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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 2：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（） 单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 3：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。 单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 4：布鲁巴奇等在1994年的四种反思方法包括（）。 多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 5：中学生随着年龄的增长，
2、同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（） 判断题对错 6：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（） 单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 7：班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（） 单项选择题A、团结的班集体B、散聚的班集体C、离散的班集体D、发展的班集体 8：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（） 单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 9：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。 单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 10：微格
3、教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（） 判断题对错 11：最早迁移概念的心理学家是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 12：从众行为的原因之一是_ 单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫 13：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（） 判断题对错 14：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（） 单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 15：认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（）。 单项选择题A、程序教学B、掌握学习C、情境教学D、计算机辅助教学 16：桑代克进行的著名
4、的迷箱实验所用的实验对象是（） 单项选择题A、白鼠B、狗C、猴子D、猫 17：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。 单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略 18：短时记忆中信息主要以（）形式存储。 单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义代码D、图式 19：以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。 单项选择题A、望梅止渴B、画饼充饥C、谈虎色变D、叶公好龙 20：形成道德品质的关键在于培养（）。 单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 21：记忆电话号码是一种配对联想学习过程。（） 判断题对错 22：学习的
5、意义表现在（） 单项选择题A、促进心理的成熟与发展B、获得好的成绩C、适应社会发展D、个体生活的需要 23：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。 单项选择题A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪90年代起 24：心智技能的对象具有（） 单项选择题A、外显性B、客观性C、观念性D、展开性 25：教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。 单项选择题A、准确了解问题B、提供理论指导C、预测并干预学生D、结合教学进行研究
6、 26：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（） 多项选择题A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构的差异E、文化背景差异 27：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。 单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 28：肌肉松弛训练法是由（）首创的。 单项选择题A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨 29：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学上的这种现象指（）。 单项选择题A、消退B、获得C、泛化D、分化 30：垂直迁移和水平迁移分类的最初者是（） 单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 31：()的经验类化理论强调概括化的经验
7、或原理在迁移中的作用。 单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 32：概括说认为，迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（） 判断题对错 33：通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是_。 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价 34：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。 单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性 35：技能形成的基本途径是（）。 单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 36：掌握
8、学习理论的是（） 单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 37：师父带徒弟的教学模式属于（） 单项选择题A、发现教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 38：归纳式学习属于自上而下的迁移。（） 判断题对错 39：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。 单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 40：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。 单项选择题A、编码B、回忆C、再认D、遗忘 41：班级、小组、少先队属于（）。 单项选择题A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体 42：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。 单项选择题A、开始进步快B、中间有高
9、原期C、后期进步慢D、一直是进步的 43：对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是（）。 单项选择题A、表述的应是学生的学习结果B、尽可能表述的具体、可测量C、应反映学习结果的类型和层次D、精确规定每个学生应达到的最后结果 44：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（） 单项选择题A、肌肉疲劳B、神经系统疲劳C、心理疲劳D、感知疲劳 45：将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（） 单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度 46：人际排斥的特征表现为（）。 多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、语言冲突 47：对多数学生而言，集中复习的
10、效果优于分散复习。（） 判断题对错 48：掌握学习是由布鲁纳等人的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（） 判断题对错 49：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 50：从众行为的原因之一是（）。 单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫 1：答案B 解析 由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是常模参照测验。学习测验中的常模，指的是一组有代表性的样本学生的测验平均分数和标准差。常模参照测验的目的在于区分学生的个体差异，要求学生之间的差异
11、能够在测验中反映出来。 2：答案D 解析 学生对知识的理解可以由低到高分为字面理解、解释的理解、批判性理解、创造性理解四种水平。 3：答案C 解析 布卢姆等人的掌握学习理论认为，只要给了足够的时间，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。 4：答案A,B,C,E 解析 【解析】布鲁巴奇在1994年反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 5：答案正确 解析 因为一方面同伴群体是儿童学习社会行为的强化物，另一方面同伴群体又为儿童的社会化和人格发展提供社会模式或榜样。 6：答案A 解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属
12、于人文学科，所以选A。（资料来源当代教育心理学） 7：答案B 解析 班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于散聚的班集体。因此，本题选择B选项。 8：答案C 解析 9：答案B 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。 10：答案正确 解析 系统暂无解析 11：答案A 解析 最早迁移概念的心理学家是桑代克。 12：答案A 解析 13：答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。 14：答案D 解析 15：答案B 解析 16：答案D 解析 17：答案B 解析 组织策略是指：将经过精加工提炼出
13、来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。组织策略是认知策略的一种。 18：答案B 解析 感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。 19：答案D 解析 20：答案B 解析 21：答案正确 解析 22：答案A 解析 学习的意义包括：是有机体适应环境的必要条件、促进心理的成熟与发展。 23：答案C 解析 24：答案C 解析 25：答案C 解析 题干中所说明的是教育心理学的预测并干预学生的作用。 26：答案A,B,C,D 解析 27：答案C 解析 28：答案B 解析 肌肉的松弛训练法是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，这种方法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改
