《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷22865》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷22865（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：心理健康有高低层次之分。（）判断题对错 2：经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。 单项选择题A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦 3：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。 单项选择题A、具有观念性B、具有内潜行C、具有简缩性D、具有整体性 4：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。 单项选择题A、90B、95C、100D、105 5：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（） 单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方
2、案D、思维程序 6：根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（） 单项选择题A、一B、二C、三D、四 7：学生课堂学习动机由哪些选项构成（） 多项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、交往的内驱力E、获得认同的内驱力 8：根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（） 多项选择题A、细微性动机B、主导性动机C、辅助性动机D、直接性动机E、间接性动机 9：下列理论关于智力理论的是（） 多项选择题A、二因素论B、群因素论C、组因素论D、多重智力论E、智力三元论 10：儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）
3、。 单项选择题A、自律道德B、无道德规则C、他律道德D、依存性道德 11：由于对某种具体的道德青境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（）。 单项选择题A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 12：让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为的方法是行为改变的（）。 单项选择题A、强化法B、行为塑造法C、示范法D、自我控制法 13：在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。 多项选择题A、一般迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移E、正迁移 14：教师的期望或明
4、或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（） 单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 15：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（） 单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 16：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。 单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略 17：依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫_。 单项选择题A、
5、心理教育B、心理评估C、心理测验D、心理辅导 18：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。 单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 19：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。 单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 20：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（） 单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 21：短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目 单项选择题A、5个B、7个C、9个D、11
6、个 22：流程图和模式图属于（） 单项选择题A、精加工策略B、组织策略C、复述策略D、基本策略 23：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。 单项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 24：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 25：通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。 单项选择题A、直接强化B、自我强化C、负强化D、替代
7、强化 26：学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（） 单项选择题A、学习目的B、学习动机C、学习态度D、学习兴趣 27：根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。 单项选择题A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬C、病症导致的行为改变D、儿童模仿别人的行为 28：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（） 判断题对错 29：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。 单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习 30：动作技能形成的阶段是（） 多项选择题A、认知定向阶段B、掌握局部动作阶段C、初步掌握完整动作阶段D、活动的定向阶段E、动作协
8、调完善化阶段 31：在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是（） 单项选择题A、双因素论B、群因素论C、层次结构论D、三维结构论 32：我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（） 单项选择题A、自我控制B、自我行为C、自我调节D、自我欣赏 33：健康就是指身体健康，没有疾病。（） 判断题对错 34：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。 单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 35：一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求救，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，
9、这个学生就能学会主动向老师请教。在这里运用了行为改变中的（）方法。 单项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法 36：光的物理特征有（） 多项选择题A、波长B、色调C、振幅D、纯度E、明度 37：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（） 单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 38：桑代克把自己的心理学称为（） 单项选择题A、认知主义心理学B、联结主义心理学C、行为主义心理学D、人本主义心理学 39：对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是（）。 单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 40
10、：班级里的小集团属于() 单项选择题A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体 41：布鲁纳认为学习知识的最佳方式是（） 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、掌握学习D、观察学习 42：一般认为态度与品德的形成过程经历了哪几个阶段（）。 多项选择题A、同化B、依从C、认同D、内化 43：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价 44：根据下列材料，请回答TSE题：教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来TS你是否赞成这种做法?（） 多项选
11、择题A、赞成B、不赞成 45：教师的教学监控能力是一成不变的。（） 判断题对错 46：自编测试的常见错误有（）。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师对无关细节过于强调E、教师对测验的项目分类比例不一致 47：安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（） 单项选择题A、认知阶段B、定向阶段C、联结阶段D、自动化阶段 48：学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。 单项选择题A、言语信息学习B、智慧技能学习C、认知策略学习D、态度学习 49：教育心理学的发展时期是
12、（）。 单项选择题A、20世纪20年代以前B、20世纪20年代至50年代C、20世纪60年代至70年代D、20世纪80年代以后 50：根据下列材料，请回答TSE题：教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。TS教师采用的这种方法是否符合记忆规律?（） 多项选择题A、符合B、不符合 1：答案正确 解析 系统暂无解析 2：答案A 解析 3：答案C 解析 4：答案B 解析 比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。 5：答案A 解析 考查学习策略定义，应识记。 6：答案B 解析 学校教育的第一个目标是鼓励学生发现他们自己的猜测的价值和改
13、进的可能性，第三个目标是培养学生的自我推进力，第四个目标是培养“经济地使用思想”。 7：答案A,B,C 解析 8：答案B,C 解析 9：答案A,B,D,E 解析 关于智力的理论有二因素论、群因素论、多重智力论、智力三元论等。(本解析由张恩凯提供) 10：答案C 解析 11：答案A 解析 12：答案D 解析 13：答案C,E 解析 水平迁移指处于同一概括水平之间的相互影响。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。 14：答案C 解析 15：答案D 解析 学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。从定义可以看出，其前部分所的就是活动水平，后半部分说的就是指向性，由此判定选择D。(本解析由张恩凯提供) 16：答案B 解析 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。 17：答案B 解析 18：答案C 解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为，只要给了足够的时间，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。 19：答案C 解析 20：
