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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是(（）。多项选择题A、集体主义情感B、义务感C、责任感D、羞耻感E、事业感 2：要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。 单项选择题A、获得B、消退C、泛化D、分化 3：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。 单项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 4：道德认知的教育干预方法包括【】 多项选择题A、短期训练法B、课堂讨
2、论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 5：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（） 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价 6：教育心理学的发展时期是（）。 单项选择题A、20世纪20年代以前B、20世纪20年代至50年代C、20世纪60年代至70年代D、20世纪80年代以后 7：1914年桑代克教育心理学大纲的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（） 判断题对错 8：桑代克通过研究发现，动物的学习遵
3、循一定的规律，这些规律主要有（）。 多项选择题A、准备律B、反馈律C、练习律D、效果律E、惩罚律 9：衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否（） 单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注教材D、关注学生 10：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。 单项选择题A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化 11：儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。 单项选择题A、自律道德B、无道德规则C、他律道德D、依存性道德 12：皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。 单项选择题A、知识B、能力C、期望D、方法 13：根据加涅的学习结果分类理论
4、，儿童学唱我爱北京天安门虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（） 单项选择题A、多重识别学习B、言语联想学习C、信号学习D、概念学习 14：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（） 单项选择题A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习 15：在教学过程中对学生的学习进行的评价是（） 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、终结性评价 16：定势只可以成为正迁移的心理背景。（） 判断题对错 17：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就
5、给予表扬，并耐心解答，属于（） 单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 18：某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（） 单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励 19：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（） 单项选择题A、直接强化B、间接强化C、替代性强化D、自我强化 20：我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）。 单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、廖世承D、潘菽 21：学校心理辅导主要服务的人群是（） 单项选择题A、正常学生群体B、特殊学生群体C、有心理问题的学生D、极个别学生 22：弗洛伊德把人格分为（）。
6、多项选择题A、本我B、自我C、超我D、力比多 23：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。 单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我监控 24：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 25：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。 单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题问题空间 26：通常所说的规则、原理、原则属于（）。 单项选择题A、感知B、表象C、概念D、命题 27：根据埃里克森的心理社
7、会发展理论，人处于青年期的特征是（）。 单项选择题A、同一感和防止同一感混乱B、获得勤奋感而克服自卑感C、获得亲密感以避免孤独感D、获得主动感和克服内疚感 28：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（） 单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 29：短时记忆的容量大约是_个组块。（） 单项选择题A、62B、72C、82D、92 30：按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。 单项选择题A、感知运动阶B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段 31：教学过程中的首要事件是（）。 单项选择题A、引起学生注意B、提示教学目标C、唤起先前经验D、呈
8、现教学内容 32：一般认为，美国教育心理学家桑代克著教育心理学是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于（） 单项选择题A、1923年B、1913年C、1903年D、1879年 33：某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）。 单项选择题A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质 34：心智技能的对象具有（）。 单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 35：下列选项中属于问题解决的是（）。 单项选择题A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造 36：在学校学习中，技能的学习以（）的掌握为前提。 单项选择题A
9、、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 37：基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。 单项选择题A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价 38：在教学策略里，情境教学是一种_ 单项选择题A、以教师为主的教学策略B、以教材为主的教学策略C、个别化教学D、以学生为主的教学策略 39：引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。 单项选择题A、内驱力B、需要C、期望D、诱因 40：在关于遗传和环境关系的观点中，英国经验决定论者洛克的“白板说”属于（） 单项选择题A、二因素论B、遗传决定论C、环境决定论D
10、、辩证唯物主义的观点 41：影响个体从众的因素主要有（）。 多项选择题A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例 42：动作技能形成过程的第一阶段是（） 单项选择题A、联系形成阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 43：“重感情、讲义气，能与同学和睦相处，但常与几个小团体亲密无间，尚未意识到情感的社会意义”，这些语句描述的是中学生道德情感社会性发展趋势的（） 单项选择题A、第一级水平B、第二级水平C、第三级水平D、第四级水平 44：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（） 单项选择题A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序 4
11、5：下列说法不正确的是（）。 单项选择题A、教学评价的依据是教学目标B、教学评价常常通过测量收集资料C、教学评价不可以通过一些非测量的方法D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量 46：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。 多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 47：心智技能的结构具有（）。 单项选择题A、简缩性B、外显性C、内潜性D、观念性 48：学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（） 单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 49：组织策略属于学习策略
12、中的（） 单项选择题A、认知策略B、情感管理策略C、元认知策略D、资源管理策略 50：个体在社会认知过程中，通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为（） 单项选择题A、晕轮效应B、首因效应C、近因效应D、投射效应 1：答案B,C,D 解析 缺乏义务感、责任感与羞耻感，也就无所谓品德的发展了。 2：答案D 解析 3：答案D 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 4：答案A,B,C,D,E 解析 略 5：答案B 解析 6：答案B 解析 7：答案错误 解析 8：答案A,C,D 解析 ACD【解析】本题考查学习理论中桑代克的联结说，他根据实验提出了三条主要
13、的学习定律，即准备律、练习律和效果律。 9：答案D 解析 10：答案A 解析 11：答案C 解析 12：答案C 解析 13：答案B 解析 言语联想是指言语的连锁行为。言语联想需要以动作连锁为基础，特别是当口读或书写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联想学习。 14：答案D 解析 15：答案A 解析 16：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 17：答案D 解析 18：答案B 解析 19：答案A 解析 20：答案C 解析 21：答案A 解析 22：答案A,B,C 解析 略。 23：答案B 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。 24：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分。 25：答案D 解析 问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程。 26：答案D 解
