《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20363》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20363（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习 2：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。 单项选择题A、应用B、分析C、评价D、综合 3：态度的核心成份是_ 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 4：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。 单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 5：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（） 单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感
2、觉运动阶段D、抽象思维阶段 6：按我国心理学家对个体心理发展的划分，少年期相当于我国在校学生的（）。 单项选择题A、大学阶段B、高中阶段C、初中阶段D、小学阶段 7：学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（） 单项选择题A、高效学习B、复习C、过度学习D、深度加工 8：由亚里士多德提出的构成了心理学中联想主义的主要基础联想律有（） 多项选择题A、邻近律B、相似律C、接近律D、对比律E、模仿律 9：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在（）。 单项选择题A、35岁B、57岁C、810岁D、1113岁 10：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。
3、单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 11：认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。（） 判断题对错 12：将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。 单项选择题A、加涅B、桑代克C、布鲁纳D、布卢姆 13：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（） 多项选择题A、挑战性与创造性B、坚定信念C、能够正确归因D、计较个人得失E、不打无把握之仗 14：道德意志的品质不包括（） 单项选择题A、自觉性B、敏感性C、果断性D、坚持性 15：对学习内容的直观不包括（） 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观
4、D、动作直观 16：学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。 单项选择题A、组织B、反应C、接受D、性格化 17：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（） 单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 18：幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是（） 单项选择题A、经验思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、直观动作思维 19：以下关于专家新手比较研究说法错误的是（）。 单项选择题A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知C、它是
5、认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D、这一方法最初就应用于教师的认知研究 20：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（） 判断题对错 21：随意识记使用的策略主要归属于（）策略。 单项选择题A、组织B、复述C、精细加工D、计划 22：建构主义强调，知识的特点具有（）。 单项选择题A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性 23：人格有_特性。（） 多项选择题A、独特性B、整体性C、稳定性D、功能性E、自然性和社会性的统一 24：柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的（） 单项选择题A、认知能力的发展B、自控能力的发展C、学习能力的发展D、交往能力的发展 25：儿童的思维已经
6、超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 26：由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心里准备状态叫（） 单项选择题A、潜意识B、前意识C、定势D、潜伏学习 27：心理健康概念具有相对性，心理健康与否，在一定程度上说是一个社会评价问题。（） 判断题对错 28：布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。（） 判断题对错 29：短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过（） 单
7、项选择题A、10分钟B、1秒钟C、1分钟D、1刻钟 30：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。 单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 31：人们在学开车之前会读一些有关车的构造的书籍，记住了某些基本设备，这种记忆是（） 单项选择题A、程序性记忆B、陈述性记忆C、情景记忆D、语义记忆 32：心理学是研究人的行为的科学。（） 判断题对错 33：在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。 单项
8、选择题A、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B、熟悉的例子可以使学生感到亲切C、可以避免学生认知发展阶段的限制D、这样可以促进新任务的学习与记忆 34：知道“三角形的内角和等于180。，属于（）。 单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识 35：学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（） 判断题对错 36：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为() 单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 37：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（） 判断题对错 38：仅
9、仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，都不能称之为问题解决。（） 判断题对错 39：长时记忆的容量（） 单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为72个组块 40：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（） 单项选择题A、新生论原理B、认知论原理C、道德论原理D、学习论原理 41：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。 单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 42：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（） 单项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、育经验总结法 43：意义学习就是将符号所代表的新知
10、识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（） 判断题对错 44：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。 单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度 45：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（） 单项选择题A、知识再现表象B、动作再现表象C、图像再现表象D、符号再现表象 46：心智技能的对象具有（）。 单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 47：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。 单项选择题A、迁移B、动机C、策略D、技巧
11、48：假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最合适的安排是（） 单项选择题A、让儿童看完电视后立即督促他们完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚过分看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 49：根据下列材料，请回答TSE题：教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。TS教师采用的这种方法是否符合记忆规律?（） 多项选择题A、符合B、不符合 50：根据下列材料，请回答TSE题：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每
12、一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中TS该老师的做法有何成功之处?（） 多项选择题A、尊重和鼓励学生B、及时发现学生的优点和闪光之处C、充分发挥质性评价的作用D、注重调动学生的积极性 1：答案B 解析 2：答案C 解析 3：答案B 解析 4：答案B 解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。 5：答案D 解析 6：答案C 解析 7：答案C 解析 8：答案B,C,D 解析 9：答案C 解析 10：答案C 解析 在改善学生认
13、知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。 11：答案正确 解析 系统暂无解析 12：答案D 解析 13：答案A,B,C 解析 14：答案B 解析 15：答案D 解析 16：答案B 解析 17：答案B 解析 18：答案D 解析 19：答案D 解析 20：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向的维度。 21：答案B 解析 22：答案A 解析 23：答案A,B,C,D,E 解析 24：答案A 解析 柯尔柏格指出道德发展为个人与社会交互作用的结果。由于柯尔柏格侧重道德观念或道德判断的发展而非道德行为表现的变换，因此他认为道德发展依赖个人的认知能力的发展。 25：答案D 解析 26：答案C 解析 27：答案正确 解析 系统暂无解析 28：答案正确 解析 系统暂无解析 29：答案C 解析 短时记忆，指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以内的记忆。因此。本题选择C选项。 30：答案C 解析 31：答案B 解析 32：答案错误 解析 心理学是研究人的
