《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷11677》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷11677（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）判断题对错 2：长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和_。（） 单项选择题A、个体群集B、主观组织C、接近联想D、客观组织 3：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（） 单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D.抽象思维阶段 4：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。 单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 5：通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是_。 单项选择题A、形成性
2、评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价 6：问题解决过程中常用的启发式策略有（） 多项选择题A、手段一目的分析法B、爬山法C、算法D、逆向搜索法E、启发法 7：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（） 单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定 8：虽然身体的各个部分同时发育，但其速度各异，因此，从总的方面可以分为（） 多项选择题A、身体总发育B、生殖系统的发育C、运动系统的发育D、神经系统的发育E、消化系统的发育 9：人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征?（） 单项选择题A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性 10：课堂交往的性质
3、是（） 单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往 11：周围神经系统分为植物性神经、脑神经和_。（） 单项选择题A、交感神经B、副交感神经C、脊髓D、脊神经 12：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。 单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力 13：感光细胞包括（） 多项选择题A、椎体细胞B、杆体细胞C、双极细胞D、神经节细胞E、视神经纤维 14：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为（）。 单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 15：某中学生精力旺盛、情绪发生快而强、言语
4、动作急速、热情、急躁、遇事常欠思量、做事也常常感情用事、难于自制。他属于传统气质类型中的（） 单项选择题A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质 16：学习准备是个动态的发展过程。（） 判断题对错 17：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 18：刺激应联结学习理论最初的代表人物是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 19：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（） 单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 20：禀赋优异儿
5、童的智商一般在（） 单项选择题A、120分以上B、110分以上C、150分以上D、140分以上 21：教学物质环境包括()。 多项选择题A、桌椅B、黑板C、课堂纪律D、座位排列E、课堂气氛 22：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 23：建立学习时间表属于学习策略中的（）。 单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略 24：由集体成员共同讨论决定规则以对其成员产生一定的约束力，这种德育方法称为（） 单项选择题A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析 25：下列哪种情况下，不属于心理学
6、中对学习的定义?（） 单项选择题A、学解算术题B、手碰到火后马上缩回C、学习游泳D、小孩害怕打针 26：根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（） 单项选择题A、认知能力B、传播能力C、组织能力D、交往能力 27：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。 单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 28：教学过程中的测量，主要借助的方法是（） 单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验 29：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（） 单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 30：某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是
7、圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（） 单项选择题A、流畅性B、独特性C、综合性D、多维性 31：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策 32：青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（）。 单项选择题A、晕轮效应B、从众C、模仿D、服从 33：行为目标的陈述具备哪些因素?（） 多项选择题A、具体目标B、先前经验C、产生条件D、价值体系E、行为标准 34：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（） 判断题对错 35：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（） 判断题对错 3
8、6：下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。 单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射 37：教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（） 判断题对错 38：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（） 单项选择题A、首因效应B、近因效应C、正性偏差D、刻板效应 39：成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）。 单项选择题A、70%B、50%C、90%D、100% 40：评价/反思过程是一个独立的成分，它只体现在教学之后的检验和反思中。（） 判断题对错 41：在人际认知中，人们对他人的判断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（） 单项选择题A
9、、投射效应B、正性偏差C、定势效应D、刻板效应 42：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（） 判断题对错 43：维果茨基把人的心理机能分为生物进化获得的低级心理机能和文化历史发展获得的高级心理机能。（） 判断题对错 44：在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种（） 单项选择题A、并列学习B、上位学习C、下位学习D、总括学习 45：学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 46：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。 单项选择题A、构造一种完形B、
10、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 47：_是客观刺激物停止作用后，它的印象在人脑中只保留瞬间的记忆。（） 单项选择题A、感觉记忆B、短时记忆C、长久记忆D、长时记忆 48：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。 多项选择题A、它包括五种因素三种过程B、五种因素共同影响了三种过程C、三种过程交织在一起相互影响D、教学过程要以学习过程为基础E、评价/反思过程会促进学习和教学过程 49：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（） 判断题对错 50：认知心理学将理解问题看作是头脑中形成的过程（） 单项选择题A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间 1：答案正
11、确 解析 略 2：答案B 解析 3：答案C 解析 7-11岁儿童处于具体运算阶段，这个阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的儿童能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集元素。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。从以上描述可以看出该阶段儿童属于思维阶段。(本解析由张恩凯提供) 4：答案A 解析 5：答案B 解析 6：答案A,B,D 解析 7：答案B 解析 一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在中等水平，动机过高不容易持久。 8：答案A,B,D 解析 9：答案C 解析 人格的多种本质特征：(1)独特性：不同的遗传、生存、
12、教育环境，形成各自独特的心理特点。(2)稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。(3)统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。(4)复杂性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。(5)功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决定一个人的生活方式，甚至命运。 10：答案B 解析 11：答案D 解析 12：答案D 解析 见上题。 13：答案A,B 解析 14：答案A 解析 15：答案B 解析 16：答案正确 解析 17：答案B 解析 18：答案A 解析 刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是桑代克。 19：答案C 解析
13、20：答案D 解析 智商超过140的人属于天才，他们在人口中不到1%。 21：答案A,B,D 解析 课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。 22：答案B 解析 共同要素说认为迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。 23：答案D 解析 24：答案C 解析 25：答案B 解析 广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。B选项是人类的本能活动，所以选择B。 26：答案C 解析 27：答案B 解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。 28：答案B 解析 29：答案D 解析 30：答案B 解析 31：答案D 解析 教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。 32：答案B 解析 系统暂无解析 33：答案A,C,E 解析 行为目标的陈述具备三个要素：具体目标、产生条件和行为标准。 34：答案正确
