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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：体育方面的球类、体操、田径属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 2：造成学生心理个别差异的原因是（）。 多项选择题A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育 3：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 4：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（） 判断题对错 5：以下属于内部反馈的是（）。 单项选择题A、视听觉获得的反馈信息B、教师给予的反馈C、看录像得到的反馈D、计算机给予的反馈 6：一般说负迁
2、移时暂时性的，经过联系可以消除。（） 判断题对错 7：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。 单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 8：下面不属于健康的一项是（）。 单项选择题A、身体健康B、心理健康C、社会适应D、智力超常 9：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，而跟随他人行为的现象是（） 单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 10：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（） 单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 11：以下技能中，属于操作技能的是（） 单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉
3、弹唱技能 12：形成道德品质的关键在于培养（）方面。 单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 13：建立学习时间表属于学习策略中的（） 单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略 14：强化可以增强刺激反应的联结，不强化则会削弱，这是桑代克关于学习的（） 单项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、消退律 15：智力技能的特点是（）。 单项选择题A、物质性、外显性、简缩性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、内潜性、展开胜 16：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘
4、蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 17：动作技能的特点不包括（） 单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 18：在权威命令、群体气氛压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人致的行为是（） 单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 19：学校教育心理学的研究对象是（） 单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教 20：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。 单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性 21：人类的智力分布基本上呈（）。 单项选择题A、倒U型
5、曲线B、偏态分布形式C、U型曲线D、正态分布形式 22：在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（） 单项选择题A、兰达B、赫钦斯C、加里培林D、库恩 23：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（） 单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 24：教学设计的应用可分为（） 单项选择题A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次 25：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。 单项选择题A、八个阶段B、五个阶段C、四个阶段D、三个阶段 26：分半信度又称
6、为（）。 单项选择题A、再测信度B、受试者信度C、评分者信度D、内部一致性信度 27：创造性与（）无关。 单项选择题A、智力B、发散性思维C、生活条件D、人格 28：影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。 多项选择题A、概念间的联系B、外延C、原形D、内涵 29：“迁移”一词最初来源于（）。 单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏伯尔 30：以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。 单项选择题A、教师素质B、心理素质C、教学能力D、教育机智 31：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。 多项选择题A、
7、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、形式上的规范 32：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。 单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律 33：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 34：一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（） 多项选择题A、组建阶段B、形核阶段C、形成阶段D、发展阶段E、固阶段 35：从皮亚杰的认知发展阶段论来看，中学生的认知发展属于（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、
8、具体运算阶段D、形式运算阶段 36：根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱我爱北京天安门虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（） 单项选择题A、多重识别学习B、言语联想学习C、信号学习D、概念学习 37：以下属于个别化教学的是（） 多项选择题A、情景教学B、发现学习C、指导教学D、计算机辅助教学E、掌握学习 38：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（） 判断题对错 39：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。 单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄 40：禀赋优异儿童的智商一般在（） 单项选择题A、120分以上B、110分以上C、150分以上D
9、、140分以上 41：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（） 单项选择题A、元明显变化B、先慢后快C、前后均衡D、先快后慢 42：一般而论，教师最重要的能力是（） 单项选择题A、课堂教学能力B、进行家长工作的能力C、研究学生的能力D、组织班集体能力 43：个体努力克服障碍力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势，称为（） 单项选择题A、动机B、期待C、成就动机D、自我效能感 44：小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是（） 单项选择题A、逃避条件反射B、回避条件反射C、刺激分化D、刺激泛化 45：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（） 判断题对错 46：建立学习时间表属于
10、学习策略中的（） 单项选择题A、认知策略B、计划策略C、组织策略D、资源管理策略 47：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（） 判断题对错 48：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。 单项选择题A、常模参照评价B、标准参照评价C、配置性评价D、正式评价 49：马斯洛认为，需要时由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（） 判断题对错 50：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。 单项选择题A、常模参照评价B、标准参
11、照评价C、配置性评价D、正式评价 1：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 2：答案A,C,D 解析 略。 3：答案B 解析 根据课堂管理的概念，选B。 4：答案错误 解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。 5：答案A 解析 内部反馈即操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈。 6：答案正确 解析 略 7：答案D 解析 略。 8：答案D 解析 D 9：答案A 解析 10：答案C 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。 11：答案D 解析 操作技能也叫动作技能
12、、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。 12：答案A 解析 13：答案D 解析 建立时间学习表就是对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。这属于学习时间管理，是资源管理策略的一种。因此，答案为D。 14：答案A 解析 15：答案B 解析 16：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 17：答案A 解析 18：答案B 解析 19：答案B 解析 20：答案D 解析 21：答案D 解析 人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。 22：答案C 解析 23：答案C 解析 从“常常不自
13、觉地静默端坐，对外界刺激缺乏适当反应”来看，该儿童可能是一种以上基本心理过程失调而造成反应缺乏。该症状为学习困难儿童的表现。(本解析由张恩凯提供) 24：答案C 解析 25：答案A 解析 26：答案D 解析 27：答案C 解析 28：答案A,C 解析 29：答案B 解析 迁移”一词最初来源于桑代克，他把迁移定义为先前的学习对后继学习的影响。 30：答案A 解析 题干为教师素质的定义。 31：答案A,D 解析 【解析】群体规范包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。 32：答案B 解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。 33：答案A 解析 34：答案A,B,C,D 解析 35：答案D 解析 36：答案B 解析 言语联想是指言语的连锁行为。言语联想需要以动作连锁为基础，特别是当口读或书写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联想学习。 37：答案D,E 解析 个别化教学是指教学方法个别化，当同一教材、教法不能针对班级教学中学生的程度差异时，为顾及个别能力
