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1、一、汉语拼音1、掌握 23 个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握 24 个韵母：1)单韵母： a o e i u2)复韵母 8 个： ai ei ui ao ou iu iee3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为： an en in unn 后鼻音为： ang eng ing ong3、特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。4、整体认读音节16 个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuanying5、标调： a o e i u，标调时按顺序，
2、 iu 并列标在后， i 上标调去掉点; 与 j q xy 相拼时去两点，如。ju qu xu yu6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混a o e淆，因此音节间要用隔音符号( ) 隔开。如海鸥hiu二、查字典的方法1、音序查字法。如：鼎dn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D) ，再查找音节(d n) 及所对应的页码。2、部首查字法。如查“挥”字，先
3、在“部首目录”中找到( 扌 ) ，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6 画 ) 下找到要查的字及正文页码。3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查(1) 画。精品资料精品学习资料第 1 页，共 18 页三、理解词语1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。2、运用近义词或反义词来解释。如：( 近义
4、) “焦急”就是“着急”的意思。( 反义 )“熟悉”就是“不陌生”的意思。3、联系上下文来理解。如养花一文，从“到院子里看花回屋工作再出去再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。四、词的感情色彩褒义词：形容好的，如“顽强”;贬义词：形容不好的，如“顽固”;中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。五、选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。如：正确准确1)勘测地形必须十分( 准确 ) ，不能有半点马虎。2)这个意见提得非常( 正确 ) ，我应该接受。六、常用关联词使用列举：1)她 ( 既 ) 是个三好学生，( 又) 是个优秀队干。
5、2)他 ( 一边 ) 听音乐， ( 一边 ) 画画。3) 3 、 ( 因为 ) 今天是六一节，( 所以 ) 不用上学。4)武松 ( 不但 ) 勇敢， ( 而且 ) 非常机智。5)小明 ( 不仅 ) 学习刻苦， ( 还) 是个乐于助人的好学生。6) (只有) 敢于向困难挑战的人，( 才 ) 能取得非凡的成功。7) (只要) 你肯去钻研，( 就 ) 一定能克服这个困难。8) (无论) 刮风下雨，我( 都 ) 按时到校。精品资料精品学习资料第 2 页，共 18 页9) (虽然 ) 今天放假， ( 但是 ) 小花还是呆在家里认真学习。10) (如果 ) 明天天气好，我们( 就 ) 去爬山。11) (即
6、使 ) 你这次数学考了满分，( 也 ) 不能骄傲。12)凡卡心想： ( 与其 ) 在城里受罪，( 不如 ) 回乡下爷爷那里。13)刘胡兰 ( 宁可 ) 牺牲自己， ( 也不 ) 向敌人屈服。14)这道题 ( 不是 ) 你做对了， ( 而是 ) 我做对了。15)他 ( 一 ) 读起书来 ( 就 ) 废寝忘食。七、变换句式1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样; 什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根
7、据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。3、陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句( 肯定 )- (否定 ) (否定 )- (肯定 )如：马跑得越快，离楚国就越远。马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?4、肯定句和否定句。如：( “肯定句”改为“否定句”) 街上的人很多。街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。八、扩句和缩句1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的
8、句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明( 穿着一件新衣服，高高兴兴地) 去 ( 新华电影院 ) 看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。精品资料精品学习资料第 3 页，共 18 页2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。九、修改病句1)句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令
9、人敬佩。2)用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。3)搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和( 戴着 ) 一顶红帽子。4)词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。5)前后矛盾。如：油菜地里 一片金黄的菜花，五彩缤纷。“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。6)重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。7)不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。“霞光
10、”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。8)注意常用修改符号的用法：十、认识修饰句子的方法1)比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X)精品资料精品学习资料第 4 页，共 18 页2)拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。3)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：( 夸大 ) 飞流
11、直下三千尺，疑是银河落九天。 ( 缩小 ) 在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。4)排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。5)设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。6)反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么?7)疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗?比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美!拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。排比句：青蛙叫起来，无
12、边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗?夸张句：桂花十里飘香。设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗?不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。十一、掌握部分标点符号的用法1)句号 ( 。) ：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。2)问号 (?) ：问句末尾的停顿。3)感叹号 (!)：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊!4)逗号 ( ，) ：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。5)分号 (;)：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡; 有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了; 有的半天
13、才上来一个大水泡。精品资料精品学习资料第 5 页，共 18 页6)顿号 ( 、) ：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。7)冒号 ( ：) ：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”8)引号 ( 双引号“” 单引号 )引号的三种用法：a)表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。b)表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问
14、老师：“老师，置之不理的理字是什么意思?”9)省略号 () ：省略号有三种用法：a)表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉别等他们醒来”这一段，心里很感动。b)表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子c)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得”d)表示声音断断续续。如：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”10)书句号 ( ) ：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了林海这一课，还看了惠州日报和西游记。11)破折号 ( ) ：破折号有三种用法：a)表示解释说明。如：我永远忘不了那一天1952 年 10 月 12 日。b)表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。表示声音延长。如：“嘟”火车进站了。c)精品资料精品学习资料第 6 页，共 18 页十二、给文章分段( 归并法 )1、按时间顺序分段。2 、按地点变换分段。
