《二年级语文下《守株待兔》教学设计二(二)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级语文下《守株待兔》教学设计二(二)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
2019 年二年级语文下守株待兔教学设计二(2)1、会写 6 个生字。2、朗读课文。3、巩固复习,总结全文。教学过程:一、巩固复习1、出示生字词语卡片,指名读一读。2、学生朗读课文。3、指导学生有感情的朗读课文。二、拓展延伸,讲故事1、总结全文:小朋友们,你们读了寓言后知道了什么道理?2、说一说身边存在的这种现象,发表自己的意见。3、拿出收集的寓言故事与同学交流。4、讲故事,说说寓言故事告诉我们什么道理。5、推荐学生阅读伊索寓言。1 / 2三、指导书写1、出示生字,指名认读。2、启发学生观察,说说你的发现。3、指名反馈,教师强调。4、学生练习写字,教师巡视,个别辅导。2 / 2