《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷19156》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷19156（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：班杜拉认为，自我效能感的来源不包括【】单项选择题A、言语劝说B、替代性经验C、能力水平D、情绪唤醒 2：行为演练的基本方法有（）。 多项选择题A、自我控制法B、全身松驰训练C、系统脱敏法D、肯定性训练 3：尽可能多地画出包含结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。 单项选择题A、结构扩散B、方法扩散C、形态扩散D、用途扩散 4：最早提出迁移概念的心理学家是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 5：课堂交往的性质是（） 单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往 6：学习困难学生是那些有明显视听
2、、智力障碍的学生。（） 判断题对错 7：下列属于间接收集资料的方法是（） 单项选择题A、观察法B、测验法C、调查法D、个案研究法 8：人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（） 单项选择题A、12B、13C、14D、15 9：在促进迁移的教学方法中，“授之以鱼，不如授之以渔”体现了教授学习策略提高迁移意识性。（） 判断题对错 10：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（） 单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 11：三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（） 单项选择题A、道德意识的训练中B、道德行为的训练中C、道德面貌的训练中
3、D、道德情感的训练中 12：在布卢姆的教育目标分类系统中与我国德育目标相对应的是（） 单项选择题A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、心智技能目标 13：关于道德与品德关系的说法，最全面的是（）。 单项选择题A、二者相互区别B、二者相互联系C、二者相互独立D、二者密切联系又相互区别 14：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。 单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 15：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（） 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 16：迁移的形式训练说的心理学基础是（） 单项选择
4、题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 17：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（） 单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 18：合作是实现课堂管理促进功能的（）。 单项选择题A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程 19：高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。 判断题对错 20：提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）。 单项选择题A、波斯纳B、科顿C、皮亚杰D、布卢姆 21：在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。 单项选择题A、课堂中发生的细节B、自己的教学是否成功
5、C、课堂管理问题D、学生对新材料的理解情况 22：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性两种主要的心理成分。（） 判断题对错 23：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 24：建立教师威信的途径有（）。 多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 25：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（） 判断题对错 26：教师期望的预言效应也称作（）。
6、 单项选择题A、定势效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、首因效应 27：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（） 单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 28：新奇性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。（） 判断题对错 29：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。 单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性 30：能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（） 单项选择题A、一般性组织者B、比较性组织者C、陈述性组织者D、概括性组织者 31：一般在各学年、各学期开始时
7、或开始前施行的学习评定是（） 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、有效性评定D、总结性评定 32：自编测试的常见错误有（）。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师对无关细节过于强调E、教师对测验的项目分类比例不一致 33：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 34：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（） 单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 35：学与教相互作用过程是一个系统过程，该
8、系统包含教师和学生两大要素。（） 判断题对错 36：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。 单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 37：在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（） 判断题对错 38：提出“最近发展区”概念的是（） 单项选择题A、巴甫洛夫B、巴班斯基C、皮亚杰D、维果茨基 39：下面有关操作技能的特点正确的是（）。 单项选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性 40：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。 单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢
9、 41：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（） 判断题对错 42：我国第一本教育心理学教科书是由杨贤江于1924年编写的。（） 判断题对错 43：发现法的提出者是（） 单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、布卢姆D、维果茨基 44：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。 单项选择题A、100B、150C、200D、50 45：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。 单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 46：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习
10、中的（） 单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 47：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。 单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌 48：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（） 判断题对错 49：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 50：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。（） 判断题对错 1：答案C 解析 班
11、杜拉等人的研究指出，影响自我效能感形成的因素主要有：1、个人自身的成败经验。2、替代性经验。3、言语劝说。4、情绪唤醒。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 2：答案B,C,D 解析 行为演练的基本方法有：全身松弛训练、系统脱敏法、肯定性训练。 3：答案A 解析 4：答案A 解析 5：答案B 解析 课堂交往是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。属于正式交往。非正式交往是指课下教师和学生在没有任何规则制度的约束的自由交往。(本解析由张恩凯提供) 6：答案错误 解析 学习困难学生是指那些无明显智力、感官障碍的情况下，学习效果未达到教学目标的儿童。 7：答案C 解析 8
12、：答案B 解析 9：答案正确 解析 10：答案A 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。 11：答案B 解析 12：答案B 解析 13：答案D 解析 14：答案C 解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为，只要给了足够的时间，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。 15：答案B 解析 16：答案A 解析 形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。从其基本观点可以看出它的心理学基础是官能心理学。(本解析由张恩凯提供) 17：答案A 解析 考查学习策略定义，应识记。 18：答案A 解析 19：答案正确 解析 答：正确。创造性
13、与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又有相关性，其基本关系表现在：低智商不可能具有创造性，高智商可能有高创造性，也可能具有低创造性；低创造性者的智商水平可能高，也可能低；高创造性者必须具有高于一般水平的智商。上述关系表明，高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。 20：答案A 解析 教师成长公式是波斯纳提出的。 21：答案D 解析 22：答案错误 解析 23：答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以从低到高分为符号学习、概念学习和命题学习。 24：答案A,B,C,D,E 解析 五项均为建立教师威信的途径。 25：答案错误 解析 26：答案C 解析 27：答案D 解析 按照皮亚杰的认知发展理论，11-15岁儿童处于形式运算阶段，该阶段的儿童的主要认为是发展抽象思维。(本解析由张恩凯提供) 28：答案正确 解析 略 29：答案A 解析 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 30：答案B 解析 组织者可分为两类。一种为陈述性组织者，指与新的学习产
