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1、第 1 课时 认识生物及其环境,第一单元生物和生物圈,1.举例说出生物所具有的共同特征,能通过常见的生命现象区别生物与非生物。 2.举例说出生物与环境之间是相互影响、相互依存的关系;了解生态因素对生物的影响。 3.了解调查的一般方法,体验探究的一般过程,学会控制变量和设计对照实验;能处理简单数据,考点一生物的特征,考点聚焦,营养,光合作用,有机物,营养物质,续表,呼吸,氧气,二氧化碳,身体,作出反应,内产生的废物,续表,生长和繁殖,遗传和变异,名师点拨】除病毒外,生物都是由细胞构成的。 不是所有的生物都是吸入氧气,呼出二氧化碳,如酵母菌可以进行无氧呼吸。 能生长和运动的物体不一定都是生物。例如
2、,钟乳石可以生长,机器人可以运动。 生物的反射活动属于生物对外界刺激作出反应,即应激性,但是某些生物的应激性不一定就是反射,1.下列哪项不是生命现象 () A.生石花能开出黄色的花朵 B.绿色植物通过光合作用制造有机物 C.岩洞里的钟乳石能慢慢长大 D.变黄的杨树叶从树上落下,对点练习,C,2.2019南充“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”从这句古诗中,你能体会到生物具有什么特征() A.生物能进行呼吸 B.生物能对外界刺激作出反应 C.生物能生长和繁殖 D.生物能排出体内产生的废物,C,3.黎明时,鱼会出现“浮头”现象;连续阴雨时,生活在土壤中的蚯蚓会纷纷爬出洞穴。这些现象与生物的哪一因素
3、有关() A.呼吸B.需要营养 C.排出体内废物D.生长和繁殖,A,4.下列哪项行为或现象与“含羞草受到碰触时,叶片会合拢”所表现出的生物基本特征相同() A.燕子育雏 B.子女与父母长得不同 C.种子萌发长成幼苗 D.小羊发现狼后迅速逃离,D,5.2019衡阳下列现象与其表现的生物特征对应不相符的是() A.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米生物的生活需要营养 B.种瓜得瓜,种豆得豆生物能排出体内产生的废物 C.一枝红杏出墙来生物能对外界刺激作出反应 D.春华秋实生物能繁殖后代,答案 B 解析 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米说明生物的生活需要营养,A正确。种瓜得瓜,种豆得豆说明生物具有遗传的特性,B错误。一枝红
4、杏出墙来说明生物能对外界刺激作出反应,C正确。春华秋实说明生物能繁殖后代,D正确,6.2019菏泽下列各项中,属于生物都具备的特征的是() A.具有细胞核结构 B.能繁殖后代 C.能进行反射活动 D.能将无机物合成有机物,答案 B 解析除病毒以外,生物都是由细胞构成的。有的生物没有成形的细胞核,如细菌,A错误。生物能生长和繁殖,属于生物的共同特征,B正确。生物能对外界刺激作出反应,但这些反应不都是反射,C错误。生态系统的生产者能将无机物合成有机物,消费者和分解者不可以,D错误,7.下列说法正确的是() A.能够运动的物体就一定是生物 B.植物可以吸收氧气,释放二氧化碳 C.“一猪生九仔,连母十
5、个样”,这句话描述了生物的遗传现象 D.生物都是由细胞构成的,B,考点二生物与环境,考点聚焦,1.生物圈:地球上所有的与其的总和。 2.生态因素:环境中影响生物的和的因素。 3.生态因素可分为两类 (1) 光、温度、水、空气、土壤等。 (2)生物因素影响某种生物生活的 。生物与生物之间,最常见的是关系,此外还有、,等等,生物,环境,生活,分布,非生物因素,其他生物,捕食,竞争,合作,寄生,光,空气,续表,捕食,竞争,名师点拨】合作与共生的区别:共生是指相互依存,彼此有利。如果彼此分开,则双方或一方不能独立生存,呈“同生共死”变化。合作关系中,双方只是通过合作谋取最大利益,不会“同生共死,生物与
6、生物的关系曲线图: 图1-1 图甲表示捕食关系,呈现“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步变化。 图乙表示竞争关系,呈现“你死我活”的同步性变化。 图丙表示寄生关系,对寄主有害,对寄生生物有利。 图丁表示共生关系,呈现“同生共死”的同步性变化,曲线呈“同升同降”的特点,4.生物与环境的关系 在自然界中,生物受到很多生态因素的影响,因此,生物必须才能生存下去。生物在适应环境的同时,也着环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变;生物也在不断,适应环境,适应,影响和改变,进化,生物适应环境,生物影响环境,环境影响生物,生物既能适应环境又能影响环境,1.天然林中的植被大都呈现层次分布
7、,高大的乔木下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物。造成这种层次分布的生态因素主要是() A.光照B.水分 C.温度 D.空气,对点练习,A,2.2019德州谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后,种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响() A.阳光、温度B.土壤、水分 C.水分、温度D.空气、阳光,答案 C 解析谷雨是二十四节气之一,谷雨是春季最后一个节气,中国明代介绍栽培植物的著作群芳谱中有记载:“谷雨,谷得雨而生也。”谷雨前后,适于播种与移栽植物,这体现了非生物因素水分和温度对生物的影响,3.下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的() A.近水楼
8、台先得月,向阳花木早逢春 B.种豆南山下,草盛豆苗稀 C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 D.春有桃花迷人眼,夏有莲叶荷田田,B,4.2019菏泽有关生物与环境的说法,错误的是() A.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 B.“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境 C.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响,答案 A 解析 “雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分,满足树的生长需要,体现了非生物因素水对生物的影响,属于环境影响生物,A错误。鱼儿生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,必须生活在水中,离开水就会死亡。俗话
9、说“鱼儿离不开水”,说明了生物依赖环境,B正确。“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系,C正确。“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响,D正确,5.下列说法正确的是() A.生物的生活环境是指生物的生存地点 B.非生物因素只有阳光、温度和水 C.生物既受环境影响,也能影响环境 D.同种生物的个体之间只有竞争关系,C,6.捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解,瓶内细菌获得有机物,瓶子草获得氮素。那么,它们之间的关系是() A.竞争B.共生 C.寄生D.捕食,答案 B 解析共生是指有些生物与其他生物共同生活在一起,相互依赖、彼此有利,一旦分开,两者都要受到很大影
10、响,甚至不能生活而死亡。捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解,瓶内细菌获得有机物,瓶子草获得氮素。瓶子草与瓶内细菌生活在一起,相互依赖、彼此有利。因此它们之间的这种关系是共生关系,7.2019福建下列事例体现环境对生物影响的是() A.蚯蚓改良土壤 B.干旱使农作物减产 C.人类治理河流污染 D.绿色植物维持碳氧平衡,B,8.2018威海生物在适应环境的同时,也会对环境产生影响。下列实例中体现生物影响环境的是() A.变色龙随着环境改变体色 B.海豹胸部的皮下脂肪厚度可达60毫米 C.常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫 D.生长在岩石表面的地衣,能加速岩石风化,促进土壤层形成,答案 D 解
11、析 变色龙的体色会随着环境变化而改变,使体色与周围环境的色彩非常相似,不易被其他动物所发现,这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利的,属于生物适应环境。寒冷海域中海豹胸部皮下脂肪厚60毫米,有利于保温,与寒冷环境相适应,因此体现了生物对环境的适应。常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫,无翅或残翅的昆虫,由于不能飞翔,就不容易被风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会就多,体现了生物对环境的适应。地衣加速岩石风化,促进土壤层的形成,是生物对环境的影响,D正确,9.2019新疆沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长,能固沙,这说明() A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.生物对环境没有影响 D.生物能适应环境
12、,也能影响环境,答案 D 解析生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。沙蒿在西北干旱的土壤中生长,表明沙蒿能适应干旱的环境,且能固沙,表明生物也能影响环境,10.2019新疆许多种鸟具有保护色,但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食,对此最好的解释是() A.被捕食的鸟是警惕性不高的 B.适应是相对的 C.这些鸟不适应环境 D.适应是绝对的,答案 B 解析 适者生存,现在生存的每一种生物,都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,如鸟有翼适应空中飞行生活,蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境。所以生物适
13、应环境具有普遍性。生物只能适应一定的环境,当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡,如鱼有鳃适应水中生活,但是当水葫芦疯长时一些鱼就会死亡是因为不再适应这里的环境了。具有保护色的百灵鸟,可以避免肉食性鸟类的捕食,但容易被嗅觉灵敏的狐捕食,这说明了生物适应环境具有一定限度,是相对的,考点三科学探究,考点聚焦,1.科学探究的基本方法 (1)观察法:是的一种基本方法。科学的观察可以直接用,也可以借助放大镜、望远镜等仪器。科学的观察要有明确的目的;观察要全面、细致和 ,并及时记录下来;对于需要较长时间的观察,要有计划和耐心,科学探究,肉眼,显微镜,实事求是,名师点拨】观察法主要应用于研究动植物的形态
14、、动物的行为等,如要了解草履虫的外形及运动就应采用观察法,2)调查法:是科学探究常用的方法之一。调查时,首先要明确调查和调查,制订合理的调查方案,调查范围很大时,可选取调查对象作为样本。调查过程中要如实记录,对调查结果要进行整理和,有时还要用到数学方法进行统计。调查法包括普查法和抽查法。 普查法:对于精准度要求高的调查,如人口普查。 抽查法:即抽样调查,当选取的范围很大,无法进行逐一调查时,应从整体中选取样本进行调查,即进行抽样调查。抽样调查应做到取样,保证样本全面且具有代表性。如了解某地区市民出行状况可选择抽样调查,目的,对象,一部分,分析,随机,3)实验法:实验法是利用特定的实验材料和器具
15、,通过有目的、有步骤的操作,观察、记录和分析,发现或验证科学结论的方法。主要包括对照实验和模拟实验。 对照实验 : 在研究一种条件对研究对象的影响时 , 所进行的除了这种条件 以外,其他条件都的实验。 a.对照实验包括组和组。在对照实验中,实验组是接受自变量处理的对象组;对照组(又叫控制组)是不接受自变量处理的对象组;不过哪个作为实验组,哪个作为对照组,要根据实验情况来决定。 b.对照实验遵循原则。 c.为减小实验误差,有时需设置组,取值,不同,相同,实验,对照,单一变量,重复,平均,模拟实验:在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,即模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行
16、实验,这样的实验叫模拟实验。如模拟精子与卵细胞随机结合的实验,2.科学探究的一般过程: 、 、制订计划、实施计划、 、表达和交流六个步骤。在通过实验进行探究的过程中,_ 和 是十分重要的,提出问题,作出假设,得出结论,控制变量,设置对照,1.观察是科学探究的一种基本方法。下列探究案例中,属于观察法的是() A.了解某市手足口病的情况 B.探究种子萌发的环境条件 C.探究保护色的形成过程 D.用放大镜看桃花子房的结构,对点练习,D,2.下列可以用调查的方法完成的是() A.中学生患近视的情况 B.植物叶片的结构 C.人体外部形态的描写 D.青蛙怎样捕食,A,3.为探究牵牛花颜色改变与温度变化的关系,需将牵牛花放置在不同温度的恒温箱内进行处理,这种研究方法是() A.观察法B.调查法 C.测量法 D.实验法,D,4.用针灸疗法对100名感冒患者进行治疗,有42名患者鼻塞、流涕等症状明显缓解。该实验能否证明针灸对感冒有治疗效果,下列有关判断正确的是() A.能,样本数量足够多 B.能,实验观察指标具体明确 C.不能,未设置对照组 D.不能,症状缓解者数量太少,答案 C 解
