教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷11584

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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:很多因素可能影响到言语理解,主要有_因素。()多项选择题A、语境B、推理C、变式D、图式E、策略 2:儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是()。 单项选择题A、避免学生观看类似影视片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影视片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报?” 3:下面所列举的迁移种类领域中,错误的一种是()。 单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 4:教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于()。 单项选

2、择题A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想象力D、分化概念 5:乌申斯基的代表作(),对心理学发展成果进行了总结。 单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 6:1903年美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。() 判断题对错 7:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是() 单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 8:群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态,称为() 单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 9:在进行心理辅导时,辅导教师与受辅导学生之

3、间的人际关系的特点有()。 多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 10:()阶段,活动的执行是在物质与物质化水平上进行的,相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。 单项选择题A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作 11:课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。 单项选择题A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范 12:下列属于人本主义心理学代表人物的是() 单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯 13:心理学家把问题行为分为三类,认知性问题行为,性格性问题行为,情绪上、社会上的不成熟行为等三类。() 判断题对错 14:1969年,第一次正式

4、提出“教学心理学”概念的心理学家是() 单项选择题A、加涅B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、杜威 15:学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。 单项选择题A、动作技能B、具体方法C、复杂方案D、学习工具 16:提出经典性条件反射理论的心理学家是()。 单项选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳 17:下列哪种学习策略属于元认知策略()。 单项选择题A、设置目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记 18:元认知策略主要包括计划策略、监视策略和() 单项选择题A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、调节策略 19:在同一时间内,心理活动指向于不同的

5、对象,同时从事几种不同活动的现象叫做() 单项选择题A、注意稳定性B、注意的范围C、注意分配D、注意转移 20:教育心理学主要研究的是学校教育中的()。 单项选择题A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、教与学的规律 21:在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,叫做() 单项选择题A、顶峰现象B、倒退现象C、抑制现象D、高原现象 22:奥尔德弗提出的需要层次理论,包括() 多项选择题A、生存需要B、生理需要C、相互关系需要D、成长需要E、认知需要 23:班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。() 判断题对错 24:掌握学习理论认为,学生能力上

6、的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们()。 单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 25:挫折在人们的生活中是不可避免的,应对挫折的方法有() 多项选择题A、正确对待挫折B、改善挫折环境C、总结经验教训D、调节抱负水平E、建立和谐的人际关系 26:先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 27:学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于()。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 28:教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于()

7、单项选择题A、调查法B、观察法C、实验法D、测验法 29:衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。 单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生 30:“如何造就天才儿童”这类问题属于()的问题。 单项选择题A、有结构B、无结构C、感性D、逻辑性 31:研究认知风格最著名的心理学家是() 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 32:加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是() 单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 33:德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究,得到的规律是() 单项选择题A、进程均衡B、先快后慢C、先慢后快D、无明显变化 34:

8、按造就焦虑的性质来划分,焦虑不包括() 多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑 35:心理年龄特征并不经常发生根本性变化,不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有() 单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D、不可知性 36:人格有_特性。() 多项选择题A、独特性B、整体性C、稳定性D、功能性E、自然性和社会性的统一 37:个体的好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。() 判断题对错 38:以下属于影响迁移的客观因素的是() 多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 39:教师告诉学生

9、学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的() 单项选择题A、及时反馈B、延时反馈C、消极反馈D、积极反馈 40:学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为()。 单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法 41:道德和品德是两个相同的概念。() 判断题对错 42:听教师精心设计教学既是意义学习,也是有指导的发展学习。() 判断题对错 43:概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于()。 单项选择题A、精加工策略B、组织策略C、元认知策略D、复述策略 44:在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为()。 单项选择题A、实验法B、测验法C

10、、调查法D、观察法 45:他人的成败经验不会影响一个人的自我效能感。() 判断题对错 46:马斯洛认为,人类最高级的需要是() 单项选择题A、安全的需要B、爱和归属的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要 47:小军为了得到父母的奖励而努力学习,这种学习动机是()。 多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 48:一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的() 单项选择题A、主观能动性B、工作态度C、教学效能感D、教育有效感 49:斯金纳通过实验提出,有机体的行为可分为两类,一类是应答性行为,另一类是() 单项选择题

11、A、刺激性行为B、操作性行为C、反应性行为D、认知性行为 50:学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。() 判断题对错 1:答案A,B,D,E 解析 2:答案D 解析 3:答案D 解析 迁移是一种学习对另一种学习的影响。而气质是个体心理活动稳定的动力特征,不存在迁移现象。 4:答案D 解析 变式是从不同的角度和方面组织感性材料,使非本质要素变异,突出事物本质特征的方法,它可以帮助学生更准确地掌握概念。因此教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于分化概念。 5:答案B 解析 1868年,俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基

12、因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 6:答案错误 解析 1903年,美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 7:答案C 解析 8:答案B 解析 心理气氛是指群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态。(本解析由张恩凯提供) 9:答案A,C,D,E 解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。 10:答案D 解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程,相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。 11:答案B 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的一种准则与控制,良好的课堂纪律可以保证教学活动的顺利进行。 12:答案D 解析 人本主义心理学是

13、20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮,其主要代表人物是马斯洛(A.Maslow)和罗杰斯(C.R.Rogers)。(本解析由张恩凯提供) 13:答案错误 解析 心理学家把问题行为分为三类,品行性问题行为,性格性问题行为,情绪上、社会上的不成熟行为等三类,而非认知性问题行为。 14:答案A 解析 15:答案C 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。一般而言,学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。由此可知学习策略包括元认知策略。 16:答案A 解析 巴甫洛夫提出了经典性条件反射理论;桑代克提出了尝试一错误说;托尔曼提出了符号学习理论;斯金纳提出了操作性条件作用论。 17:答案A 解析 18:答案D 解析 19:答案C 解析 20:答案D 解析 21:答案D 解析 22:答案A,C,D 解析 23:答案正确 解析 略 24:答案C 解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为,只要给了足够的时问,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。 25:答案A,B,C,D

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