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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:青年初期是指年龄在()阶段的儿童。单项选择题A、611、12岁B、11、1214、15岁C、14、1517、18岁D、36、7岁 2:人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途,这一现象称为() 单项选择题A、定势B、迁移C、功能固着D、前摄抑制 3:心智技能的执行具有()。 单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性 4:贾德提出的迁移理论是() 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括化理论D、关系理论 5:在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是()。 单项选择题A、知识B、领会C、综合D、评价 6:班杜拉提出的观察学习包
2、括() 多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 7:1903年美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。() 判断题对错 8:人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才能实现,其主要交往工具是语言符号系统和_。 单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染 9:压力无时无刻不在身边,其反应的表现为() 多项选择题A、生理反应B、行为反应C、情绪反应D、心理反应E、动机反应 10:吹、拉、弹、唱属于()。 单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 11:()提出了一个教师成长公式:经
3、验反思成长。 单项选择题A、科顿B、波斯纳C、布鲁纳D、布鲁巴奇 12:清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为()。 单项选择题A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 13:下面所列举的迁移种类领域中,错误的一种是()。 单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 14:()阶段,活动的执行是在物质与物质化水平上进行的,相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。 单项选择题A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作 15:下列教师促成的纪律属于结构创设的是()。 单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 16
4、:1924年我国第一本教育心理学教科书出版,它的作者是()。 单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 17:下列说法正确的是()。 多项选择题A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学B、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学C、教育心理学的核心研究内容是教师D、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用 18:心理健康教育的对象应以非正常学生为主,对于正常学生没必要进行心理健康教育。() 判断题对错 19:福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段?() 多项选择题A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学
5、生阶段 20:下列属于正迁移的是() 多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中,词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 21:个体对物体各部分的排列组合的反映的知觉叫做() 单项选择题A、形状知觉B、大小知觉C、深度知觉D、立体知觉 22:针对个别学生的评价,且评价的资料采用观察、谈话等方式收集,这种评价称为()。 单项选择题A、标准参照评价B、形成性评价C、诊断性评价D、非正式评价 23:在充实制教学策略中,扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是() 单项选择题A、原则充实B、水
6、平充实C、垂直充实D、弹性充实 24:看到一朵红花,这时的心理活动为() 单项选择题A、感觉B、知觉C、视觉D、色觉 25:教师扮演的中心角色是() 单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 26:抑郁症的主要特征是持久的()。 单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 27:给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种() 单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 28:学习迁移的基本理论是() 多项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验概括说D、关系转换理论E、认知结构说 29:根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度,可以将
7、学习分为() 多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习 30:学生已有了“四边形”的知识,现在让学生学习“梯形”的相关知识,这种学习属于()。 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习 31:品德中两个最主要的构成部分是() 单项选择题A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德动机和道德行为D、道德感和道德认识 32:科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达,其中促进科学家问题解决的主要因素是() 单项选择题A、问题表征B、迁移C、定势D、原型启发 33:青少年期一般指()岁。 单项选择题A、612B、1118C、618D、1020
8、 34:儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 35:埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程,并将人格发展分为()。 单项选择题A、八个阶段B、五个阶段C、四个阶段D、三个阶段 36:健康就是指身体健康,没有疾病。() 判断题对错 37:对练字过程中的手部动作的把握,是() 单项选择题A、情景知识B、程序性知识C、语义知识D、陈述性知识 38:投射法测量了人格()层面
9、的内容。 单项选择题A、意识B、无意识C、客观D、自然 39:合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。 单项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习 40:在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于()。 单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 41:舒茨提出人际交往需要的三维理论,认为基本的需要包括()。 多项选择题A、成就B、包容C、情感D、支配E、生存 42:陈述性知识是关于“怎么做”的知识。() 判断题对错 43:在教师的指导下,学习者接受事物意义的学习称为() 单项选择题A、意义学习B、接受学
10、习C、发现学习D、有意义的接受学习 44:桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中,并不属于这三条“主要学习律”的是() 单项选择题A、效果律B、准备律C、练习律D、强化律 45:智力技能形成的最高阶段是() 单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 46:绝大多数的梦都会发生在_,这个阶段波消失。() 单项选择题A、人睡期B、潜渡睡眠期C、中度睡眠期D、快速眼动睡眠期 47:高效利用最佳时间属于学习策略中的() 单项选择题A、组织策略B、元认知策略C、认知策略D、资源管理策略 48:以下哪种学习策略属于精细加工策略?() 单项选择题A、谐音
11、联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 49:通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种复杂的行为这是() 单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法 50:人格决定一个人的生活方式,甚至决定一个人的命运,这是人格的()。 单项选择题A、复杂性B、独特性C、功能性D、统合性 1:答案C 解析 2:答案C 解析 3:答案C 解析 4:答案C 解析 贾德提出迁移理论的概括化理论。 5:答案A 解析 知识是认知领域的构成部分,指对所学材料的记忆,包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆,其所要求的心理过程是记忆,这是最低水平的认知学习结果。 6:答案A,B,D,E
12、解析 7:答案错误 解析 1903年,美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 8:答案B 解析 9:答案A,B,D 解析 10:答案C 解析 操作技能也称动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能,如音乐方面的吹拉弹唱等。 11:答案B 解析 【解析】波斯纳提出的教师成长公式。 12:答案C 解析 13:答案D 解析 迁移是一种学习对另一种学习的影响。而气质是个体心理活动稳定的动力特征,不存在迁移现象。 14:答案D 解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程,相当于加里培林的“物质与物质化活动
13、阶段”。 15:答案A 解析 16:答案D 解析 【解析】1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学。 17:答案A,B,D 解析 教育心理学的核心研究内容是学习过程,而非教师。 18:答案错误 解析 心理健康教育的对象应以正常学生为主。 19:答案A,C,D 解析 福勒和布朗认为教师成长经过关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。 20:答案A,B,C,E 解析 21:答案A 解析 22:答案D 解析 根据教学评价的严谨程度,可以分为正式性评价和非正式性评价。正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估,且采用的评价工具比较客观,如测验、问卷等。非正式评价是针对个别同学的评价,且评价的资料大多是采用非正式方式收集的,如观察、谈话等。 23:答案B 解析 充实制教学策略的方式主要有:水平充实和垂直充实。水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度,垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业。 24:答案A 解析 25:答案C 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者,其中