《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷12374》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷12374（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意?（）多项选择题A、激发求知欲B、唤起先前经验C、变化教学情境D、配合学生经验 2：元认知调节策略与监控策略无关。（） 判断题对错 3：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。 单项选择题A、算式法B、推理式C、启发式D、演绎式 4：一般来说，元认知策略可分为（）。 多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 5：以下属于学生群体差异的是（）。 多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 6：学习“工作总量工作效率工作时间”
2、，这是（）。 单项选择题A、规则学习B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习 7：对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（） 单项选择题A、为其提供无结构的材料，让他自己探索B、鼓励学生自学C、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解 8：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。 单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 9：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。 单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染 10：
3、（）是学生心理健康教育的主要场所。 单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 11：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（） 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 12：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。 单项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 13：以下属于非智力因素的是（）。 单项选
4、择题A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力 14：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。 单项选择题A、行为对抗B、不团结，不信任C、拉帮结伙D、互相为难 15：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。 单项选择题A、事业感C、集体主义情感D、义务感 16：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。 单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 17：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展()规律的反映。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 18：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因
5、素是（） 单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价 19：在教育心理学研究方法中，调查法主要有（） 多项选择题A、问卷法B、访谈法C、观察法D、教学经验总结法E、测验法 20：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。 单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 21：爱国主义情感属于（）的道德情感。 单项选择题A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的 22：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（） 单项选择题A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设
6、轻松自由的课堂气愤C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 23：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。 多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 24：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（） 判断题对错 25：诊断性评价多半是在（）实施。 单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 26：个体在36岁处于（） 单项选择题A、童年期B、幼儿期C、少年期D、青年期
7、27：现代教学设计的主要特征是（）。 多项选择题A、以教师教为中心B、以学生学习为中心C、关注真实生活D、以“研究”超越“经验”E、创造性和灵活性 28：从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。 单项选择题A、教学水平B、科研成果C、学历和才能D、人际关系 29：国内计算机辅助教学的发展主要表现在（） 多项选择题A、成立了专门的研究机构B、配置计算机辅助教学设备C、开发设计教学软件D、进行CAI学术交流E、培训教师掌握计算机知识 30：桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，这一理论属于（） 单项选择题A、刺激一反应理论B、认知一发现理论C、社会学习理论D、顿
8、悟学习理论 31：下列属于连续操作技能的活动是（）。 单项选择题A、打开收音机B、练字C、实弹射击D、开车 32：埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。 单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 33：个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（） 单项选择题A、期待B、归因C、成就动机D、自我效能感 34：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 35：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学
9、习属于（） 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 36：布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（） 单项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的记忆D、知识的评价 37：“迁移”一词最初来源于（） 单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 38：根据动机的来源，可分为（） 多项选择题A、主导动机B、从属动机C、内在动机D、意识动机E、外在动机 39：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。 单项选择题A、头脑风暴训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、发散思维训练 40：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（） 单项选择题
10、A、符号学习B、词汇学习C、概念学习D、命题学习 41：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。 单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 42：先行组织者教学技术常用于（）。 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习 43：（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。 单项选择题A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难 44：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（） 单项选择题A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律 45：细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般
11、不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。 判断题对错 46：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（） 单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 47：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。 单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 48：非正式学生群体的主要特点有（） 多项选择题A、有固定的组织结构B、群体内部的一致性C、情感依赖性D、往往具有较突出的“领
12、袖”人物E、凝聚力不强 49：马杰指出，行为目标要包括_、行为发生的条件及_三个要素。（） 多项选择题A、行为的意义B、可观察的行为C、行为的目的D、行为的标准 50：认同的出发点就是（）。 单项选择题A、得到他人认可B、试图与榜样一致C、让别人接受自己的思想D、与他人相接近 1：答案A,C,D 解析 引起学生注意是教学过程中的首要事件。教师可以通过三种方式来引导学生的注意。激发求知欲，即由教师提出问题；变化教学情境，即通过教学媒体；配合学生经验，即从学生最关心的问题入手，结合日常生活经验，然后转到所教主题之上。 2：答案错误 解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足
13、，所以元认知调节策略与监控策略有关。 3：答案C 解析 启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。 4：答案C,D,E 解析 CDE【解析】本题考查元认知策略的种类。元认知策略包括元认知计划策略、元认知监视策略、元认知调节策略。 5：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。 6：答案A 解析 7：答案D 解析 8：答案D 解析 略。 9：答案B 解析 人际交往过程中主要使用的交往工具是语言符号系统和非语言符号系统。 10：答案A 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 11：答案B 解析 12：答案D 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 13：答案C 解析 14：答案A 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 15：答案D 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 16：答案A 解析 略。 17：答案B 解析 18：答案B 解析 19：答案A,
