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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 2：后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（） 单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、正迁移D、负迁移 3：在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同采取的活动方式是（） 单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学手段D、教学风格 4：在心理测验中，智力测验属于（）。 单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 5：心理咨询与辅导的基本方法是（） 单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 6：最早提出迁移概念的心理学家是（
2、） 单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 7：在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。 判断题对错 8：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（） 单项选择题A、反应B、知觉C、习惯化D、综合 9：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。 单项选择题A、猿猴B、白鼠C、鸽子D、兔子 10：生理自我成熟的时间是（） 单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右 11：教育心理学研究的核心内容是（）。 单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 12：操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（） 判断
3、题对错 13：在心理测验中，成就动机测验属于（）。 单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 14：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 15：决定教师是否优秀的关键因素是（） 单项选择题A、教师在课堂上的教学行为B、理解自己C、与学生的有效交际D、是否理解学生 16：下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（） 单项选择题A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记 17：人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。 单项选择题A、身份与地位B、需要满足的程度C、交往方式与方法D、修养和处世方法 18：学过
4、高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 19：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（） 判断题对错 20：在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是（） 单项选择题A、编码B、组块C、检索D、提取 21：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（） 判断题对错 22：学生学习体操动作，这种学习属于（）。 单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、语言联结学习 23：选择教学方法的主要依据是（）。 单项选择题
5、A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法，教无定法 24：计划策略属于（） 单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 25：成就动机理论的代表人物是（） 单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、斯金纳D、韦纳 26：耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）。 单项选择题A、低相关B、高相关C、不成比例D、呈倒“U”型曲线 27：按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。 单项选择题A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力 28：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（）。 单项选择题
6、A、预见性B、系统性C、结构性D、实效性 29：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。 单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略 30：NB史密斯提出的阅读理解的水平包括（） 多项选择题A、字面的理解B、解释水平的理解C、概括水平的理解D、批判性阅读E、创造性阅读 31：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。 单项选择题A、90B、95C、100D、105 32：根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（） 单项选择题A、群体内竞争
7、B、群体间竞争C、个人间竞争D、个人与群体竞争 33：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 34：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（） 单项选择题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 35：智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。 单项选择题A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特 36：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（） 判断题对错 37：把辛丑条约的内容记为“钱禁兵
8、馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?（） 单项选择题A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象 38：关于群体对个体的影响，阿尔波特的实验表明，群体对个体起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起到阻碍作用。（） 判断题对错 39：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。 单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 40：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。 单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 41：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。 单项选择题A、行为对抗B、不团结，不信任C、拉帮结伙D、互相为难 42：研究表明，学生座位的安排对于学生
9、接受课堂教学效果和学习效果（）。 单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 43：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。 单项选择题A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉 44：持续性的情绪低落可以判断为（） 单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症 45：关键期的提出体现了心理发展的（） 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性 46：看到蛇的模型就感到害怕，这是条件反射。（） 判断题对错 47：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（） 单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 48：学生走进教室时，黄老师正在准备演示
10、，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。根据下列材料，请回答TSE题：TS黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（） 多项选择题A、激发求知欲B、制造突发事件C、利用变化律D、利用学生的好奇心 49：一般而言创造性与个性之间具有互为因果的关系。（） 判断题对错 50：在关于遗传和环境关系的观点中，英国经验决定论者洛克的“白板说”属于（） 单项选择题A、二因素论B、遗传决定论
11、C、环境决定论D、辩证唯物主义的观点 1：答案A 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 2：答案B 解析 3：答案B 解析 4：答案A 解析 5：答案C 解析 6：答案A 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 7：答案正确 解析 答：正确。在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师在其中起着关键的作用。 8：答案D 解析 9：
12、答案A 解析 10：答案A 解析 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。因此，本题选择A选项。 11：答案D 解析 【解析】学习过程是教育心理学研究的核心内容。 12：答案错误 解析 系统暂无解析 13：答案C 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进行分类，其中人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 14：答案D 解析 【解析】全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。 15：答案A 解析 教师的基本功是课
13、堂教学能力，决定教师是否优秀的关键是其在课堂上的教学行为。 16：答案A 解析 17：答案B 解析 18：答案B 解析 19：答案错误 解析 自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。 20：答案B 解析 略 21：答案错误 解析 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但是这并不否定教师对学生的指导地位。 22：答案B 解析 23：答案A 解析 略。 24：答案D 解析 25：答案B 解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。 26：答案D 解析 27：答案D 解析 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。 28：答案A 解析 29：答案D 解析 30：答案A,B,D,E 解析 31：答案B 解析 【解析】比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。 32：答案B 解析 群体间的竞争有利于群体内的合作。所以学校教育应该推崇的是群体间的竞争。(本解析由张恩凯提供) 33：答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 34：答案D 解析 研究发现，
