教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷16923

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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:提出经验类化说的心理学家是()。单项选择题A、贾德B、埃里克森C、加涅D、桑代克 2:将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为()。 单项选择题A、任务分析B、目标分类C、目标表述D、任务执行 3:研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。 单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 4:低智商的人可能有高创造性,也可能有低创造性。() 判断题对错 5:认知是最基本的心理过程,它是人对客观事物的属性及规律的认识,包括() 多项选择题A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象 6:罗夏墨迹测验的记分要素

2、主要包括() 多项选择题A、反应的部位B、反应的正确率C、反应的内容D、反应的状态E、反应的速度 7:课堂上学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课,时常为了维持课堂纪律而中断讲课,完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于() 单项选择题A、积极的课堂气氛B、反抗的课堂气氛C、消极的课堂气氛D、中立的课堂气氛 8:教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。 单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 9:研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是()。 单项选择题A、教学心理

3、学B、教师心理学C、教育心理学D、学习心理学 10:迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。() 判断题对错 11:“酒逢知己干杯少,话不投机半句多”是人际吸引中的()。 单项选择题A、相似吸引B、互补吸引C、邻近吸引D、外表吸引 12:根据归因理论,学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。() 判断题对错 13:教育心理学是一门()。 单项选择题A、理论性学科B、应用性学科C、具有理论性与应用性的学科D、边缘性学科 14:发展的最本质的倾向表现为()的过程。 单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 15:在心理学史上,冯特于1879年

4、建立第一个心理学实验室。() 判断题对错 16:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是() 单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 17:根据柯尔柏格的道德发展分期理论,儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于() 单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、超习俗阶段D、后习俗阶段 18:学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现,所以“定势”对学习的影响是积极的,“卢钦斯盛水实验”可以证实。() 判断题对错 19:知识积累的前提是() 单项选择题A、知识的巩固B、知识的记忆C、知识的理解D、不断学习新知识 20:

5、提出掌握学习理论的学者是() 单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 21:我国古代教育著作学记中就写道:“学无当于五官,五官不得不治”。从学习策略上看,这是属于()。 单项选择题A、认知策略B、复述策略C、监视策略D、组织策略 22:定势只可以成为正迁移的心理背景。() 判断题对错 23:发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家()。 单项选择题A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳 24:社会学习品德理论是由()提出的。 单项选择题A、埃里克森B、费斯廷格C、班杜拉D、皮亚杰 25:根据回忆过程是否有中介物,回忆可以分为() 多项选择题A、有意回忆B、直接回忆C、间接回忆D、无

6、意回忆E、情景回忆 26:“一好百好”,“一坏百坏”,这种社会认知效应称为()。 单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 27:按照想象活动是否具有目的性,可以将想象分为() 多项选择题A、动作想象B、逻辑想象C、无意想象D、一般想象E、有意想象 28:个体自我意识的发展过程中最先成熟的是()。 单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我检验 29:教学过程是教育心理学研究的核心内容。() 判断题对错 30:下列不属于意义学习的条件的一项是()。 单项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极

7、主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 31:人际关系的形成与变化,主要取决于交往双方()。 单项选择题A、身份与地位B、需要满足的程度C、交往方式与方法D、修养和处世方法 32:下列哪一项属于“问题解决”。() 单项选择题A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千 33:举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?() 单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 34:教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。 单

8、项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径 35:意识的最基本特征是() 单项选择题A、觉知性B、能动性C、目的性D、社会历史性 36:动机会推动人们产生某种活动,使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的() 单项选择题A、激活功能B、指向功能C、调节功能D、调节和维持功能 37:未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。 单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习 38:班级中能力强的学生常常聚集在一起,而能力差的则组成另一个群体,影响他们结为同伴群体的因素是()。 单项选择题A、接近性B、补偿性C、竞争性D、相似性 3

9、9:如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明下列哪种质量指标高?() 单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 40:最稳定、最重要的学习动机是() 单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感 41:为了鼓励学生努力学习和全面发展,学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情,以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录,并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为() 单项选择题A、绝对评价B、定性评价C、诊断性评价D、总结性评价 42:个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()。

10、 单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性 43:课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生_。 单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 44:健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。() 判断题对错 45:实物和标本是最真实的教具,所以在课堂教学中用实物和标本进行演示,达成直观的效果要优于教具。() 判断题对错 46:当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有()。 多项选择题A、低年级学生B、高年级学生C、解决当务之急的问题时D、培养长期稳定的态度时E、说服对象原本有相反观点时 47:最稳定、最重要的学习动机是()。

11、 单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感 48:一般认为,一个概念的形成包含的阶段有() 多项选择题A、下定义B、类化C、抽象化D、辨别E、具体化 49:良好班集体形成的重要标志是()。 单项选择题A、提出共同的奋斗目标B、选出班干部队伍C、形成健康的舆论D、开展有意义的集体活动 50:动作技能形成所要经历的阶段有() 多项选择题A、认知阶段B、联系形成阶段C、接受阶段D、熟练阶段E、自动化阶段 1:答案A 解析 2:答案A 解析 3:答案A 解析 有研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响,不同的座位对于不同要求的学生学习的影响不同。 4:答案错误

12、解析 创造性和智力的关系:低智商不可能具有创造性;高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性;低创造性的智商水平可能高也可能低;高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此,本题的观点是错的。 5:答案A,B,C,D,E 解析 6:答案A,C,E 解析 7:答案B 解析 8:答案C 解析 9:答案C 解析 10:答案正确 解析 略。 11:答案A 解析 在影响人际吸引和排斥的因素中,相似性是指人们喜欢那些和自己相似的人。各种情况的相似,都能引起一定程度的人际吸引效应,如年龄、经历、个性特征的相似,共同的爱好等等,所谓“物以类聚人以群分”“酒逢知己干杯少”说的就是这个道理。 12:答案正确 解析 略

13、13:答案C 解析 教育心理学作为应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。它不是一般心理学原理在教育中的应用,它拥有自身独特的研究对象。 14:答案A 解析 儿童的身心发展过程中,一方面是一个分化的过程,儿童的各方面的能力越发的精细,比如在情感方面分化出悲伤、忧郁,在动作方面各种动作越来越精准。另一方面又是一个整合的过程,比如他们可以做到手眼协调、可以利用元认知调节自己的各种活动等。(本解析由张恩凯提供) 15:答案正确 解析 16:答案C 解析 在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是格式塔学派。 17:答案B 解析 题干中的现象属于习俗阶段中的第四期:权威和社会权力控制的定向。 18:答案错误 解析 卢钦斯的“量杯”实验说明的是定势的消极影响。 19:答案A 解析 20:答案C 解析 提出掌握学习理论的是布鲁姆。 21:答案B 解析 22:答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景,也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 23:答案D 解析 24:答案C 解析 25:答案B,C 解析 26:答案

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