《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷12510》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷12510（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：新教师将练习看作检查学生学习的手段。（）判断题对错 2：我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于（）。 单项选择题A、记忆B、间接思维C、思维的概括性D、迁移 3：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（） 判断题对错 4：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（） 判断题对错 5：教育心理学初创时期的时间大致为（）。 单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代 6：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（） 单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理
2、治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 7：根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（） 多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 8：心理健康教育的对象是以（）为主。 单项选择题A、主体学生B、正常学生C、非正常学生D、有严重心理疾病的学生 9：在一门课程或者某项教学活动中，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定，这种教学评价属于（）。 单项选择题A、形成性评价B、标准参照评价C、终
3、结性评价D、诊断性评价 10：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（） 单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 11：一般说负迁移时暂时性的，经过联系可以消除。（） 判断题对错 12：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 13：学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。 单项选择题A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定 14：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情
4、绪状态，称为（） 单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 15：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观 16：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（） 单项选择题A、凸线式B、凹线式C、直线式D、波纹线式 17：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（） 多项选择题A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 18：需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（
5、） 判断题对错 19：1970年，加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成8个种类，其中包括（） 多项选择题A、信号学习B、系列学习C、辨别学习D、概念学习E、原理学习 20：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。 判断题对错 21：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。 单项选择题A、元认识策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、组织策略 22：概括是理解抽象的科学知识的起点。（） 判断题对错 23：迁移的形式训练说的心理学基础是（） 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 24：为顺利完成某种活动所需要的各
6、种能力的结合叫做（）。 单项选择题A、才能B、一般能力C、天才D、特殊能力 25：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是_。 单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应 26：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。 单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律 27：广义的知识可以分为（） 多项选择题A、概念B、公式C、定理D、陈述性知识E、程序性知识 28：赵明能根据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（）。 单项选
7、择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 29：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。 单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 30：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（） 判断题对错 31：狼孩现象主要是由（）因素造成的。 单项选择题A、先天B、后天C、遗传D、狼奶 32：课堂气氛的类型不包括（） 单项选择题A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛C、反抗的课堂气氛D、中立的课堂气氛 33：操作技能形成的阶段有（） 多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作内化D、操作整合E、操作熟练 34：
8、依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（） 单项选择题A、生理性需要B、生物性需要C、心理上需要D、情感上需要 35：“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚（） 单项选择题A、效果律B、练习律C、强化律D、准备律 36：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（） 单项选择题A、刺激一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 37：教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。 单项选择题A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想象力D、分化概念 38：人格的发展是个体社会化的结果。（） 判断题对错 39：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。 单
9、项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习 40：新奇性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。（） 判断题对错 41：班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。 单项选择题A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为 42：心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。 单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 43：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的() 单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 44：资源管理策略
10、包括（） 多项选择题A、学习时间管理?B、学习环境的设置?C、学习努力和心境管理D、学习工具的利用?E、社会性人力资源的利用 45：有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是_。 单项选择题A、教学计划B、教学设计C、教学评价D、教学过程 46：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（） 单项选择题A、垂直正迁移B、水平正迁移C、垂直负迁移D、水平负迁移 47：在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（）。 单项选择题A、对教师的定型期望B、学校领导的类型C、班干部的不同类型D、
11、对同学和家长的态度 48：人类的学习与学生的学习是一样的。（） 判断题对错 49：知觉的特性有（） 多项选择题A、选择性B、整体性C、复杂性D、理解性E、恒常性 50：学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习 1：答案错误 解析 题干所述是专家型教师对练习的功能的认识。 2：答案D 解析 3：答案错误 解析 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。 4：答案正确 解析 5：答案C 解析 略。 6：答案C 解析 【解析】考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远
12、不够。 7：答案A,B,C,D 解析 8：答案B 解析 【解析】心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题的正常学生。 9：答案C 解析 10：答案B 解析 11：答案正确 解析 略 12：答案B 解析 教学评价的目的就是对课程、教学方法以及学生培养方案进行估计，并进一步根据这种估计做出判断。 13：答案B 解析 14：答案B 解析 心理气氛是指群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态。(本解析由张恩凯提供) 15：答案A 解析 16：答案B 解析 17：答案A,C,D 解析 福勒和布朗认为教师成长经过关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。 18：答案错误 解析 【参考答
13、案】错【系统解析】在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种低级需要没有得到充分满足。 19：答案A,B,C,D,E 解析 20：答案正确 解析 答：正确。创造性与智力的关系并非简单的线性关系。低智商不可能具有创造性，但高智商可能有创造性，也可能没有创造性；低创造者的智商水平可能高，也可能低，但是高创造者必须有高于一般水平的智商。 21：答案D 解析 组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。因此，本题选择A选项。 22：答案错误 解析 直观是理解抽象的科学知识的起点。 23：答案A 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 24：答案A 解析 才能是为顺利完成某种活动所需的各种能力的结合。 25：答案C 解析 26：答案B 解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。 27：答案D,E 解析 28：答案
