教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷16976

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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是()。单项选择题A、直接强化B、自我强化C、负强化D、替代强化 2:学生在记圆周率314159时,用“山颠一寺一壶酒”来记,这是利用了()。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、调节策略 3:初中生人格发展的特点主要体现在() 多项选择题A、自治需求B、意识高涨C、价值观的确立D、反抗心理E、意识的发展 4:下列说法正确的是()。 多项选择题A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学B、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学C、教育心理学的核心研究内容是教师

2、D、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用 5:以下属于元认知计划策略的是()。 单项选择题A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己速度和时间 6:是常说的摇头丸,既是兴奋剂也是轻微的致幻剂。() 单项选择题A、可卡因B、MDMAC、咖啡因D、苯丙胺类 7:在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为()。 单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 8:一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始,该书的作者是() 单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯

3、金纳D、布鲁纳 9:技能按其本身的性质和特点可以分为() 多项选择题A、逻辑技能B、动作技能C、具体技能D、抽象技能E、智力技能。 10:下列提问中有利于培养学生发散性思维的是()。 单项选择题A、武汉市是否是华中地区最大的城市B、请说出世界上人口最多的国家C、假如太阳请假,世界会变成什么样D、什么是心理学 11:个体认为失败是无法避免的,这种观念是() 单项选择题A、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感 12:信息加工学习理论的主要代表人物是() 单项选择题A、奥苏泊尔B、斯金纳C、布鲁斯D、加涅 13:()的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。 单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、

4、苛勒D、陆钦斯 14:从迁移到结构匹配学说是由()提出的。 单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 15:在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是() 单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 16:课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生问发生()。 单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 17:肌肉松弛训练法是由()首创的。 单项选择题A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨 18:人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征,包括() 多项选择题A、需要B、动机C、理想D、世界观E、自我意识 19:认知结构迁移理论的提出者是()。 单

5、项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 20:品德中两个最主要的构成部分是() 单项选择题A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德动机和道德行为D、道德感和道德认识 21:维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。 单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 22:1903年,美国心理学家()出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 单项选择题A、布鲁纳B、布卢姆C、桑代克D、斯金纳 23:皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是()。 单项选择题A、不可改变的B、可以跳跃的C、因人而异的D、可人为改变的 24:思

6、维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多角度地分析问题,提出越多的合理假设。() 判断题对错 25:加涅提出了()模式。 单项选择题A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习 26:课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()。 单项选择题A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配 27:皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在()。 单项选择题A、5、6岁之前B、6、7岁之前C、10岁以前D、11、12岁之前 28:态度的核心成分是()。 单项选择题A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分 29:态度改变和品德形成的三阶段是() 多项选择题A、认同B

7、、内化C、质疑D、顺从E、理解 30:根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()。 单项选择题A、心理变化B、信息加工C、智力活动D、信息输入 31:奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括()。 多项选择题A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、概括性原则D、先行组织者策略E、并列结合学习策略 32:某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意,这时,采取()的处理方法最为适宜。 单项选择题A、言语提醒B、非言语暗示C、有意忽视D、暂时隔离 33:桑代克认为学习过程是尝试错误的过程。() 判断题对错 34:联想就是由一种事物想到另一种事物的心理活动,常见的联想有() 多项选择题A、接

8、近联想B、类似联想C、相似联想D、对比联想E、主观组织 35:下列哪一项不是学习测量和评定的功能?() 单项选择题A、管理功能B、诊断功能C、教育心理功能D、导向功能 36:心理健康与否,在相当程度上可以就是一个社会评价问题。() 判断题对错 37:高原期通常出现在操作技能练习过程中的() 单项选择题A、初始阶段B、中间阶段C、结束阶段D、全过程 38:聚合思维是创造性思维的核心。() 判断题对错 39:资源管理策略包括() 多项选择题A、时间管理策略B、环境管理策略C、努力和心境管理策略D、学习工具管理策略E、社会性人力资源管理策略 40:在以自我意识为核心的人格调控系统中,()是自我意识在

9、行为上的表现,是实现自我意识调节的最终环节。 单项选择题A、自我控制B、自我评价C、自我体验D、自我认识 41:根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的_ 单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 42:下列识记效果最好的活动是() 单项选择题A、眼看B、耳听C、口读D、多种感官的参与 43:个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果,这属于道德的()水平。 单项选择题A、前习俗B、中习俗C、习俗D、后习俗 44:认知发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。() 判断题对错 45:在关于遗传和环境关系的观点中,英国经验决定论者洛克

10、的“白板说”属于() 单项选择题A、二因素论B、遗传决定论C、环境决定论D、辩证唯物主义的观点 46:心理年龄特征并不经常发生根本性变化,不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有() 单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D-不可知性 47:在对学生进行心理辅导时,常使用的“ABC”治疗法属于() 单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 48:“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定() 单项选择题A、教育学B、语言学C、哲学D、教育心理学 49:教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这

11、体现了在塑造创造性的个性时要注意()。 单项选择题A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心C、鼓励学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样 50:个别教学系统,也称PSl系统,它可用于一门完整的课程,其开发者是() 单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 1:答案D 解析 A选项直接强化:通过外部因素对学习行为予以强化。B选项自我强化:学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。C选项负强化:通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率。D选项替代性强化:通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。 2:答案B 解析 精细

12、加工策略是一种将新学材料与头脑中已有的知识联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。 3:答案B,D 解析 4:答案A,B,D 解析 教育心理学的核心研究内容是学习过程,而非教师。 5:答案A 解析 元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。元认知计划是在活动前计划活动。 6:答案B 解析 7:答案B 解析 8:答案B 解析 1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此,本题选择B选项。 9:答案B,E 解析 10:答案C 解析 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散,并引出更多新信息,使思考者

13、能从各种设想出发,不拘泥于一个途径,不局限于既定的理解,尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。 11:答案B 解析 12:答案D 解析 系统暂无解析 13:答案D 解析 为了证明定势对解决问题的影响,陆钦斯设计了“量杯”实验。 14:答案C 解析 15:答案C 解析 16:答案A 解析 17:答案B 解析 肌肉的松弛训练法是通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛,以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤,这种方法由雅各布松在20世纪20年代首创,经后人修改完成。 18:答案A,B,C,D,E 解析 19:答案C 解析 20:答案C 解析 21:答案B 解析 22:答案C 解析 教育心理学成为独立学科的标志是1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 23:答案A 解析 24:答案正确 解析 在这样的前提下问题解决的可能就大。 25:答案A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习;观察学习是班杜拉提出的概念。 26:答案D 解析 27:答案C 解析

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