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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。单项选择题A、611、12岁B、11、1214、15岁C、14、1517、18岁D、36、7岁 2：人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途，这一现象称为（） 单项选择题A、定势B、迁移C、功能固着D、前摄抑制 3：心智技能的执行具有（）。 单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性 4：贾德提出的迁移理论是（） 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括化理论D、关系理论 5：在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。 单项选择题A、知识B、领会C、综合D、评价 6：班杜拉提出的观察学习包
2、括（） 多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 7：1903年美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（） 判断题对错 8：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才能实现，其主要交往工具是语言符号系统和_。 单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染 9：压力无时无刻不在身边，其反应的表现为（） 多项选择题A、生理反应B、行为反应C、情绪反应D、心理反应E、动机反应 10：吹、拉、弹、唱属于（）。 单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 11：（）提出了一个教师成长公式：经
3、验反思成长。 单项选择题A、科顿B、波斯纳C、布鲁纳D、布鲁巴奇 12：清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。 单项选择题A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 13：下面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。 单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 14：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。 单项选择题A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作 15：下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。 单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 16
4、：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。 单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 17：下列说法正确的是（）。 多项选择题A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学B、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学C、教育心理学的核心研究内容是教师D、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用 18：心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（） 判断题对错 19：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（） 多项选择题A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学
5、生阶段 20：下列属于正迁移的是（） 多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 21：个体对物体各部分的排列组合的反映的知觉叫做（） 单项选择题A、形状知觉B、大小知觉C、深度知觉D、立体知觉 22：针对个别学生的评价，且评价的资料采用观察、谈话等方式收集，这种评价称为（）。 单项选择题A、标准参照评价B、形成性评价C、诊断性评价D、非正式评价 23：在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（） 单项选择题A、原则充实B、水
6、平充实C、垂直充实D、弹性充实 24：看到一朵红花，这时的心理活动为（） 单项选择题A、感觉B、知觉C、视觉D、色觉 25：教师扮演的中心角色是（） 单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 26：抑郁症的主要特征是持久的（）。 单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 27：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（） 单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 28：学习迁移的基本理论是（） 多项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验概括说D、关系转换理论E、认知结构说 29：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将
7、学习分为（） 多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习 30：学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习 31：品德中两个最主要的构成部分是（） 单项选择题A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德动机和道德行为D、道德感和道德认识 32：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（） 单项选择题A、问题表征B、迁移C、定势D、原型启发 33：青少年期一般指（）岁。 单项选择题A、612B、1118C、618D、1020
8、 34：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 35：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。 单项选择题A、八个阶段B、五个阶段C、四个阶段D、三个阶段 36：健康就是指身体健康，没有疾病。（） 判断题对错 37：对练字过程中的手部动作的把握，是（） 单项选择题A、情景知识B、程序性知识C、语义知识D、陈述性知识 38：投射法测量了人格（）层面
9、的内容。 单项选择题A、意识B、无意识C、客观D、自然 39：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。 单项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习 40：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。 单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 41：舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。 多项选择题A、成就B、包容C、情感D、支配E、生存 42：陈述性知识是关于“怎么做”的知识。（） 判断题对错 43：在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（） 单项选择题A、意义学习B、接受学
10、习C、发现学习D、有意义的接受学习 44：桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（） 单项选择题A、效果律B、准备律C、练习律D、强化律 45：智力技能形成的最高阶段是（） 单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 46：绝大多数的梦都会发生在_，这个阶段波消失。（） 单项选择题A、人睡期B、潜渡睡眠期C、中度睡眠期D、快速眼动睡眠期 47：高效利用最佳时间属于学习策略中的（） 单项选择题A、组织策略B、元认知策略C、认知策略D、资源管理策略 48：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（） 单项选择题A、谐音
11、联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 49：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（） 单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法 50：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。 单项选择题A、复杂性B、独特性C、功能性D、统合性 1：答案C 解析 2：答案C 解析 3：答案C 解析 4：答案C 解析 贾德提出迁移理论的概括化理论。 5：答案A 解析 知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。 6：答案A,B,D,E
12、解析 7：答案错误 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 8：答案B 解析 9：答案A,B,D 解析 10：答案C 解析 操作技能也称动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹拉弹唱等。 11：答案B 解析 【解析】波斯纳提出的教师成长公式。 12：答案C 解析 13：答案D 解析 迁移是一种学习对另一种学习的影响。而气质是个体心理活动稳定的动力特征，不存在迁移现象。 14：答案D 解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动
13、阶段”。 15：答案A 解析 16：答案D 解析 【解析】1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学。 17：答案A,B,D 解析 教育心理学的核心研究内容是学习过程，而非教师。 18：答案错误 解析 心理健康教育的对象应以正常学生为主。 19：答案A,C,D 解析 福勒和布朗认为教师成长经过关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。 20：答案A,B,C,E 解析 21：答案A 解析 22：答案D 解析 根据教学评价的严谨程度，可以分为正式性评价和非正式性评价。正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，如测验、问卷等。非正式评价是针对个别同学的评价，且评价的资料大多是采用非正式方式收集的，如观察、谈话等。 23：答案B 解析 充实制教学策略的方式主要有：水平充实和垂直充实。水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度，垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业。 24：答案A 解析 25：答案C 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中
