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1、沉与浮大班科学教案活动目标目标一：对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案目标二：初步了解物体的沉浮现象目标三：培养幼儿的团结协作能力目标四：在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象目标五：能大胆、清楚地表达自己的见解，体验沉浮教学重点、难点教学重点：了解物体的沉浮现象教学难点：把下沉的浮起来，把浮起的沉下去活动准备大水盆 6 个，篮子 12 个，纸、干木块、石子、钉子、塑料杯子、树叶、乒乓球、实心球、硬币若干活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基
2、本环节）一：请小朋友们猜一猜，这些东西哪些会浮起来，哪些会沉下去。（设置悬念，引发幼儿好奇心）二：操作，请小朋友们把桌上的东西放在水盆里，看看结果和自己想的是否一样三： 小朋友 把沉与浮的物体分 放在两个 子里，然后告 的小朋友和老 ， 哪些下沉了，哪些是浮着的。（ 、干木 、塑料杯子、 叶、 球是浮着的，石子、 子、 心球、硬 是沉下去的）四： 什么有的沉下去了，有的却浮起来了呢？五： 小朋友 利用 子里的 西互相想一想怎 才能把浮起的沉下去，把沉下去的 西浮起来（把 用石子 住，把硬 放在塑料杯里 . ）六： 小朋友 回家和爸爸 一起找一找， 有哪些 西会沉下水底，哪些会浮上水面 .教学反思“沉与浮” 个活 幼儿的一个突然 。活 密 “沉浮” 个有趣 象而展开 足幼儿的好奇心引 探索欲望。 本次活 始 以幼儿 主体， 幼儿运用已有的 物体的沉浮 行猜想和判断， 他 主 建构知 ， 在此基 上 幼儿玩一玩来 自己的猜想， 探究物体沉与浮的原因， 取与物体沉浮相关的知 ，并通 自己的 手操作，改 物体的沉浮。在本次活 中，我 幼儿提供了丰富的材料， 幼儿 展开渠。 活 内容能 激 幼儿的学 趣， 幼儿的 展引路。小百科：力指物体在流体（包括液体和气体）中，各表面受流体（液体和气体） 力的差（合力）。公元前245 年，阿基米德 了浮力原理。
