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1、参考范本2019 年高语文组第学期高语文教学工作计划范文(二篇 )目录：2019 年高语文组第学期高语文教学工作计划范文一2019 年高第学期语文个人备课计划二- 1 -每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，201
2、9 年高语文组第学期高语文教学工作计划范文一一本期的主要任务完成必修 3 和必修 4 的教学任务；2、加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩；3、加强备课工作，落实集体备课，通过集体备课促进共同进步；二教育教学指导思想1结合普通高中语文课程标准的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念；2发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，把新课标配套的“自学探究反思”模式新课型并加以完善。三教学工作1备课（1）必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。（2）教学内容的组织：a前半期完成必修3，后半期完成必修4。
3、b按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇可以联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。c要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。2 / 6每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最
4、强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，（3）教材的备课我们坚持每周星期二集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。2、教学1. 现当代诗歌和散文的教学第一、二两个单元的学习过程，是发现和建构作品意义的过程。应引导学生设身处地去感受体验，注重对作品的个性化解读。加强诗文
5、的诵读，注重对作品中意境和形象的整体感知与把握，注意作品的多义性和模糊性，充分激发学生的想象力和创造潜能，积极地、富有创意地建构文本意义。教师提供必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，努力做到知人论世，加深对作家作品的理解。对有兴趣尝试诗歌散文创作的学生应给予鼓励。2. 演讲词、序言的教学学习三、四两个单元，应引导学生注重把握观点和材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。掌握基本的阅读能力：学会从宏观上整体感知，理清思路，概括要点，努力从不同角度和层面对文本进行阐发、评价和质疑；微观上学会根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识理
6、解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。3. 文言文教学文言文教学要注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确地把握文意。要克服教学中只重视讲授古汉语知识的倾向，要3 / 6每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强
7、的向上力量，引导学生注重读懂内容，体会其中蕴含的民族精神，积淀传统文化底蕴；学习用历史发展的眼光认识理解古代作品的内容价值，用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。要指导学生进行文言实词和虚词的积累性训练，重点把握一词多义、古今异义、词类活用和常见通假字。要通过断句和翻译训练掌握与现代汉语不同的文言句式的特点及用法，重点学习判断句、被动句、省略句和倒装句。要加强背诵和默写的训练，背诵内容不必拘泥于课后练习的要求。4. 写作教学本学期写作教学的根本目标是激发、培养学生的写作兴趣。前四个写作单元主要是用来给学生读的。要帮助学生认识写作的过程是一个双重转化的过程：首先是将现实生活、客观事物转化
8、为学生的认识；然后使学生将自己的认识 （思想、感情） 转化为文字。由事物到认识，再由认识到表达，是写作的本质属性。写作能力实践性很强，训练中要抓好每个单元中一段文字和一篇文字这两种练习，要把说和写结合起来，说一段话，清楚明白，有条有理；写一段文字，文从字顺，脉络清晰。要注意写作数量 （不少于 7 篇）和写作速度（每小时不少于 600 字）。紧紧抓住课外练笔这个环节，务必收到成效。每周坚持课外练笔 3-4 次，每次不超过 30 分钟，每篇三四百字，要写在专用的课外练笔本上，每学期期末装订成册，作为作文成绩考核的重要依据。4 / 6每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的
9、、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，2019 年高第学期语文个人备课计划二xx 年 xx 年高一（第二学期）语文个人备课计划林豪英一、指导思想：以高中语文课程标准 为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学生“自主、合作
10、、探究”的学习方式，注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。二、工作目标 1, 强化本年级学生语文学习意识 , 优化语文学习习惯 , 整体提高学生语文学习成绩 . 2, 突出语文学科的工具性 , 人文性 , 基础性 , 强化开放的语文学习观念 , 以语文成绩的提高来促进学生综合素质的整体推进； 3, 强化教改意识 , 提高语文课堂教学的艺术性和实效性 . 三、具体措施： 1, 牢固树立时间观念 ,牢固树立效率意识 . 第二学期要抓紧时间 , 利用好每节课的时间 , 充分备好 , 上好每一节课 , 真正使学生在每一节课上都有收获 , 真正收到语文教学
11、的高效率 . 2, 使用好教材 , 精心备课 , 加强课堂有效教学 : 在课文设问上 , 读与写结合 , 课内与课外结合上进行探索 . 提高学生的理解分析能力 , 写作能力等 . 3, 作文教学加强课前指导 , 精心选题 , 课后精心批改与讲评 . 四、教学进程：必修模块周次题目课时第 1 周：第一单元 1、林黛玉进贾府 3第一次写作指导1写字课第 2 周 2、祝福 2（第三单元） 3、老人与海 1 写字课 1 第 3 周：第三单元 8、寡人之于国也 3第二次写作指导 1年级统一语文模块补考第4 周 9、劝学 3写字课 1 第 4 周（第二课堂活动）高一年级书法比赛1 第 5 周10、过秦论
12、35 / 6每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，当堂写作练习 1 第 6 周 11、师说 3文言文单元知识巩固1 第 7 周文言文单元知识巩固1文言文练习 2文言文检测 1 第 8 周：第四单元 12、动物游戏之谜1第三次写作指导113、宇宙的边疆 2 第 9 周期中复习考试第10 周：第二单元期中试卷分析 26 / 6
