《点的魅力2（2021年整理）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《点的魅力2（2021年整理）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、点的魅力 第二课时 今天我们继续学习点的魅力，老师出示一个乒乓球，加与示范，这就好比是 一个小圆点，师生一起进行总结出三种感觉： 下落感 (悬空的感觉) 稳定感（上下左右的作用力一样,四平八稳。） 安定感 (没有地方可以掉了) 老师拿出 2 个小圆黑点，要求同学们在一张白纸上摆放出吸引感和排斥感。 （请出 2 位同学上来进行摆放） 并得出以下两点感觉: 相互吸引感 相互排斥感。 老师总结：小圆点只要把位置改变了一下，就能产生不一样的感觉，所以我 们在画画时，要注意，主体物的位置就象小圆点一样，位置不同也会产生不一样 的画面和心理感觉！（出示课件，结合美术作品进行讲解） (主体物-苹果，具有下落
2、感) （二）、同学们都知道，所有的美术作品都是由什么组成呢？点、线、面， 哪位同学告诉老师，点是如何变成线的呢？(张贴两张点的范图) 直线、曲线的感觉圆点越密，线的感觉就越明显，朝一个方向排列就成 了一条直线，朝其它方向排列就成了一条曲线。所以点排列在一起会有线的感觉。 (师生互动，得出相同的感受) 移动的感觉 圆点从大到小，是一种透视现象，渐变后会产生移动的感觉！(师生互动， 得出相同的感受)。 出示课件-火车图片，加深学生的理解。 （三）、在生活中，小圆点无处不在，看： 出示课件，展示生活中具有小圆点存在的图片，联系生活，从身边寻找灵感， 激发学生创作欲望。(如-衣服、鞋、围棋、人民会堂灯
3、、药丸、被子等等！) 老师加于讲解，并渗透二方连续和四方连续图案的相关知识。 （四）、小圆点不仅仅出现于生活中的每个角落,而且美术作品中，也有他们 可爱的身影呢！你们看！出示课件，展示画面中具有小圆点存在的美术作品，让 学生明白小圆点的作用和独特的画面艺术效果。 同学们在欣赏美术作品的同时,老师从构图、色彩等审美角度讲解，让学生 认识俄国莫斯科画家康定斯基、中国著名画家吴冠中老先生及其美术作品,使学 生在美术欣赏和审美能力方面得到一定的锻炼，最后重点介绍点彩画派的创始人 法国画家修拉和其代表性的美术作品大碗岛星期日的下午。 （五）、利用小圆点还可以摆放、拼出很多漂亮的图形呢！大大小小的圆点 组
4、合在一块，就成了一张美丽的作品了！ 出示课件，展示小圆点的美术作品、书本范作。 让学生结合美术作品，知道什么是抽象和具象作品。并从作品中发现小圆点 有大小之分、聚散之分，有无规则之分等。 出示老师的示范作品（2 张 继续讲解抽象和具象美术作品的概念，加深学生的理解和运用的方法,1,三、布置作业，教师巡视辅导 小圆点展示自己的魅力这么久了，现在该轮到我们一展自己的魅力了！但是 小圆点还有几句话要给我们交代，它要和我们说什么呢？展示课件图片和播放声 音： 老师再复述一遍，并根据不同水平定下三个评价标准（1 个红点、2 个红点、 3 个红点）。 每位同学用彩色小圆点进行装饰或用小圆点拼出其形状。 要
5、美观。 更需要创意。 （播放轻音乐，愉悦课堂气氛） 方法不限，可以大小彩点结合使用，也可以直接点出作品，或点出作品轮廓 后再填充彩点，还可以和线条互相结合在一起使用，自己寻找适合自己的方法， 灵活机动。 四、作业欣赏、评价 评价小圆点的美术作品，师生共评、自评，好在哪？不好又在哪？互相提点 建议！再次改进和提高自己的水平。 五、总结、拓展 本节课主要是运用彩绘圆点的方法完成美术作品，小圆点的魅力还远远不仅 仅在于此呢！还可以利用其它方法、材料，如布、色卡、圆的小物件等等，都可 以展示小圆点的魅力所在，在下一课时中我们会继续学习，采用手工制作的方式 再次显示小圆点的魅力。 小圆点无所不在，美也无所不在，只要我们善于用发现、审美的眼睛去观察、 去创造，美就在我们身边！ 札记：没有付出就没有回报，课前的精心准备，换来了学生学习的欢乐，老师也 感到了身心的愉悦。一堂课，只要学生学的开心、画的顺利，老师教的实在，我 认为就是一堂成功的美术课,2
