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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这是思维()的表现。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 2:教学媒体是教学内容的载体,也是师生之间传递信息的工具。() 判断题对错 3:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。 单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 4:以下不属于学习者练习曲线的特点的是()。 单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 5:对于与学生经验有关的逻辑性问题,可提供直接指导。() 判断题对错 6:根据柯尔柏格的道德发展分期理论,“人际关系与补同的定向”
2、属于() 单项选择题A、第一期B、第二期C、第三期D、第四期 7:教学评价是对学习结果的客观描述。() 判断题对错 8:在整个中学阶段,学生的品德迅速发展,处于_形成时期 单项选择题A、情感B、意志C、个性D、伦理 9:哪个学习理论的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?() 单项选择题A、完形顿悟说B、认知结构学习论C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论 10:形成性评价通常发生在()。 单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 11:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。 单项选择题A、公式学习
3、B、命题学习C、原理学习D、推理学习 12:桑代克提出学习不是建立刺激反应联结,而是建立观念之间的联结。() 判断题对错 13:构成品德心理结构的基本成分是()。 多项选择题A、知B、情C、意D、行E、态度 14:通过有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是() 单项选择题A、观察法B、调查法C、自然实验法D、实验室实验法 15:课堂心理气氛主要有三种类型:积极的、消极的与() 单项选择题A、沉默的B、对抗的C、安静的D、活跃的 16:学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念,这种同化模式属于() 单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 17:头
4、脑风暴法是一种集中激励的策略。() 判断题对错 18:根据心理发展的阶段划分,少年期学生年龄在() 单项选择题A、6、7岁一11、12岁B、8、9岁一12、13岁C、11、1214、15岁D、14、1518岁 19:对事实信息的记忆,如姓名、人脸、单词、日期和观点等,这种记忆属于() 单项选择题A、程序性记忆B、陈述性记忆C、语义记忆D、情景记忆 20:课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和()。 单项选择题A、教学过程的规划B、教学内容设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择 21:采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是() 单项选择题A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格
5、D、罗杰斯 22:低创造性者的智商水平可能高,也可能低。() 判断题对错 23:斯金纳的操作性条件作用的基本规律中,减少不良行为,清除坏习惯的有效方法是()。 单项选择题A、强化B、逃避条件作用C、消退D、惩罚 24:一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用,被称为()。 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 25:去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?() 单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 26:生理自我在几岁左右基本成熟?() 单项选择题A、1岁B、3岁C、5岁D、7岁 27:按照肌肉运动强
6、度的不同分类,弹钢琴属于()。 单项选择题A、闭合型操作技能B、开放型操作技能C、细微型操作技能D、粗放型操作技能 28:一般来说,喜欢人云亦云,社会敏感性高,爱好社交的人属于()认知风格。 单项选择题A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型 29:采用掌握学习进行教学,学生的成绩没有差异。() 判断题对错 30:由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。() 判断题对错 31:短时记忆中信息主要以()形式存储。 单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义代码D、图式 32:按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。() 判断题对错 33:研究者倾向于
7、把问题分为()。 多项选择题A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题 34:按照迁移的性质不同,学习迁移可以分为()。 单项选择题A、正迁移与负迁移B、纵向迁移与横向迁移C、一般迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移 35:以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是()。 单项选择题A、讲演慢一点B、重复复杂的主题材料C、呈现做笔记的线索D、在黑板上将所有信息罗列出来 36:“闻一知十”属学习中的()现象 单项选择题A、定势B、功能固着C、迁移D、创造性 37:我们背单词时,容易记住前面和后面的单词,中间的易忘记,对这种现象的解释是()。 单项选择题A、痕迹消退说B
8、、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 38:可采用()来治疗失眠。 单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 39:由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为()。 单项选择题A、迁移B、变式C、定势D、原型启发 40:爱国主义情感属于()的道德情感。 单项选择题A、直觉B、想象C、行为D、伦理 41:学习是由反复经验引起的,但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。() 判断题对错 42:衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注()。 单项选择题A、教材B、学生C、生荐D、情境 43:言语在不同的阶段上,其作用是不同的,在原型定向与原型操作阶段,
9、其作用是()。 单项选择题A、标志动作并组织活动的进行B、巩固与进一步概括动作表象C、外部言语转化为内部言语D、改变动作方向 44:教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。 单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 45:桑代克从1896年开始,先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动,得出的理论是() 单项选择题A、刺激一反应理论B、认知一发现理论C、社会学习理论D、顿悟学习理论 46:价值辨析观点更强调价值本身,而不强调价值观的获得过程。() 判断题对错 47:良好班集体形成的重要标志是()。 单项选择题
10、A、提出共同的奋斗目标B、选出班干部队伍C、形成健康的舆论D、开展有意义的集体活动 48:贾德提出的迁移理论是() 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括化理论D、关系理论 49:个体对挫折的反应表现在() 多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 50:陈述性知识是关于“怎么做”的知识。() 判断题对错 1:答案A 解析 2:答案正确 解析 略 3:答案A 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度,是人格的重要组成部分,是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。同时,一切社会环境因素对人发生影响,都必须通过自我意识才能起作用。 4:答案D 解析 它的
11、总趋势是进步的,但有时会有暂时的退步。 5:答案错误 解析 逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得,因此,对此类问题应给予间接指导。 6:答案C 解析 “人际关系与补同的定向”属于习俗阶段的第三期。 7:答案错误 解析 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。 8:答案D 解析 9:答案D 解析 10:答案D 解析 略。 11:答案B 解析 知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。 12:答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结,而是建立刺激一反应联结。 13:答案A,B,D 解析 品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为。 14:答案B 解析 15:
12、答案B 解析 16:答案B 解析 17:答案正确 解析 略。 18:答案C 解析 19:答案B 解析 20:答案A 解析 21:答案C 解析 22:答案正确 解析 略 23:答案C 解析 24:答案B 解析 25:答案C 解析 【解析】按照瑞士心理学家皮亚杰提出的认知发展阶段理论的观点,具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念,所以才能画出具体的路线图。 26:答案B 解析 生理自我在3岁左右基本成熟。儿童1周岁末,开始将自己的动作和动作的对象区;分开来,把自己和自己的动作区分开来。3岁以后,开始进入社会自我阶段。 27:答案C 解析 28:答案A 解析 场依存性者对物体的知觉倾向于把外
13、部参照作为信息加工的依据,难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人,特别是权威人士的影响和干扰,喜欢人云亦云,社会敏感性高,爱好社交。因此,本题选择A选项。 29:答案错误 解析 采用掌握学习进行教学,学生的学习成绩仍有差异,不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 30:答案正确 解析 略。 31:答案B 解析 感觉记忆以视象和声象形式存储,长时记忆的编码形式以语义代码为主,也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。 32:答案错误 解析 按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。 33:答案D,E 解析 现实中的问题是各种各样的,研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。 34:答案A 解析 按照迁移的性质不同,学习迁移可以分为正迁移与负迁移。 35:答案D 解析 教师在黑板上只需写出重要的信息即可。 36:答案C 解析 37:答案D 解析 中间部分的记忆效果之所以较差,可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干