教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷16955

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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:加涅提出了()模式。单项选择题A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习 2:行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。() 判断题对错 3:心理定势对解决问题具有()。 单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用 4:第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作教育心理学,其作者卡普捷烈夫的国籍是() 单项选择题A、俄国B、法国C、美国D、英国 5:非正式学生群体的特点之一是群体内部的() 单项选择题A、一致性B、独立性C、孤立性D、依赖性 6:某中学生精力旺盛、情绪发生快而强、言语动作急速、热

2、情、急躁、遇事常欠思量、做事也常常感情用事、难于自制。他属于传统气质类型中的() 单项选择题A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质 7:教育心理学正式诞生于()。 单项选择题A、二十世纪末B、二十世纪初C、十九世纪末D、十九世纪初 8:注意的功能有() 多项选择题A、调节和监督功能B、维持功能C、抑制功能D、选择功能E、启动功能 9:绝大多数的梦都会发生在_,这个阶段波消失。() 单项选择题A、人睡期B、潜渡睡眠期C、中度睡眠期D、快速眼动睡眠期 10:在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做() 单项选择题A、焦点意识B、下意识C、前意识D、潜意识 11:优秀学生没有问题行为。() 判

3、断题对错 12:根据加涅的学习层级分类理论,巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于()。 单项选择题A、信号学习B、刺激反应学习C、连锁学习D、辨别学习 13:埃里克森认为611岁儿童的发展任务是培养信任感。() 判断题对错 14:下列说法不正确的是()。 单项选择题A、教学评价的依据是教学目标B、教学评价常常通过测量收集资料C、教学评价不可以通过一些非测量的方法D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量 15:心理学是研究人的_及其规律的科学。() 单项选择题A、心理活动B、心理特征C、心理现象D、心理品质 16:处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?() 多项选择题A、反射B、客体

4、永恒性C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 17:以下不属于教师教学能力的是()。 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 18:学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。() 判断题对错 19:冯特创立了第一个完整的学习理论。() 判断题对错 20:让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为()。 单项选择题A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学 21:学生学会了如何学习,就会使后继的学习效率提高,这是()。 单项选择题A、策略迁移B、普遍迁移C、具体迁移D、横向迁移 2

5、2:对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是_。 单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症 23:教授心智技能或策略的主要目的是()。 多项选择题A、使学生学会学习B、学会解决问题C、成为一个自主的、自我调控的有效的学习者D、获得很多知识 24:下面哪些因素影响着注意的广度() 多项选择题A、主观状态B、知觉对象C、活动任务D、知识经验E、神经系统 25:以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是()。 单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感 26:教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?() 多项选择题A、角色认知B、角色认同C、角色信念的形成D、角色模仿E、角色

6、内化 27:在试误学习过程中,任何刺激与反映的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大,这符合下列哪一条学习规律() 单项选择题A、准备律B、近因律C、练习律D、效果律 28:根据柯尔伯格的分类,中学生的道德主要处在()。 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平 29:刺激停止后,脑中继续保持异常清晰,鲜明的表象是() 单项选择题A、遗觉性B、后象C、表象D、想象 30:加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是() 单项选择题A、刺激一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 31:某学生在回答“什么是圆的”的时候,说出“老鼠洞是圆的”,“李谷一唱歌的时候嘴是圆的

7、”,这主要体现了发散性思维的() 单项选择题A、流畅性B、独特性C、综合性D、多维性 32:学习准备是学生的内部条件,是学习的起点。() 判断题对错 33:教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具是() 单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 34:遗忘的原因有() 多项选择题A、衰退说B、遗忘说C、干扰说D、压抑说E、提取失败说 35:元认知调节策略与监控策略无关。() 判断题对错 36:教学过程是教育心理学研究的核心内容。() 判断题对错 37:以下技能中,属于操作技能的是() 单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能 38:与发散思维对立

8、的是() 单项选择题A、形象思维B、抽象思维C、创造思维D、聚合思维 39:个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是() 单项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的呈现D、知识的新发现 40:学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。() 判断题对错 41:技能不是一般的习惯动作。() 判断题对错 42:认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为()。 单项选择题A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 43:个体对态度对象所具有的带

9、有评价意义的观念和信念称为()。 单项选择题A、态度的认知B、态度的评价C、态度的情感D、态度的意向 44:技能学习最基本的条件是() 单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈 45:教师这一要素主要涉及的方面有()。 多项选择题A、敬业精神B、专业精神C、专业技能D、教学风格E、教师品格 46:情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()。 单项选择题A、二个等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级 47:下列属于影响迁移的个人因素的是()。 单项选择题A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度 48:根据迁移发生的前后方向,可以把迁移分为() 多项选择题A、

10、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 49:他人的成败经验不会影响一个人的自我效能感。() 判断题对错 50:听教师精心设计教学既是意义学习,也是有指导的发展学习。() 判断题对错 1:答案A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习;观察学习是班杜拉提出的概念。 2:答案错误 解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。 3:答案C 解析 心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。 4:答案A 解析 1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的教育心理学。故,本题应该选择A选项。 5:答案A 解析 略 6:答案B

11、解析 7:答案B 解析 8:答案A,B,D 解析 9:答案D 解析 10:答案B 解析 11:答案错误 解析 问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为。这些行为不是差生、后进生的专利,优秀学生身上也可能会发生。 12:答案A 解析 13:答案错误 解析 611岁正处在小学阶段,此阶段的发展任务是培养勤奋感。 14:答案C 解析 15:答案C 解析 16:答案C,D 解析 17:答案C 解析 教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程,不属于教师的能力。 18:答案正确 解析 系统暂无解析 19:答案错误 解析 桑代克创立了第一个完整的学习理论,并

12、不是冯特。因此,本题的观点是错的。 20:答案A 解析 21:答案B 解析 略。 22:答案D 解析 23:答案A,B,C 解析 教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学会学习、学会解决问题,成为一个自主的、自我调控的有效的学习者。 24:答案B,C,D 解析 25:答案D 解析 【解析】义务感是责任感和羞耻感,对儿童和青少年尤为重要。 26:答案A,B,C 解析 27:答案C 解析 28:答案B 解析 29:答案A 解析 30:答案B 解析 31:答案B 解析 32:答案正确 解析 33:答案A 解析 教学媒体是指教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具。(本解析由张恩凯提供) 34

13、:答案A,C,D,E 解析 35:答案错误 解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为,使他们补救理解上的不足,所以元认知调节策略与监控策略有关。 36:答案错误 解析 系统暂无解析 37:答案D 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式,如吹拉弹唱等。因此,本题选择D选项。 38:答案D 解析 39:答案A 解析 40:答案错误 解析 学习困难学生是指那些无明显智力、感官障碍的情况下,学习效果未达到教学目标的儿童。 41:答案正确 解析 42:答案D 解析 根据认同的概念,选D。 43:答案A 解析 44:答案C 解析 45:答案A,B,C,D 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。 46:答案B 解析 47:答案A 解析 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。 48:答案B

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