《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷17431》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷17431（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 2：能引起感觉持续一定时间的刺激量或刺激强度叫做（） 单项选择题A、感受性B、感觉阈限C、绝对阚限D、差别阈限 3：通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为（）。 单项选择题A、自我控制训练B、肯定性训练C、自我强化训练D、自我监督训练 4：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（） 判断题对错 5：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由
2、法国人比纳和西蒙于1905年编制。 单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 6：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（） 单项选择题A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、感觉记忆 7：内部学习动机中最为核心的成分是()。 多项选择题A、兴趣B、态度C、求知欲D、价值观E、好奇心 8：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（） 判断题对错 9：元认知知识是在完成任务之前的一种认识，它主要包括（）。 多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略及其使用方面的认识D、对个人作为教育者的认识 10：想象、口述、总结、做
3、笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。 单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、精细加工策略 11：诊断性评价多半是在（）实施。 单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 12：心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（）。 单项选择题A、认知学派理论B、联结学习理论C、建构主义练习理论D、弗洛伊德理论 13：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（） 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 14：根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）
4、的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。 单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 15：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（） 单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习 16：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 单项选择题A、学生B、教师C、学习成绩D、教材 17：学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（） 单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移 18：根据下列材料，请回答TSE题：狐狸和乌鸦教学片断学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，
5、乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么?生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑 多项选择题A、批评B、鼓励、启发 19：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。 单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 20：学生在课堂上无精打采，课堂纪律
6、差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。（） 判断题对错 21：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（） 单项选择题A、心理健康B、记忆C、智力D、学习 22：产生情绪障碍的原因有（） 多项选择题A、生理B、学习C、人际关系D、自我心理E、社会 23：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 24：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（） 单项选择题A、初始阶段B、中间阶段C、结束阶段D、全过程 25：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形
7、中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。 单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 26：个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（） 单项选择题A、发现问题B、理解问题C、问题检验D、问题解决 27：针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是_。 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价 28：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。 单项选择题A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作 29：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层
8、次的需要是（） 单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要 30：以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。 多项选择题A、自省智力B、空间智力C、社交智力D、情绪智力E、体能智力 31：处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。（） 判断题对错 32：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 33：皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。 单项选择题A、不可改变的B、可以跳跃的C、因人而异的D、可人为改变的 34：多种感官参与学习能有
9、效地增强记忆。（） 判断题对错 35：经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。 单项选择题A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦 36：在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（） 多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的 37：1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作教育心理学的作者是（） 单项选择题A、夸美纽斯B、维果斯基C、卡普捷烈夫D、赫尔巴特 38：社会观察学习理论的代表人物是（）。 单项选择题A、斯金纳B、加涅C、托尔曼D、班杜拉 39：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）。 单项选择题A、分析问题B、提出假
10、设C、发现问题D、检验假设 40：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫（）。 单项选择题A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点 41：处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于（）。 单项选择题A、水平迁移B、垂直迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 42：下列哪一项不属于技能。（） 单项选择题A、走路B、骑自行车C、做梦D、制定计划 43：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。 单项选择题A、统计分析B、测
11、验C、调查研究D、口语报告 44：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。 单项选择题A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验 45：创造性思维的核心是（） 单项选择题A、形象思维B、聚合思维C、自觉思维D、发散思维 46：心理健康的标准有（）。 多项选择题A、对现实的有效知觉B、具有良好的自我认知能力C、具有健全的人格D、具有良好的适应力 47：思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 48：维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是
12、（）。 单项选择题A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教学的重要任务是创造最近发展区D、根据学生现有的水平进行教学 49：教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（） 单项选择题A、及时反馈B、延时反馈C、消极反馈D、积极反馈 50：形成道德品质的关键在于培养（）方面。 单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 1：答案D 解析 中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。 2：答案B 解析 3：答案B 解析
13、 4：答案正确 解析 略 5：答案A 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福-比纳量表，简称S-B量表，所以这道题的答案应为A（本解析由233网校学员提供） 6：答案C 解析 7：答案C,E 解析 8：答案正确 解析 学习动机能推动人很好地去学习，取得好的效果，同时好的学习效果又会强化学习动机。 9：答案A,B,C 解析 元认知知识是在完成任务之前的一种认识，它主要包括：对个人作为学习者的认识、对任务的认识和对有关学习策略及其使用方面的认识。 10：答案D 解析 11：答案B 解析 诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 12：答案D 解析 13：答案A 解析 14：答案B 解析 15：答案B 解析 根据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。 16：答案C 解析 指导教学以学习成绩为中心。 17：答案C 解析 18：答案B 解析 19：答案D 解析 它的总趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。 20：答案错误 解析 21：答案D 解析 22：答案A,B,C,D,E 解析 23：答案C 解析 贾德提出了经验类化理论。 24：答案B 解析 25：答案B
