《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷11893》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷11893（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 2：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（） 判断题对错 3：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。 单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 4：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。 单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 5：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（） 判断题对错 6：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”
2、属于（） 单项选择题A、第一期B、第二期C、第三期D、第四期 7：教学评价是对学习结果的客观描述。（） 判断题对错 8：在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于_形成时期 单项选择题A、情感B、意志C、个性D、伦理 9：哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（） 单项选择题A、完形顿悟说B、认知结构学习论C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论 10：形成性评价通常发生在（）。 单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 11：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 单项选择题A、公式学习
3、B、命题学习C、原理学习D、推理学习 12：桑代克提出学习不是建立刺激反应联结，而是建立观念之间的联结。（） 判断题对错 13：构成品德心理结构的基本成分是（）。 多项选择题A、知B、情C、意D、行E、态度 14：通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（） 单项选择题A、观察法B、调查法C、自然实验法D、实验室实验法 15：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（） 单项选择题A、沉默的B、对抗的C、安静的D、活跃的 16：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（） 单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 17：头
4、脑风暴法是一种集中激励的策略。（） 判断题对错 18：根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（） 单项选择题A、6、7岁一11、12岁B、8、9岁一12、13岁C、11、1214、15岁D、14、1518岁 19：对事实信息的记忆，如姓名、人脸、单词、日期和观点等，这种记忆属于（） 单项选择题A、程序性记忆B、陈述性记忆C、语义记忆D、情景记忆 20：课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。 单项选择题A、教学过程的规划B、教学内容设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择 21：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（） 单项选择题A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格
5、D、罗杰斯 22：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（） 判断题对错 23：斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。 单项选择题A、强化B、逃避条件作用C、消退D、惩罚 24：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 25：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（） 单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 26：生理自我在几岁左右基本成熟?（） 单项选择题A、1岁B、3岁C、5岁D、7岁 27：按照肌肉运动强
6、度的不同分类，弹钢琴属于（）。 单项选择题A、闭合型操作技能B、开放型操作技能C、细微型操作技能D、粗放型操作技能 28：一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。 单项选择题A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型 29：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。（） 判断题对错 30：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（） 判断题对错 31：短时记忆中信息主要以（）形式存储。 单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义代码D、图式 32：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（） 判断题对错 33：研究者倾向于
7、把问题分为（）。 多项选择题A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题 34：按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。 单项选择题A、正迁移与负迁移B、纵向迁移与横向迁移C、一般迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移 35：以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（）。 单项选择题A、讲演慢一点B、重复复杂的主题材料C、呈现做笔记的线索D、在黑板上将所有信息罗列出来 36：“闻一知十”属学习中的（）现象 单项选择题A、定势B、功能固着C、迁移D、创造性 37：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。 单项选择题A、痕迹消退说B
8、、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 38：可采用（）来治疗失眠。 单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 39：由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。 单项选择题A、迁移B、变式C、定势D、原型启发 40：爱国主义情感属于（）的道德情感。 单项选择题A、直觉B、想象C、行为D、伦理 41：学习是由反复经验引起的，但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（） 判断题对错 42：衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注（）。 单项选择题A、教材B、学生C、生荐D、情境 43：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，
9、其作用是（）。 单项选择题A、标志动作并组织活动的进行B、巩固与进一步概括动作表象C、外部言语转化为内部言语D、改变动作方向 44：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。 单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 45：桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，得出的理论是（） 单项选择题A、刺激一反应理论B、认知一发现理论C、社会学习理论D、顿悟学习理论 46：价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（） 判断题对错 47：良好班集体形成的重要标志是（）。 单项选择题
10、A、提出共同的奋斗目标B、选出班干部队伍C、形成健康的舆论D、开展有意义的集体活动 48：贾德提出的迁移理论是（） 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括化理论D、关系理论 49：个体对挫折的反应表现在（） 多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 50：陈述性知识是关于“怎么做”的知识。（） 判断题对错 1：答案A 解析 2：答案正确 解析 略 3：答案A 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。同时，一切社会环境因素对人发生影响，都必须通过自我意识才能起作用。 4：答案D 解析 它的
11、总趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。 5：答案错误 解析 逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得，因此，对此类问题应给予间接指导。 6：答案C 解析 “人际关系与补同的定向”属于习俗阶段的第三期。 7：答案错误 解析 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。 8：答案D 解析 9：答案D 解析 10：答案D 解析 略。 11：答案B 解析 知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。 12：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。 13：答案A,B,D 解析 品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为。 14：答案B 解析 15：
12、答案B 解析 16：答案B 解析 17：答案正确 解析 略。 18：答案C 解析 19：答案B 解析 20：答案A 解析 21：答案C 解析 22：答案正确 解析 略 23：答案C 解析 24：答案B 解析 25：答案C 解析 【解析】按照瑞士心理学家皮亚杰提出的认知发展阶段理论的观点，具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，所以才能画出具体的路线图。 26：答案B 解析 生理自我在3岁左右基本成熟。儿童1周岁末，开始将自己的动作和动作的对象区；分开来，把自己和自己的动作区分开来。3岁以后，开始进入社会自我阶段。 27：答案C 解析 28：答案A 解析 场依存性者对物体的知觉倾向于把外
13、部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交。因此，本题选择A选项。 29：答案错误 解析 采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 30：答案正确 解析 略。 31：答案B 解析 感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。 32：答案错误 解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。 33：答案D,E 解析 现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。 34：答案A 解析 按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为正迁移与负迁移。 35：答案D 解析 教师在黑板上只需写出重要的信息即可。 36：答案C 解析 37：答案D 解析 中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干
