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1、大班下学期个人总结xxxx 大班个人总结# 第 1 篇：大班个人总结我们在追求更高目标的奋斗中，不知不觉一个学期的工作又要划上了句号，回首我们走过的路布满艰辛。 望着无数鲜花和那丰硕果实，早己洗去我们往日的疲惫和辛劳。在此，就这个学期的工作做一个简单的总结。一、政治思想本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。二、保育、安全工作俗语说：“没有规矩，难成方圆”。本学期，根据班级计划中我班
2、的几个弱点， 我在班主任的领导下， 在进行任何活动的时候都进一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相关安全教育，时刻提高幼儿的安全意识，本班常规一直有条不絮。相比起来，本班幼儿的年龄偏小，因此，在保育工作上，我能做到每日严格地执行消毒制度和隔离制度， 坚持督促幼儿饭前便后注意洗手。每天进行 2 小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多采的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了， 不少孩子学会了转呼啦圈。 保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，注意提醒幼儿勤擦汗。提醒幼儿多喝水，
3、每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。另外，还每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好，保证幼儿的进食量，使我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞，现在，孩子们的身体也长了不少，家长也感到很满意。三、教育教学工作。本学期我担任的课程有英语、音乐、幼儿礼仪教育。在本学期教学过程中，我能积极做好提前备课， 写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从
4、幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 更注意幼儿的游戏性， 使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。在英语教学中，本学期我们所使用的教材是权威幼教专家强力推荐的最新实用儿童英语教程快乐学英语，本书共有十个单元每个单元都有单词、句型、儿歌及歌曲。在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。 我们经常借助实物、 直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。在教学手段上， 我们充分利用录音、 光碟等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单
5、词时，我们通过播放光碟等形式演示给幼儿看， 让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。 我总结出了我班幼儿掌握的单词和儿歌及歌曲方面较好， 简单的英语句型较好， 较长较复杂的句型还需要加强巩固，因此在日常生活中1 、要与孩子多说英语，让他们多听（包括光碟），给他们营造一个轻松愉快的英语环境。2 、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解字母和单词的特性、掌握学习的规律、 3、做好家园联系工作，及时的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习巩固。 4、在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩
6、的游戏， 让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握“第二语言”！在音乐教学中，我们使用的教材是音乐游戏。本书共有歌曲 17 首，游戏 3 首。音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以 _ ，引导人们热爱生活、 向往美好的未来， 激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。 幼儿园教育纲要明确指出：根据我国的教育方针和总的培养目标， 结合幼儿的年龄特点， 幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。而幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科， 是对幼儿进
7、行美育的重要手段，它内容丰富，包括：唱歌、音乐欣赏、音乐活动（音乐游戏、舞蹈、律动），是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。幼儿园大班的孩子，有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步， 形象思维和无意注意占优势的特点。所以，我在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性， 培养他们对音乐的兴趣和 好。我 得我 班的小朋友接受的 可以， 因此在以后的教学当中我会 努力争取做得更好 每位幼儿都能喜 学科。在幼儿礼 教育教学中，我 是本学期 接触的。我 使用的是第 3 册，本 从幼儿园礼 、生活礼 、交往礼 、公共
8、礼 和 日礼 五方面，教育孩子在日常的生活中养成文明行 。 每个主 都 有小儿歌、比一比、小游 、育儿有方四个版 ，而且整套 都配有光碟。自从我 大班学 本 以后我 得和以前比起来改 了很多，因此我 出了在基本礼 方面能做到 容 表端正， 养成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤 衣等良好的个人 生 ；在交往礼 方面与人交往 大方有礼貌， 初步学会了站在他人的角度考 ，学会了商量，懂得 ， 学会学会了交往、用餐中的一些礼 要求；在幼儿园礼 方面会主 向老 、同伴 好、道 ；知道 前便后要洗手；活 中懂得等待、 ；学会了 听、不随便打断 人的 ；在公共 所礼 方面能 持 境 生，不乱 垃圾，做到物 原
9、 此外，我 可喜地 ，礼 行 不 慢慢地成 孩子 的内部需要，而且 改 家 的行 也有 极的影响。孩子与家 在相互提醒、相互 督中， 提高了家庭文明的程度，使原来的家庭配合幼儿园教育 家园共育。四、自身的 步在本学期，我 极学作 各种教育理 ，听 家 座，以充 自己，以便在工中以 的理 作 指 ，更好地 行教育教学。感 的关 ， 我机会，到其他姐妹园 行活 摩， 使我受益非浅。当幼儿教 是很累， 特 是大班的教 事情更多， 有的 候 会很心 ， 都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改 ， 当你被孩子 着快 的 笑，当孩子把你当成最好的朋
10、友，当家 打 来告 你，孩子 了， 的懂事听 了那快 是从心里往外涌的。 幼儿教 是很有挑 性的工作， 每一个幼儿都是一个世界， 要想成 每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿， 要用自己的 情和朝气去感染幼儿， 无 是服装 是言 ，都会 幼儿 生很大的影响。但是， 一切都很 得，因 ，我的付出，得到的将是一个美 的童心世界！五、不足及努力方向：反思自己，我 得学无止境。我在 知 上面 不断努力地跟上新 念、新理 ，吸取更新的幼教 。下学期的工作我会更加刻苦，积极与同事互相取短，是自己能取得更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会
11、在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化， 在以后的工作中， 我要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地把工作做得更好。# 第 2 篇：大班个人总结元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的 xx 年，回顾一学期的工作，我可以自豪的说一声：“努力在手中，万事好成功。”本学期，我们教研组教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实，以“纲要”“指南”的精神为指导，围绕用整合的理念开展了多种形式的教研活动， 切实提高教师实施新课程水平，现将本学期的工作汇报如下：一、加强理论与实践
12、相结合的学习我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足。而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。 首先是制定了严密的制度， 保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划实施过程中，教师们能及时进行反思，总结经验与不足的地方。在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣， 及材料提供的多样性等。 使教研活动更加科学化、系统化。首先，在新课程的实施上，教师们不再感到束手无策，不再为主题活动而生搬硬套、东拉西扯，切实紧紧围绕主题，从幼儿的兴趣、需要出发，进一步完善了
13、新课程的目标体系、内容体系、评价体系，课程的展开和主题的渗透显得自然而然。 其次，为了更好的落实园本课程，组内教师珍惜每一次观摩的机会，活动结束后，认真反思、在相互切磋中获得提高，教师们的评析组织能力也由此而增强。另外，在主题实施、活动内容的设计制定上实行组长把关制度， 提醒教师精心设计每一个活动，鼓励创新意识，督促她们反复推敲、琢磨，使活动计划更趋完善，更切实际。组内教师互帮互助意识极强，工作不分你我，有事一起做、劲往一处使，在全组教师的心中只有一个目标，那就是教研组的工作就是我的工作，大家的事就是我的事， 与集体融入了一体。教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定详细的课题内容和下月的重点
14、课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课，讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高。 十二月份我们级组以影子为主题开展了教学活动观摩， 意在探讨新课程实施中关于整合问题的思考。吴菁老师的剪影、华筱懿老师的镜子和影子、戚怡老师的影子变变变、张静老师总是和我在一起。我们将不同领域的内容置于一个相同的主题背景下实施，有利于幼儿知识、 经验、态度、能力的有效整合。通过教研我们认识到整合和综合的区别，开始以整合的思想实施新教材。在每一个活动设计中， 都能看到教师打破分科教学的传统观念， 把各领域的内容自然、 合理的融合在一个活动中。而且， 有意识的渗透在一日活动的各个环节，渗透在教室的每个角落，甚至渗透在教师的言行举止中。但是在实施中我们也不
