教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷16960

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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:败归因于内部因素则会增强自尊。()判断题对错 2:从学习动机内容的性质来划分,学习动机可分为() 单项选择题A、外来动机和内在动机B、正确的动机和错误的动机C、直接动机和短近动机D、间接动机和长远动机 3:教育心理学界普遍认为,西方第一本教育心理学出版于()。 单项选择题A、1903年B、1913年C、1914年D、1900年 4:根据知识本身的存在形式和复杂程序,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 5:在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同采取的活动方式是() 单项选择

2、题A、教学策略B、教学方法C、教学手段D、教学风格 6:观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。() 判断题对错 7:计划策略属于() 单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 8:在对学生进行心理辅导时,常使用的“ABC”治疗法属于() 单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 9:通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。 单项选择题A、合作学习B、发现教学C、情境教学D、指导教学 10:依据技能本身的性质和特点,技能的种类有()。 单项选择题A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、

3、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能 11:根据加涅的学习层级结构理论,他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是()。 单项选择题A、言语联结学习B、解决问题学习C、规则学习D、概念学习 12:根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和()。 单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、创造性思维D、具体形象思维 13:常见的抑制剂有() 多项选择题A、苯丙胺类B、巴比妥酸盐C、GHBD、安定药E、酒精 14:一般来说,认知风格中,场依存者更喜欢感兴趣的学科是() 单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 15:教学活动中,师生之间对相互传递信息或影响的工具、设

4、备、媒体的科学运用是() 单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 16:皮亚杰认为,人和动物的行为有两类,应答性行为和操作性行为。() 判断题对错 17:西方第一本以教育心理学命名的专著是教育心理学,作者是()。 单项选择题A、桑代克B、杜威C、弗洛伊德D、皮亚杰 18:心理发展的不平衡性体现在()。 多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 19:迁移的图式理论的代表人物是() 单项选择题A、贾德B、苛勒C、

5、里德D、罗斯 20:了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程,称为() 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作热练 21:指导教学包括的活动有()。 多项选择题A、复习和检查过去的学习B、呈现新材料C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、提供独立的练习 22:课堂中从众现象的发生,一般认为是()的结果。 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、课堂里的人际交往与人际关系 23:群体发展的最高阶段是()。 单项选择题A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体 24:在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。 单项选择题A、促进者和引导者B、

6、领导者和参谋C、管理者D、示范者 25:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()。 单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 26:在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是() 单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 27:打篮球属于()。 多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能 28:教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的()。 单项选

7、择题A、爱好B、忠诚C、热爱D、兴趣 29:经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家()创立的。 单项选择题A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦 30:与求异思维关系最为密切的是() 单项选择题A、形象思维B、聚合思维C、发散思维D、抽象思维 31:注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征() 单项选择题A、营养不良儿童B、学习困难儿童C、情绪与行为问题儿童D、身材矮小儿童 32:心理定势对解决问题具有()。 单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 33:埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段,其中青少年时期属哪个人格发展阶段()。 单项

8、选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 34:自我意识发展的第二个飞跃期是() 单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期 35:在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人的某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。 单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 36:态度与品德形成过程经历的第二阶段是_ 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 37:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。 单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识

9、38:举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?() 单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 39:教师评分的相对标准对应的评价方式是()。 单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价 40:练习曲线是开始时进步慢,后期进步快。() 判断题对错 41:学习策略的核心是() 单项选择题A、计划性B、规则C、方法D、监控 42:“利用红色可以做什么”属于()发散思维。 单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 43:先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为()。 单项选择题A、前摄促进B、倒摄促进C、前摄抑制D、倒摄抑制 44:根据下

10、列材料,请回答TSE题:有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写到:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课上,你是那么专心,什么时候,能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中TS该老师的做法有何成功之处?() 多项选择题A、尊重和鼓励学生B、及时发现学生的优点和闪光之处C、充分发挥质性评价的作用D、注重调动学生的积极性 45:关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式,说法错误的一种是()。 单项选择题A、先高后低B、中间高两头低C、先低后高D、

11、中间低两头高 46:在充实制教学策略中,扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是() 单项选择题A、原则充实B、水平充实C、垂直充实D、弹性充实 47:在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。 单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 48:沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。() 判断题对错 49:教育心理学中的教学环境是指社会环境。() 判断题对错 50:学习策略的类型主要有_、元认知策略和_。() 多项选择题A、归纳策略B、演绎策略C、认知策略D、资源管理策略 1:答案错误 解析 2:答案B 解析 A项是按动机的动力来源划分的类

12、别,C、D两项是按动机的远近和起作用的久暂划分的类别。 3:答案A 解析 4:答案B 解析 5:答案B 解析 6:答案正确 解析 略。 7:答案D 解析 8:答案B 解析 9:答案B 解析 10:答案C 解析 11:答案B 解析 12:答案D 解析 根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。具体形象思维指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题的思维过程。抽象逻辑思维是指运用言语符号形成的概念来进行判断、推理,以解决问题的思维过程。 13:答案B,C,D,E 解析 14:答案A 解析 15:答

13、案C 解析 16:答案错误 解析 这是斯金纳的观点,他认为人和动物的行为有两类,应答性行为和操作性行为。 17:答案A 解析 18:答案A,B,C,E 解析 心理的发展具有不平衡性,见心理发展特征的论述。 19:答案C 解析 识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。(本解析由张恩凯提供) 20:答案A 解析 操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。其中,操作定向就是了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。因此,答案为A。 21:答案A,B,C,D,E 解析 【解析】指导教学有六项活动,除ABCDE外还有每周或每月的复习。 22:答案B 解析 群体规范是约束群体内成员的行为准则,它会形成群体压力,对学生的行为和心理产生极大的影响。在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是从众。 23:答案C 解析 24:答案A 解析 发现教学是以学生为主导的教学策略,教师在其中主要起学生学习的促进者和引导者的作用。 25:答案D 解析

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