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1、恭城2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：程序教学的创始者是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 2：教育和经济的关系，总的来说是（）。 单项选择题A、经济决定教育，教育反作用于经济B、教育决定经济，经济反作用于教育C、经济决定教育，教育对经济没有影响D、教育决定经济，经济对教育没有影响 3：教育的经济功能受（）的制约。 单项选择题A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统 4：据考古发掘资料表明，目前我国境内已知的最早人类是（） 单项选择题A、元谋人B、北京人C、山顶洞人D、蓝田人 5：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点
2、（）。 单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 6：是教师专业发展的基础。（） 单项选择题A、教师的个人特质B、家庭背景C、实施措施的特质D、社会环境的特质 7：认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（） 单项选择题A、无目的论B、个人本位论C、儿童本位论D、社会本位论 8：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。 单项选择题A、知B、情C、意D、行 9：教育心理学是一门理论性的基础学科。（） 判断题对错 10：俗话说：“江山易改，禀性难移”，“禀性”就是（） 单项选择题A、性
3、格B、人格C、气质D、能力 11：李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我我也晓得不对，就是就是有时忍不住。”教师应从（）人手对李小林进行教育。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 12：有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（）。 单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 13：在国家的发展道路上不存在没有问题的国家。如果仅仅因为问题没有煽动性，就不采取任何有针对性的防范措施，那么矛盾就会越积越多，问题的“能量储备”也会越来
4、越大，一旦爆发就是灾难性的。这段文字意在强调（）。 单项选择题A、解决社会问题对国家发展的重要性B、国家发展是不断发现和解决问题的过程C、采取有效的防范措施以防止问题的爆发D、加强对群众心理情绪的积极疏导和化解 14：“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。 单项选择题A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性 15：对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（） 单项选择题A、学会生存B、学会分析C、学会学习D、学会思考 16：学习的主体因素是指（）。 单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 17：下列选项中属于问题解决的是（）。 单项选择题A、无目的的幻想B、穿衣等自动
5、化的操作C、比较D、发明创造 18：对学生进行管理要关注每位学生的发展。（） 判断题对错 19：以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往（）。 单项选择题A、秧田式B、圆桌式C、马蹄型D、半圆型 20：成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。（） 判断题对错 21：元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。（） 判断题对错 22：被誉为“课程评价之父”的是（）。 单项选择题A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰 23：教育心理学初创时期的时间大致为（）。 单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代 24：下面哪
6、一点说的不是思维的特点?（） 单项选择题A、直观性B、与语言有密切的联系C、间接性D、概括性 25：“美育”一词最早是在美学书简中提出的（） 单项选择题A、培根B、康德C、席勒D、卢梭 26：个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（） 判断题对错 27：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（） 判断题对错 28：下列不是贯彻直观性原则要求的是（）。 单项选择题A、正确选择直观教具和现代化教学手段B、直观要与讲解相结合C、重视运用语言直观D、重视组织各种复习 29：实现教师专业化的条件有（）。 多项选择题A、具有公认的权威和
7、影响力B、有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理C、有硕本学历D、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德E、具备专门的知识技能 30：一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（）。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 31：如何完成各种活动的技能属于（）。 单项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、技能性知识D、策略性知识 32：动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（） 判断题对错 33：桑代克提出的三个学习规律是（） 多项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律 34：情绪所反映的是（） 单项选择题A、客观事物的本质属性B、客观事
8、物的外部现象C、客观事物间的关系D、客观事物与人的需要之间的关系 35：各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（） 单项选择题A、教育目的B、课程目标C、培养目标D、教学目标 36：现代社会中，教育与生产劳动紧密结合。 判断题对错 37：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（） 单项选择题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 38：形成性评价通常发生在()。 单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 39：作业分析主
9、要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。（） 判断题对错 40：关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（） 单项选择题A、经济发展先于教育的发展B、教育发展先于经济发展C、教育与经济要同步发展D、二者发展互不相关 41：在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。 单项选择题A、教育B、文化C、国家的建立D、学校的出现 42：只有（），才是教育的最好成就。 多项选择题A、培养学生的品德与修养B、保护他们的自尊与自信C、激发他们的梦想与激情D、发展他们的潜能与技能 43：行为演练的基本方法有（）。 多项选择题A、自我控制法B、全身松驰训练C、系统脱敏法D
10、、肯定性训练 44：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（） 单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式 45：心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（） 单项选择题A、认知学习、动作技能学习、态度学习B、认知学习、动作技能学习、情感学习C、动作技能学习、态度学习、情感学习D、认知学习、态度学习、情感学习 46：李晓明害怕在社交场合讲话，经常担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而不敢抬头不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种()。 单项选择题A、抑郁症B、恐惧症C、焦虑症D、强迫症 47：（）依据教师的需要和不同时期所
11、关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。 单项选择题A、夸美纽斯B、皮亚杰C、福勒和布朗D、波斯纳 48：教育如何培养学生的主体性?措施有（）。 多项选择题A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，获得体验C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展 49：中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（） 判断题对错 50：培养劳动者是（）。 单项选择题A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准
12、 51：中国共产主义青年团原名为中国社会主义青年团。（） 判断题对错 52：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（） 判断题对错 53：通过综合归纳获得意义的学习称为（） 单项选择题A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习 54：课的类型是根据（）来确定的。 多项选择题A、教学目的B、课的具体任务C、学科特点D、教学内容 55：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 56：根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（） 多项选择题A、单向传输语言B、双向对话语
13、言C、描述性语言D、说明性语言E、多向交流语言 57：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立握弓放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_因素很重要。 单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 58：教学评价的主要功能是鉴别功能。（） 判断题对错 59：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（） 单项选择题A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机 60：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。 单项选择题A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素 1：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 2：答案A 解析 3：答案B 解析 4：答案A 解析 据考古发掘资料表明，目前我国境内已知的最早人类是云南省境内的元谋人，故选A项。 5：答
