《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷12150》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷12150（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。单项选择题A、概念同化B、概念分析C、概念形成D、观念转变 2：大脑皮层有三条大的沟裂，即（） 多项选择题A、中央沟B、枕顶裂C、外侧裂D、顶枕裂E、内侧沟 3：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 4：问题解决有下列哪些基本特征?（） 多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 5：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。
2、单项选择题A、有序问题B、无序问题C、有结构问题D、无结构问题 6：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。 单项选择题A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习 7：儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是（） 单项选择题A、小学B、初中C、小学、初中D、初、高中 8：一个实足年龄为l0岁的儿童，如果他的智龄是l2岁，其智商是（） 单项选择题A、120B、84C、83D、100 9：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（） 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 10：一般来说，元认知策略可分为（）。 多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调
3、节策略 11：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（） 多项选择题A、认知的需要?B、交往的需要C、自我提高的需要D、附属的需要 12：学习迁移的共同要素说的代表人物是（） 单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 13：加涅提倡“为学习而教学”。（） 判断题对错 14：提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（） 单项选择题A、孟子B、孔子C、老子D、荀子 15：关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（）。 单项选择题A、认知策略B、认知能力C、基本认知D、元认知 16：在睡眠的_阶段，肌肉进一步放松，身体各项功能指标变慢，脑电波
4、主要以波为主。（） 单项选择题A、入睡期B、潜渡睡眠期C、深度睡眠期D、中度睡眠期 17：在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。 单项选择题A、课堂中发生的细节B、自己的教学是否成功C、课堂管理问题D、学生对新材料的理解情况 18：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。 单项选择题A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向 19：皮亚杰认知发展论中的“运算”并不是形式逻辑中的逻辑演算，而是指心理运算，即能在心理上进行的、内化了的动作。（） 判断题对错 20：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称（） 单项选择题A
5、、明确问题B、模糊问题C、有结构问题D、无结构问题 21：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（） 多项选择题A、激活的功能B、指向的功能C、调节与维持的功能D、稳定的功能E、满足的功能 22：（）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。 单项选择题A、桑代克B、拉尔夫泰勒C、艾里克森D、斯金纳 23：进行专门训练的关键程序有（）。 多项选择题A、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾 24：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（） 判断题对错 25：以下不属于教师教
6、学能力的是（） 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 26：有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。 单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 27：心理测验的技术指标包括量表的（）。 多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 28：根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（） 单项选择题A、价值的性格化B、非语言交流C、理解D、综合 29：初学物理的人解决物理问题，这种问题对他们来说属于（） 单项选择题A、对抗性问题B、非对抗性问题C、语义丰富的问题D、
7、语义贫乏的问题 30：教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（） 单项选择题A、聚会功能B、导向功能C、激励功能D、启动功能 31：学习积极性的核心内容是（） 单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 32：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】 判断题对错 33：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。 单项选择题A、能力B、气质C、性格D、认知方式 34：我国心理学家一般把学习分为（）。 多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 35：下列哪一项不属
8、于人格系统？（） 单项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态 36：根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和_。（） 单项选择题A、社交能力B、晶体能力C、再造能力D、特殊能力 37：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。 单项选择题A、猿猴B、白鼠C、鸽子D、兔子 38：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。 单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 39：第一个系统论述教育心理学的心理学家是（） 单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉 40：人格的发展是个体社会化的结果。（） 判断题对错 41：教师自编测验通
9、常用于判断学生与常模相比时所处的水平，而标准化成就测验则用来测量学生的学习状况。（） 判断题对错 42：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（） 单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 43：顿悟说的重要代表人物是（） 单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒 44：把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。 单项选择题A、卡特尔B、奥尔波特C、霍兰德D、斯坦伯格 45：一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（）。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 46：首倡两难故事法研究
10、道德发展阶段的心理学家是（）。 单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 47：情绪所反映的是（） 单项选择题A、客观事物的本质属性B、客观事物的外部现象C、客观事物间的关系D、客观事物与人的需要之间的关系 48：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 49：评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（） 单项选择题A、教学方法B、教学目标C、教学环境D、教学策略 50：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（） 判断题对错 1：答案A 解析 2：答案A,C,D 解析 3：答案D 解析 【解析】
11、全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。 4：答案B,C,D 解析 问题解决的特征有：目的性、认知性、序列性。 5：答案D 解析 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 6：答案B 解析 意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。 7：答案D 解析 8：答案A 解析 根据智商的计算方法：智商等于智龄除以实足年龄再乘以100，可以算出其智商为120.(本解析由张恩凯提供) 9：答案C 解析 10：答案C,D,E
12、解析 复述策略和精细加工策略是认知策略。 11：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 12：答案C 解析 13：答案正确 解析 (P156) 14：答案B 解析 15：答案D 解析 元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。 16：答案C 解析 17：答案D 解析 18：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。 19：答案正确 解析 20：答案C 解析 C 21：答案A,B,C 解析 22：答案B 解析 23：答案A,B,C,D,E 解析 进行专门训练的关键程序主要有以下五点：有意义地呈现新材
13、料；有效指导课堂作业；布置家庭作业；每天进行回顾；每周每月都要进行回顾。 24：答案正确 解析 略 25：答案C 解析 教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。 26：答案B 解析 27：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 28：答案A 解析 29：答案D 解析 30：答案D 解析 从“引火线式的引发作用”一词可以判定出选择启动功能。它们的意思是相近的。(本解析由张恩凯提供) 31：答案B 解析 32：答案正确 解析 定义：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。(本解析由张恩凯提供) 33：答案C 解析 在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。 34：答案B,C,E 解析 略。 35：答案C 解析 人格是一个复杂的结构系统，它包括知情意系统、心理状态系统、人格动力系
