岁 27：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（） 单项选择题A、自觉性主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 28：智力技能形成的阶段有（） 多项选择题A、活动的定向阶段B、物质活动与物质化活动阶段C、有声言语阶段D、无声的外部言语阶段E、内部言语阶段 29：资源管理策略包括时间监管、学习环境管理、其他人的支持
7、和（） 单项选择题A、学习资料管理B、学习工具管理C、努力管理D、精力管理 30：气质类型包括（） 多项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质E、神经质 31：世界上最著名的智力量表是（）。 单项选择题A、比内一西蒙量表B、斯坦福一比内量表C、比内一推孟量表D、韦克斯勒量表 32：抑郁症的主要特征是持久的（）。 单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 33：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（） 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 34：最早提出迁移概念的心理学家是（） 单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳 35：技能学习的前提
8、是（）的掌握。 单项选择题A、基础性知识B、概念性知识C、科学知识D、程序性知识 36：相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。 判断题对错 37：学习迁移的基本理论是（） 多项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验概括说D、关系转换理论E、认知结构说 38：教育心理学的性质是（）。 多项选择题A、一门自然学科B、一门社会学科C、一门自然与社会的交叉学科D、一门理论和应用相结合的独立学科 39：生物性需要通常包括（） 多项选择题A、进食需要B、交往需要C、饮水需要D、睡眠与觉醒的需要E、性需要 4
9、0：学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。 单项选择题A、认知的驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 41：在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（） 单项选择题A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者 42：自编测试的常见错误有（）。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师对无关细节过于强调E、教师对测验的项目分类比例不一致 43：关于学习动机的
10、激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。 单项选择题A、较高B、较低C、中等D、一般 44：小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。 单项选择题A、独立的发现学习B、有指导的发现学习C、有意义学习D、接受学习 45：根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过（）。 单项选择题A、100B、120C、140D、130 46：测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。（） 判断题对错 47：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）
11、多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑 48：如何完成各种活动的技能属于（）。 单项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、技能性知识D、策略性知识 49：光环效应又称（） 多项选择题A、晕轮效应B、定势效应C、成见效应D、以点概面效应E、刻板效应 50：学生的学习动机可以划分为（）两个范畴。 多项选择题A、需要动机B、内部动机C、本能动机D、外部动机 1：答案D 解析 2：答案C 解析 3：答案正确 解析 略。 4：答案C 解析 5：答案A 解析 格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与当时盛行的桑代克的
12、尝试一错误学习理论相对立的完形顿悟说。在苛勒的黑猩猩问题解决的系列实验中，他把黑猩猩置于笼内，笼外放有食物，食物与笼子之间放有木棒。对于简单的问题，黑猩猩只要使用一根木棒便可获取食物，复杂的问题则需要黑猩猩将两根木棒接在一起(一根木棒可以插入另一根木棒)，方能获取食物。因此，答案选A。 6：答案A 解析 7：答案A 解析 智力技能的分阶段形成共可以分为三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化。其中原型内化又可以细分为三个小的阶段：出声的外部言语阶段、不出声的内部言语阶段和内部言语阶段。故选择A。(本解析由张恩凯提供) 8：答案D 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 9
13、：答案A 解析 原型定向阶段与加里培林的“活动定向阶段”是一致的，都是要使主体明确活动的方向。 10：答案A,B,D 解析 11：答案C 解析 个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。本题是与大多数人意见一致而不是符合他人的要求，所以选择从众。 12：答案C 解析 13：答案正确 解析 略 14：答案C 解析 知识的遗忘先快后慢，到一定程度后就不再遗忘。 15：答案B 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 16：答案A,C,E 解析 17：答案A 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 群体的特点与个体的特点对个体从众都有影响。 19：答案C 解析 系统暂无解析 20：答案D 解析 【解析】略。 21：答案B 解析 22：答案B 解析 23：答案A,B,C,D 解析 24：答案A 解析 形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。 25：答案A 解
