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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别（）。多项选择题A、人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识B、人类学习通过语言的中介作用进行C、人类学习是无目的的D、人类学习是有目的的、积极的、主动的 2：心智技能的执行具有（） 单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性 3：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（） 判断题对错 4：根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 5：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（） 判断题对
2、错 6：根据耶克斯多德森定律，下列说法中正确的是（） 单项选择题A、学习动机越高越好B、学习动机越低越好C、学习动机呈正U型关系D、学习动机呈倒U型关系 7：看到一朵红花，这时的心理活动为（） 单项选择题A、感觉B、知觉C、视觉D、色觉 8：教育心理学主要研究的是学校教育中的（） 单项选择题A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、教与学的规律 9：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。 单项选择题A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验 10：建构主义强调，知识的特点具有（）。 单项选择题A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒
3、性 11：预期学生通过教学活动获得的学习结果是（） 单项选择题A、教学期待B、教学目标C、课程标准D、教学评价 12：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。 单项选择题A、激情B、心境C、热情D、应激 13：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（） 单项选择题A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习 14：适合学生使用的组织策略包括（） 多项选择题A、形成概念图B、使用分类C、运用类推D、建构图式E、形成规则或产生式 15：刺激停止后，脑中继续保持异常清晰，鲜明的表象是（） 单项选择题A、遗觉性B、后象C、表象D、想象 16：动机作为活动的一种动力，其理论
4、为（） 多项选择题A、SPI理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理论E、定位说 17：知觉的特性有（） 多项选择题A、选择性B、整体性C、复杂性D、理解性E、恒常性 18：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。 单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 19：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 20：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。 单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 21：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。 单
5、项选择题A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段 22：把迁移分为顺向和逆向迁移，其分类依据是（） 单项选择题A、迁移的性质B、迁移的情景C、迁移产生的方向D、迁移的难度 23：下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。 判断题对错 24：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（） 判断题对错 25：在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（） 单项选择题A、行
6、为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 26：教育心理学的性质是（）。 多项选择题A、一门自然学科B、一门社会学科C、一门自然与社会的交叉学科D、一门理论和应用相结合的独立学科 27：经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（） 单项选择题A、消极型非正式群体B、正面型非正式群体C、中间型非正式群体D、破坏型非正式群体 28：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。 单项选择题A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C、“石”字的学习影响“磊”字的学习D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 29：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求
7、获得满足的心理状态是（） 单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、成就动机 30：有效的记忆策略主要包括（） 多项选择题A、复述B、背诵C、结果反馈D、记忆线索E、识记 31：根据动机的性质，可分为生理性动机和_。（） 单项选择题A、主导动机B、外在动机C、社会性动机D、有意识动机 32：学生学习完直角后再学习钝角，直角的学习对钝角学习的影响是（）。 单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移 33：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。 单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 34：领会知识是教学过程中的中心环节。（） 判断题对错 35：个
8、人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（） 单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 36：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。 单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 37：信度是指测验的（） 单项选择题A、有效性B、可靠性C、正确性D、难易性 38：群体发展的最高阶段是_。 单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 39：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。 单项选择题A、12B、5120C、6070D、7080 40：对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。（）
9、 判断题对错 41：群体对每个成员的吸引力，就是（）。 单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 42：在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。（） 判断题对错 43：学习积极性的核心内容是（） 单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 44：教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。 单项选择题A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者” 45：提出认知结构学习论的心理学家是（）。 单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 46：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果
10、知识。 单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 47：下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说，经得起科学检验的证据的是（） 单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、概括说D、关系转换说 48：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。 单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 49：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（） 判断题对错 50：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）。 单项选择题A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学 1：答案A,B,D 解析 人类学习与动物学
11、习有本质区别：一是人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识；二是人类学习通过语言的终结作用进行；三是人类学习是有目的的、积极的、主动的。 2：答案C 解析 3：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 4：答案B 解析 5：答案正确 解析 略 6：答案D 解析 7：答案A 解析 8：答案D 解析 9：答案A 解析 略。 10：答案A 解析 11：答案B 解析 12：答案B 解析 心境是微弱、持久,具有沉浸性的情绪状态。例如，“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，是受一个人的心境影响所致。因此，本题选择B选项。 13：答案A 解析 14：答案A,B,C,D,E 解析 15：答案
12、A 解析 16：答案B,C,D 解析 17：答案A,B,D,E 解析 18：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 19：答案D 解析 20：答案D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 21：答案D 解析 皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁)；前运算阶段(27岁)；具体运算阶段(712岁)；形式运算阶段(11、12岁以后)。 22：答案C 解析 23：答案错误 解析 答：错误。下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包
13、容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。 24：答案错误 解析 创造性和智力的关系：低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性的智商水平可能高也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，本题的观点是错的。 25：答案C 解析 26：答案C,D 解析 本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。 27：答案C 解析 中间型非正式群体介于正面型非正式群体和消极型非正式群体之间，没有明显的积极或消极作用。例如，经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙。 28：答案B 解析 垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。
